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标题:
初 探 钢 琴 教 学 (转载)
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作者:
乐音
时间:
2010-10-29 13:30
标题:
初 探 钢 琴 教 学 (转载)
在从事钢琴教学过程中
,
发现学生在练琴中常出现的几个问题
,
有学生自身的、也有老师、家长的
,
现谈谈自己的体会。
1.
正式弹琴前应先开手
无论是什么项目的体育活动
,
在开始前
,
都有热身这一说
,
也就是说先要将身体各部分活动开再上场
,
这样不但能快速适应比赛
,
而且不会伤身子
,
这是科学。弹钢琴也是一样
,
在正式弹曲子以前
,
一定要先弹几分钟慢速
,
用力小的曲子用来预热
,
也就是开手。因为弹琴是依靠手指、掌、胳膊的肌肉来完成的一项技巧性很高的活动
,
如果一上琴就弹一些速度快、力度大的曲
,
极易将指肌肉、掌肌肉拉伤
,
轻者影响弹琴及今后的发展
,
重者会终身弹不了琴。这种现象的产生我认为有三方面的原因
:
首先是教师
,
钢琴教学
,
多是采用“一对一”的教学
,
教师水平参差不齐
,
看法各不相同。有些认为孩子弹的不是很快
,
力度很大的曲子
,
无所谓开不开手
,
殊不知小孩子本身力量小
,
肌肉不发达、没劲
,
大人认为不用很大劲的曲子
,
对孩子来说已经是用尽全身力量
;
还有些教师
,
排的课较满
,
孩子一个接一个
,
一个小时之内
,
安排的课还怕完不成
,
根本没时间来给孩子开手
;
还有些不太懂这个道理
,
自然不会教导孩子上琴时先要开手。其次是家长
,
许多家长望子成龙心切
,
往往不懂弹琴的内在规律
,
一味的强求孩子
,
或者认为已经弹了几年都不用开手
,
不会有事。殊不知
,
这种思想是非常危险的。第三是孩子本身的各种思想、各种原因造成的。
总之
,
学习钢琴这条路要想走的好
,
走的远
,
就一定要有一种科学的训练方法。
2.
学习钢琴应该进行固定音高概念培养
钢琴是固定音高乐器
,
而学习试唱练耳本身离不开钢琴。因此
,
学习钢琴除学习演奏技术以外
,
还应增强与培养试唱练耳的综合能力。在试唱练耳教学中
,
首调概念占有一定比例
,
然而从较强的专业角度来看
,
仅仅掌握首调概念
,
对一些复杂化音乐作品的读谱与试唱就会显得力不从心。如此看来
,
没有较好的固定音高概念
,
便无法全面准确地理解与把握不同时期
,
不同风格的音乐作品。
在我所接触、了解的绝大部分钢琴学习者中
,
无论是从年龄还是从素质上看
,
他们都具备掌握固定音高的条件。然而从目前的现况来看
,
真正全面掌握固定音高的儿童还不多
,
其中原因是钢琴教师与家长只强调学生的演奏技巧与进度
,
而忽视了对其听觉上的培养。所以教师最好在钢琴课上每次拿出一点时间
,
让学生听辨并唱出反复在琴上练习过的音高。这种做法可以使学生对于音程的听辨有足够的重视
,
并当成一种作业来完成
;
另外可以让家长认识到这一做法的重要性
,
家长除监督孩子练琴外
,
应在每次练完琴后拿出十分钟左右的时间对儿童的听辨、模唱进行日常监督。如此在教师和家长的教导下
,
由简到繁、循序渐进
,
几年后
,
就可准确无误地唱各种复杂的试唱了。
3.
要有小草精神学一些伴奏
伴奏是一门学科
,
有着自己独特的内容、规律、逻辑和特点。
当前
,
许多人对学习伴奏存在很大认识误区
,
教师不重视
,
学生不重视
,
究其原因
,
跟人们头脑中固有的偏见有很大关系。钢琴学生从学琴开始
,
就生活在一个封闭式的教学氛围中
,
练琴是关起门来自己练自己的
,
而学习的曲目又大都是独奏曲
,
长期的单独教、单独学、单独练、单独演
,
逐渐形成了以个人为中心的思想意识
,
久而久之
,
与人合作的意识会逐渐淡漠。学习钢琴
,
想成为钢琴家
,
出发点和愿望是好的
,
但在几千万学习钢琴者中
,
大部分会成为企事业单位的文艺骨干
,
教育工作者
,
独奏的机会不太多
,
多数是与人合作。这些人就像金字塔的基石一样
,
培育着一代代的学生
,
只有极少数的人才会走上塔尖。而这几千万的学习钢琴者中
,
从开始学钢琴
,
就是以练独奏为主
,
当现实社会中需要他们的时候
,
许多人才知道
,
自己竟然没有学习与人合作
,
为他人伴奏的本领。
其实
,
伴奏在世界各国的音乐环境中是备受重视的。在国外
,
独唱、独奏者从不称伴奏者为伴奏
,
而是称“艺术指导”
,
或者是“合作者”等等。伴奏是艺术再创作的过程。无论是协奏曲
,
还是包括伴奏的器乐曲和声乐曲
,
都是由演奏者、歌唱者、伴奏者共同完成的。与器乐合作
,
可以烘托出更好的音乐声音和效果
;
与声乐合作
,
可以使歌声更完美。这是谁也否定不了的
,
因为好花还需绿叶扶。所以
,
客观的现实要求我们在培养学生的独奏技术技能时
,
也必须培养学生具备弹奏原谱伴奏和即兴伴奏的能力。
总之
,
一个学生的成长
,
需要教师、家长共同努力
,
从各个方面着手
,
不能只关心他们在短时间内提高技术水平
,
这样会使他们陷在大量的音符之中
,
而没有时间来享受音乐和生活本身。全面发展的孩子
,
即使不能够成为一个专业的音乐家
,
可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游
,
这也是一种很大的幸福。
作者:
冰冰老师
时间:
2010-10-29 14:23
不错，说得很好
作者:
小诺
时间:
2010-10-29 14:30
很不错的帖子
作者:
小笑眼儿
时间:
2010-10-29 14:37
好像是文章的大体介绍
作者:
小虎妞
时间:
2010-11-1 09:30
目录？、
作者:
小诺
时间:
2010-11-1 11:42
又来看看
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