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标题:
儿子今天偷偷把幼儿园的东西拿回家
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作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:53
标题:
儿子今天偷偷把幼儿园的东西拿回家
儿子三岁半。这学期才入园，小班。
今天是我有生以来首次去接儿子“下课”（上周都是奶奶接），心情很奇妙。
幼儿园离家只有10分钟的车程，所以我基本是踩着点到的。
透过前面家长们的身子的缝隙，我看到我的宝宝，穿着他最喜欢的红衣裳，看着我，翘着小嘴巴。我判断不出他的表情是在撒娇还是委屈，或者都不是，嘿嘿。我只知道，看到他，我的心就变得好柔软好柔软。
副班主任告诉我，宝宝尿裤子了。
哦，没事，以宝宝害羞的个性，尿裤子是小事情，也在我意料之中，毕竟是第一天离开家人嘛。我会淡化淡化，不会让宝宝的自尊心受到伤害的，所以我只是跟老师说“哦”。
倒是仔细询问了他有没有哭，中午有没有睡。
很好，老师说宝宝很棒。呵呵。
本来还想跟老师多谈谈的，可是几乎所有的家长都想跟老师谈谈，我就自动让出了，呵呵。乃至忘记拿小黑板上老师通知拿的姓名贴了。
回到楼下，我发现他裤子后面的口袋鼓鼓的，抽出来，是一条丝巾。
按常规老师应该不会发这样的东西给小朋友，所以我怀疑是他偷偷拿的。老实说，关于他“偷东西”这点，我有点头疼。因为带他去超市的时候，他也会偷偷在手里握个小小的“圣女果”这样的东西。每次表情都很别扭，怕我看到，所以每次都被我发现，然后从他手里抢出来。其实，他每次拿的水果，我都有买，那么他为什么还要拿呢？
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
所谓“小时偷针，大了偷鸡阉”，可是我不知道怎样和三岁半的小孩讲通这个道理。
我甚至用了很拙劣的“恐吓”手段，我是这么说的：“你偷偷拿东西回家，老师不喜欢你了怎么办？”
他说：“不喜欢就不喜欢。”
无言了。我又说：“妈妈也不爱你了。”
“不爱就不爱。”
彻底败给他，我又说：“那妈妈走了。”
“你去哪？”
“我回家。”
“我也回家。”他竟然先我走上楼了。
这下，我彻底彻底……无话可说了。
别的爸爸妈妈，碰到这种情况，你们会怎么教育自己的宝宝呢？
当然了，明天我要把丝巾拿过去还给学校。可是，我觉得我也不应该大张旗鼓的跟老师一起把儿子推上道德的绞刑台，因为弄不好还把儿子给吓到。可是，要怎么处理这件事情让他以后不再这么干呢？
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
楼上的妈妈，可能小孩子只是知道妈妈看见会生气，不知道这样做是非常不好的，就好象这么大的孩子没什么性别意识一样。
逛超市的时候他会偷偷拿一个圣女果，或许只是他想参与挑选，不如在选商品的时候，拉上孩子一起讨论买什么东西好，请孩子帮大人挑水果，去超市购物是考察孩子观察力的一个好机会。给他寻找货品的机会，也许就没有时间去考虑藏一个什么回家了。
拿了幼儿园老师的丝巾，大人能知道他为什么拿是最好的了。先问清楚他为什么拿，再告诉他不经过主人允许随便拿人家的东西是不对的。可以蹲下来问他，如果他放学回家，发现自己心爱的玩具不见了会不会很伤心？
丝巾需要还回去，我来出一个主意，妈妈拿自己的丝巾教宝宝叠老鼠，或者叠花，等宝宝学会之后，让他亲手叠老师的丝巾，第二天把叠好的礼物送给老师。当然，做妈妈的要告诉孩子，这样做，是安慰老师找不到自己的丝巾的一种方法，是向老师表示道歉和敬意的做法。
其实，小时候我们很喜欢捡废品的，比如落叶、糖纸、玻璃瓶。。。现在的孩子没有这个机会。
小小的意见。祝宝宝健康成长。
＝＝＝＝
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
