小梅仙子 发表于 2014-6-24 15:43:41

2014年6月21日音乐故事会记录(上海音乐馆)

时间:6月21日下午16:00-16:30
绘本:《和甘伯伯去游河》
主讲:小梅

这次的故事会,之前彩排了两次。要感谢小小莫扎特音乐馆负责钢琴演奏的周老师,制作了漂亮PPT的义工孟老师和馆长王老师,都花费了很多的时间和精力帮助我们。

凭经验,令孩子们最不容易保持耐心的就是这种会场型、灯光较暗的座位。所以增加较多的互动环节是很重要的。



1. 根据《和甘伯伯去游河》的内容,编了一首带动作的儿歌。
音乐会开始前,和小朋友做了下热场互动。当问小朋友“划船”英语怎么说时?有个穿绿色T恤,像颗小豌豆的男孩子举手了,跑到他面前时,他却说不明白我问了什么。再问一遍时,他居然奇迹般地回答出了“row your boat" 这个正确答案。于是先请大家想像一下,自己坐的不是音乐会的座椅,而是一艘小艇上的座位。然后伸出双臂,做一前一后划船姿势,一边念:
row your boat, row your boat
小船沿着小河漂
不要吵呀不要闹
最乖的小孩吃蛋糕

这个带动作的儿歌后来在故事中,穿插了五次,孩子们一遍比一遍熟练。有趣的是,活动结束后,有个小男孩在和妈妈上厕所的时候,很正确地说出了“row your boat",让妈妈非常兴奋。其实,孩子从每个故事中汲取的东西是无法预料和控制的,但给孩子提供一个丰富的语言环境肯定是非常有益的。


2. 《和甘伯伯去游河》,我们传统的做法是角色扮演,由孩子们扮成其中不同的角色。音乐故事会以倾听为主,比如在背景音乐中,选取了《吹口哨的小狗》。同时在故事讲述时,介绍每种出场动物的特色这些在绘本文字里没有的内容:兔子有一对长耳朵,学猫叫,狗会摇晃的尾巴,咩咩叫的羊。孩子们对这些他们已掌握的知识是很乐意主动回答的。

3. 增加了一个数数的环节。在每种动物上船后,和小朋友们一起回忆一下,从头到尾上船的是哪些动物,船上的乘客现在有几位?

4. 在最后吃下午茶的画面,请孩子们发挥一下细节观察的特长,看看桌上有哪些东西。

《和甘伯伯去游河》是很传统的情节重环往复式故事,它符合幼儿的心理期待,同时还有出乎意料的翻船情节。最令人印象深刻的是,所有动物和小男孩小女孩没有遵守甘伯伯的规矩,把船弄翻了,但并没有人因此受到大人严厉的惩罚。甘伯伯等大家晒干了身子后,还带大家去自己家吃了下午茶,一反传统的权威式惩罚式教育,用宽容、轻松的做法带来美好结局,不仅给孩子提供了很大的心理安慰,也树立了一种友善、平等的成人形象。

美羊羊 发表于 2014-6-24 16:09:16

第一次活动这么精彩,太让人欣喜了!

bonnieqian 发表于 2014-6-29 18:08:00

小梅姐姐的故事讲得真好,儿歌row your boat我儿子至今还记得,记忆深刻啊!
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