去超市的时候，预先和孩子商量我们需要买什么蔬菜，然后引导孩子依据平时的观察和记忆说出这些蔬菜的特征，特别是一些细微的差别，如果有说错的地方，大人不要立即否定，可以先表示怀疑，引起孩子注意，购买之后，提醒孩子对刚才说错的地方进行特别关注，回家后再引导孩子对蔬菜分类。
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
刚忘说了，老师那边家长可以事先通个气，大人一定要鼓励支持他的这种道歉行为。家长一句一句地教会孩子，明天该怎么递还物品，越详细越好，比如说什么、双手递还。。。事情做完之后，老师可以表扬孩子，家长不需要再表扬孩子，归还之后妈妈就不要再当一回事去嘱咐他了。从小学会做错事情自己挽回，从小为自己的行为负责任。以后再遇上这样的事情，遇一次教一次
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
楼主说的很好。我明天会叫他主动递还物品的，不过我现在担心的是，他不做怎么办？他一直很害羞，如果隔一段时间没见到外婆，连和外婆打招呼都不敢的（当然我一直也没强求过他）。所以我觉得他可能没有勇气跟老师道歉。如果他不道歉，我就当他的面做一次“示范”，他已经就知道怎么做了是吗？
还有，说到超市，其实我平时都有让他和我一起挑选水果，但他挑选完之后，还是会经常偷偷握一个在手心里。所以我有时不大能理解他为什么这么做~在家也经常翻我的钱包，我能理解他对钱的渴望因为他已经明白那能买喜欢的东西，可是他经常“恐吓”我----你如果不怎样我就翻你的钱包~~是否因为小孩子的逆反心理知道越是不能做的就越要做
我现在在上夜班，头有些晕，可能现在有点言不及义。。。总之，非常感谢楼上的，希望你能继续帮助我，哈哈
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
回打羽毛球吗
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正如大家的回复。这种情况在小孩子中是比较常见的，在我的幼儿园，也有一些孩子这样做，我自己也记得小时干过这事。
告诉孩子幼儿园的玩具需要在幼儿园玩，如果要拿回家，要经过老师同意才行，等等就可。
只要几次后，有的只需一二次后，就不会再做这些事了。
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
你如果不怎样我就翻你的钱包~~
===
呵呵,丁点大的孩子就学会用经济来控制父母了,楼主肯定每次都跟孩子说,钱包里的钱弄丢了,大人怎么怎么心疼。你可以买一套小孩子过家家的钱币,跟他模拟交易.小孩子对钱感兴趣不是坏事，只是别让他以为钱的用处就是买零食买玩具，偶尔带着他上书报亭买《娃娃画报》之类的书籍。如果他继续恐吓你,就不要客气了,该打就打。钱是劳动所得，和粮食一样不是用来玩的，这个道理要讲清楚。小孩儿会慢慢胆大的，当他有需求的时候，一定要让他使用语言表达，而不是大人去领会他行为中的意识。那种直接行动没有语言的孩子，总归不是好
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:54
你如果不怎样我就翻你的钱包~~
===
呵呵,丁点大的孩子就学会用经济来控制父母了,楼主肯定每次都跟孩子说,钱包里的钱弄丢了,大人怎么怎么心疼。你可以买一套小孩子过家家的钱币,跟他模拟交易.小孩子对钱感兴趣不是坏事，只是别让他以为钱的用处就是买零食买玩具，偶尔带着他上书报亭买《娃娃画报》之类的书籍。如果他继续恐吓你,就不要客气了,该打就打。钱是劳动所得，和粮食一样不是用来玩的，这个道理要讲清楚
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
我娃儿也把幼儿园的东西装了一书包带回来过，我觉得第二天如果当到老师的面把玩具还回去，老师又要教育娃儿，到时娃儿可能会觉得老师不喜欢她，她都不愿意去幼儿园了。结果我就喊娃儿把玩具偷偷的放回去，如果她不自己放回去，放学的时候我就给老师说。结果，放学的时候我检查她的书包，玩具已经放回去了。其实小孩那里知道偷步偷的嘛，她们还不是看到喜欢的就拿走，关键是，我娃儿装了一书包，她老师都不晓得，我真是佩服哦！
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
谢谢大家的发言，我很有启发。
那条丝巾我已经还给老师了，当然，用的是很自然的方式，我是这么说的：“老师，我在他的口袋里发现了这个东西。”老师说：“哦，是学校的。”
我再说：“那对不起了。”就给老师了，就这样。
当然，我是很希望这些语言和动作由我儿子去做，承担起他应该承担的。但是，在我的引导下，他没有做到，我也不再强求。
另外，他的占有欲依然很强。例如，第一天他尿裤子了，穿了学校的拖鞋回家，很喜欢那鞋子，第二天早上不肯拿回学校还，我不同意，他就气得拿起拖鞋想往楼梯下丢。
第二天就尿裤子了，就穿了学校的拖鞋回家。然后第三天早上他连自己的鞋子都不穿了，就穿学校的拖鞋上学。我把他的鞋子放书房里，跟老师讲明了情况。老师说：“没关系，就让他穿着吧。”
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
我记得我小时候上幼儿园，不知道什么心理，就是不喜欢别的小朋友玩我玩过的玩具，就把我已经玩过又不太喜欢的玩具都拿去丢掉，后来因为丢了一个很大的车车，被老师发现，请了家长，被好好的教育了一顿。
现在和老公讲这些事情，每次老公都很恐惧~~！
17#作者
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
楼主在这件的事上要严厉点，不能用启发或商量的语气来教育孩子，让他觉得有回旋的余地。犯了错误，就要给他指出来，告诉他这么做不对，以后绝不允许这么做。记得我自己小时候，也是三岁半时，有一次从幼儿园偷拿过玩具回家，当时只是喜欢，心想别让人家发现就偷偷放在口袋里，别的也没多想也不会想，小孩子嘛，玩为天性。到家了，自己拿出来玩，结果被父亲发现，问我谁给的，我说从幼儿园拿的，于是被狠狠的说了一顿，原来才知道这么做是丢人的，不对的，从此记事了。至今印象深刻，希望对楼主有用．
18#
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
楼主在这件的事上要严厉点，不能用启发或商量的语气来教育孩子，让他觉得有回旋的余地。犯了错误，就要给他指出来，告诉他这么做不对，以后绝不允许这么做。记得我自己小时候，也是三岁半时，有一次从幼儿园偷拿过玩具回家，当时只是喜欢，心想别让人家发现就偷偷放在口袋里，别的也没多想也不会想，小孩子嘛，玩为天性。到家了，自己拿出来玩，结果被父亲发现，问我谁给的，我说从幼儿园拿的，于是被狠狠的说了一顿，原来才知道这么做是丢人的，不对的，从此记事了。至今印象深刻，希望对楼主有用
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
楼主在这件的事上要严厉点，不能用启发或商量的语气来教育孩子，让他觉得有回旋的余地。犯了错误，就要给他指出来，告诉他这么做不对，以后绝不允许这么做。记得我自己小时候，也是三岁半时，有一次从幼儿园偷拿过玩具回家，当时只是喜欢，心想别让人家发现就偷偷放在口袋里，别的也没多想也不会想，小孩子嘛，玩为天性。到家了，自己拿出来玩，结果被父亲发现，问我谁给的，我说从幼儿园拿的，于是被狠狠的说了一顿，原来才知道这么做是丢人的，不对的，从此记事了。至今印象深刻，希望对楼主有用
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:55
这件事可大可小，解决得好，是小事；解决得不好，就是大事。
孩子的教育是一环扣一环，一个问题的产生往往是前一个环节没有做好。
孩子1-3岁的主权观念是这样的：第一，我看到的，是我的；第二，如果是你的，但我想要，就是我的；第三，我的，永远是我的。
在这个阶段教孩子分享，是吃饱了撑的。不是孩子自私，因为这个阶段是孩子自我意识形成的一个阶段，他的所谓“自私”，是一个必然表现形式。但这个阶段，要让孩子懂得，你的东西不想拿出来也就罢了，但别人的东西就是别人的，你要是想要，可以想办法，比如轮流玩等等，不能抢，也不能不经过别人的允许去拿。
这个功课没有做好，一般情况有两个：第一，这个孩子被过分保护了，所以跟其他小朋友玩的机会太少，从而失去了社交技巧的学习机会（大人永远不会去抢小孩的玩具吧？）；第二，小孩子争抢玩具的时候，大人只是制止了肉搏的行为，没有告诉小朋友该如何去做。比如，你打那个小朋友，她会疼。比如，如果别人拿了你的玩具，你会不会伤心啊？同样的，你现在抢了她的玩具，她会不会也很伤心啊？一次次，孩子就明白了。不过对于那种得意地认为，小孩子能抢，将来在幼儿园里面不吃亏的家长，我也只能无语了。
我感觉楼主的孩子应该属于第一种。因为楼主说他比较害羞，但看这个孩子在家里的对话，似乎不是那种天生害羞的孩子。害羞，除了天生性格之外，一般来说是没有安全感。也就是说，他对于一个陌生环境，没有“把握”——他不知道，在这个陌生环境下会遇到什么样的人和事，所以，他的表现是退缩的。
既然楼主的孩子是因为上一个阶段应该做的功课，家长没有帮助孩子建立好。那么下一个环节，楼主就应该补上这一课。
而看到楼主带孩子在超市的情节，孩子因为界限的模糊，不知道“别人的东西不经过别人的允许是不能拿的”所以，他依旧去拿，而楼主虽然批评甚至恐吓，但还是默认了孩子的行为——结账——让孩子拥有了他想要的东西。这是一种错误的强化行为，也就是说，孩子想得到，他用了错误的方式，结果他得到了。
而孩子翻你的钱包拿钱，就是说明，你还是没有让孩子懂得“别人的东西不经过别人的允许是不能拿的”这个界限，而只是让孩子明白，超市的东西需要用钱来买，对于没有搞明白这个界限的孩子，拿钱，和拿东西，完全是一个概念，不过多了一个手续而已。所以，他才会去翻你的钱包，拿你的钱——他认为拿了钱就理所应当地应该获得他想要的东西。
其实，这个问题的解决上，vegetablepea还有precom出得主意都很不错，可惜你没有看懂，他们的意思是让孩子明白这个界限，然后让孩子自己来解决这个事情，目的是通过实践，让孩子理解明白这个界限，并且让孩子知道错误的行为需要为此承担责任。但令人失望得是，最后还是你自己替孩子解决了这个问题。果不其然，孩子又一次把幼儿园的拖鞋穿回家了——问题根本没有得到真正的解决。
这个问题跟孩子品质没有任何关系，更不是什么好孩子坏孩子的问题，而是家长该做的功课没有做好。一个阶段的问题没有解决，下一个阶段解决起来就有些麻烦，因为涉及到“纠正”，孩子也必然会反抗，哭闹是不可避免的，但家长稍微狠狠心，比如，在超市，发现孩子没有经过你的同意拿的东西，孩子无论怎么哭闹也坚决不买（不用打骂，但态度要坚决）。但如果这个阶段又没有得到解决，延迟到下下阶段，就真是大麻烦了。
而且这里还涉及到precom说得独立性和责任感的培养的问题。家长总喜欢替孩子做事情，解决问题，总是能找到各种理由替孩子承担孩子应该承担的责任。那一声跟老师的“对不起”，不应该是家长说出来的，应该是孩子说出来的，我们这些家长要准备替孩子说多长时间的“对不起”呢？
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:56
李刚的视频没看过啊？
他没有问 为什么那人关在笼子里？
你告诉他 那人做错事了， 就要限制自由，以免他再做错事。
同时，你要给他小型的“限制自由”惩罚
比如，你双手环抱他 5分钟， 禁止他乱动乱跑 或者10分钟
正常小孩应该一分钟都不愿意被限制自由的
然后还要告诉他 大人做错事 就要关在铁笼子里 限制自由 很长时间
别从小不教育好， 等长大了后悔
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:56
就这个问题本身而言，并不严重，在幼儿园算是较常见的了，特别是小小孩子1-3岁。 因此一些说要打或是严的网友，我认为说得有些过了。
但同样的问题，不同的孩子又是不同的处理。 如果在家平时孩子并没有溺爱，这种情况，父母和老师告诉孩子“幼儿园的玩具是在幼儿园玩的，如果要带出去，需要向幼儿园借” （我们幼儿园就有一些“借”的工作，让孩子知道什么是“借”）。
但如果是溺爱的孩子，问题稍严重一些，但也不是打骂可以解决问题，源头还是在溺爱，这时解决溺爱问题才是正道。
作者:
怎么了
时间:
2011-3-3 13:57
我的宝宝以前从未有过这样的情况，半年前换了幼儿园后有时也会有从幼儿园拿东西回家的情况，一般我会告诉宝宝拿回家玩了第二天要还，还会交待如果想玩了可以跟老师借，我还会跟老师勾通，现在好多了，有时候你打或严可能会事得其反，平是多跟他勾通，让他明白拿别人东西是不对的，也就好了
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:58
感谢大家的踊跃发言。
最近身体不舒服，尤其今天，非常的头晕。我简短的说一下我的困惑吧。18楼的朋友说了好长的一段，我看了好几次，还是感到很困惑。
关于““别人的东西不经过别人的允许是不能拿的”，我发誓，这一点，我强调过很多次很多次。可是当他不执行的时候，怎么办呢？我能看出vegetablepea和precom在“打孩子”这一点上有分歧，老实说，关于这点我到现在也还很困惑，从理论上说是不能打孩子的，可当我的道理他听不进去的时候，我还是打了。可是悲催的是，我打他的时候，他竟然说：“你打我也不怕的。”
天。
回到主贴里的几个问题来。
我的意思是，当他不同意把丝巾递还给老师时，我能怎么做？你死讲活讲他就是不执行。如果我不帮他递还道歉，那又能如何？他站着不动，嘴巴禁闭，你是无法让他动，让他开口的。真的，你会发现，完全不能。就跟不能按着牛的头让他喝水一样。只有让他真正心甘情愿的那一天，以及他克服害羞心理的那一天，他才能真正做到啊。我觉得这是一个漫长的过程。
还有，超市里买东西的事，其实，我购买圣女果的行为在前，因为，我正在挑选的时候，他也挑选，然后，顺便偷偷攥一颗在手上的。
另外，幼儿园的拖鞋，是老师让穿回家的，因为他把自己的鞋子尿湿了。老师是要求第二天把拖鞋拿回去还，
今天他又翻我钱包了。唉。我现在头太晕太晕，明天再具体讲这个吧
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:58
顺便发一下我今天早上写的日志吧，发生在昨天晚上的事情，让大家也好判断判断我儿子的性格。。。
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半夜主动要求上医院却原来是个骗局
昨晚23：30，正准备睡觉。宝宝醒了，并一直哭。是那种看上去肝场寸断的哭。问他哪不舒服，不答。我和爸爸研究了半天他的症状，脚痛？象，又不象？发烧？没有。蚊子咬？没找到痕迹。肚子痛？下午说了一下他肚子痛，可又在玩，还吃了很多西瓜。
我为了安慰他，说：“宝宝别怕，哪里不舒服就告诉妈妈。如果很不舒服我们还可以去医院。”
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:58
当时是不说话的。
可是过了十几分钟后，他问我：“医院是干吗的？”
我回答了。
又过几分钟，又问：“医院是干吗的？”
我又回答了。
以我对他的了解，他问“医院是干吗的”，就等于说“我要去医院”。
他要求“去外面”，我们已经在客厅了，他还是要求“去外面”。
我说：“医院要病得有点重才去的，可是你都没有说你哪里不舒服啊。我看你不需要去医院，睡觉八。”
他哇的一声，哭得更大声了，还扭来扭去。
我又试探的说了一下：“那你让奶奶抱，妈妈去换衣服带你去医院。”
哟，真的主动向奶奶靠过去了。
没办法，投降，由于也担心他确实身体不舒服。所以0点，我们出去去医院了。
挂了急诊，在外面的走廊上，我又对宝宝说：“也许你只是想出来玩一下，这样，你再次告诉妈妈你哪里不舒服，如果你没有不舒服，我们就回家，妈妈也不骂你，好吗？”
宝宝说：“回家干吗？”
我问：“那你哪里难受嘛！”
宝宝对这个问题却是永远的避而不答。
我又说：“那如果医生问你，你要告诉医生，知道吗？不然医生都不知道怎么开药。”
宝宝点了点头。
但是当他坐在医生面前，却依然的保持了缄默。而且连目光都不敢和医生对视了。
量了体温，没问题，听了肺音，没问题。扯了几句，医生都笑了。
最终的结果是我们什么药都没开，就离开了医院。
在医院的电梯里，我对爸爸说：“你说我们孩子为什么这么奇怪呀？”
爸爸笑。
我又问：“那你说他为什么每次想要干吗都拐弯抹角的呀？”
爸爸说：“你不也是这样吗？”
呵呵。“可是他那一问三不答的德行又是跟谁学的呀，我好象没有这样的基因呀！”转念一想：“倒，那不就是你吗，爸爸。”
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:58
医院问口，宝宝说话了：“要吃什么吗？”
晕死。
并且他还表了决心：“我下次还这样！”
回家的路上，在后视镜里，我看到宝宝，在偷偷地笑。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:58
这个时候小孩的私有观很模糊，我家那只4岁的时候玩具在他不玩的时候给别人，他很大方，拿出家门也管不着；但只要是他正在玩的东西，就算是个石头，别人也别想跟他抢，很笨，以为在他手上的才是他的东西。现在好面子了，知道把自己不喜欢的给别人装大方。
我小时好像也把自己喜欢的东西偷偷藏起来，被我奶奶知道，第二天亲自上门道歉，当时也阴暗了很长时间。
在这个脑筋急转弯里，我想到两个强化的方法：1、“给”，把他的东西给别人，“宝宝把老师的鞋子穿来了，老师喜欢宝宝什么呢，把宝宝的帽子给老师吧”礼尚往来，鞋子是老师的取代鞋子是幼儿园的增强归属感，让他有点小难过，先知道自己的才知道别人的；2、“夺”，用他最喜欢的碗筷吃饭，拿个难看的给他吃，不吃就算。写下来发现个人比较喜欢第一个方法。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:59
我又说：“妈妈也不爱你了。”
“不爱就不爱。”
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如果这样就没脾气了~~
我老姐对她儿子这样说，我外甥就会很害怕。
有时候他做不对的事情，就把他晾着，说“妈妈不爱你了”。他会很惶恐。
算是很有效的恐吓。
如果你儿子这种恐吓没用 真的是要好好“晾”他1下。
话说，小孩子皮1点，这个时候你感觉好像天大的事情，其实是没什么的。长大了还不就慢慢成1普通老百姓了
男娃，如果不皮，那反而不正常了。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:59
小孩是“不讲道理的”
我们说的道理，他也许听进去，也许压根就听不见去。
但是，你作为成年人，要坚持讲道理。
必要时候，给他PP上来2下，帮他从偏执狂中清醒1下，也是可以的。
比如，宝宝非要连着几个钟头看动画片，你不让他看，他就闹，他就哭，你怎么办？
正确答案：你该咋办就咋办！
关掉电视，让他哭、让他闹去！
因为这就是人生，他会慢慢体会到人生并不都是那么美好，有幸福（看动画片），也有悲惨（不让看动画片）。他会慢慢接受这个行为模式（什么事不能做就是不能做，你再哭再闹也没人理你，反而惹妈妈讨厌）。
否则，他说要太阳，你还真能给他？？
道理讲完，他接受也好，不接受也好，他必须接受！
他要去摸煤气炉上的火， 你能接受吗？、
所以，无论以何种方式，他怎么闹，煤气炉上的火，是不能碰的。
还有很多的“不能做”的事情，都要告诉他，当然，首先给他讲道理，这是你作为妈妈的责任。讲完道理之后，就可以执行“不能做”了。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:59
请千万记住，孩子基本是“不讲道理的”
所以不要指望孩子跟大人一样，你说1遍道理他就会OK接受了……
你要反反复复的给他讲道理。
原则上，“不能做的事情”就是“不能做”，没有商量的余地。
否则他会觉得可以讨价还价。小孩子精着呢。
也不要碰到1点问题你就觉得天要破了。
这些都是人生必经的阶段。
让孩子慢慢成长。慢慢接受一切。（包括不能接受的，就是“不能做的事情”）
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:59
和小孩讲道理是没用的
你只能告诉他什么能做什么不能做
小孩会不断试探你的底线的 小孩都是得寸进尺的
做好了就奖励 不好就打
赏罚分明 但这种方法只适用与底线上
比如 偷盗 欺骗 等
对于孩子吃饭不端碗 掉饭粒什么的不能用 要虚心教导
你什么都和他讲道理 到时候大点了你就不用管了
很多孩子就是这样被宠坏
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 13:59
自古以来流传的必杀技，曾在猫扑、天涯广泛流行过的，关小黑屋。没有一个3岁小孩能撑过1分钟不哭不求饶的。
我只关过他一次，就是他拿棍子打人。半分钟吧，哭的那个伤心啊，出来后说再也不打了。
先找原则性的问题，真实的关他一次，之后就不用关了，因为“你是不是想关小黑屋”这句话本身就是一个颇具威力的武器了。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
说下我小时候吧
两个教育影响我一辈子
1：小学一年级的时候，偷人家一个气球，结果老爸知道了，直接让我跪在竹扁担上面，承认了错误才起来，期间爷爷奶奶、妈妈劝我老爸都不让我起来。大概跪了近2个小时。要知道竹扁担跪着，膝盖骨都陷进那凹口里面去了的，这个教训我记住一辈子，东西不能偷！！！
2：小时候我骂过我妈一次，我妈说你不给我道歉，第二天就你自己开始做饭吃，呵呵，我当时还觉得做饭就做饭，没有什么了不起的，做一天...做两天...做三天...呵呵，我没有做一个礼拜，直接崩溃！！！只有去找我老妈道歉！！！得出教训，爸妈得尊重！！！
两件事教育我========男孩子的教育就要狠一点，别说现在年代不同了，其实教育的基础还是那几招。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
这事情我幼儿园也干过，其实都是无意放到口袋里带回家的。但第三次的时候，晚上老妈发现了，就带着我一起去幼儿园宿舍楼找老师，还了回去。从此以后每次放学，我都先检查自己口袋。长大之后也特别在意，有没有下意识的顺了什么东西。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
看了这么多个案， 个案的直接表象不能为你的理由服务的，要看这些个案的背景是什么？ 就如upie说的，“男孩子的教育就要狠一点，别说现在年代不同了，其实教育的基础还是那几招”， 这完全是表面结论。 我认为，如果当初你父母没有打你，你一样可以学好，因为我看到了你正直父母的身影，而且肯定没有特别溺爱。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
你试试这句话“别人东西不能要，自己东西保管好”我儿子教我的，有时候他也喜欢拿幼儿园东西，现在好多了，孩子没有偷的概念的，慢慢的他反而不拿了，我孩子还喜欢捡地上的垃圾，比如鞭炮纸，牙签什么的，反正我们会告诫他，但是一下到位可能不行的。不要太紧张吧。
50#
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
楼主，我注意到你用到了“骗局”和“偷”这两个词。
首先，你已经主动把孩子的行为定义成了“骗”和“偷”，我觉得你虽然爱孩子，但是还不够真正理解他。（也许你平常上班比较忙，与孩子接触少）
超市里，孩子想手中拿一个水果，这无可厚非。说明孩子喜欢它，这和“偷”一点关系也没有。如果他不肯松手给你，你只需把他手里的水果单独秤重打包，然后就让他捏在手里，顺便夸夸他：真是勤劳的好宝贝，可以帮妈妈拿东西了！孩子都喜欢鼓励和表扬的。表扬要客观，不要夸大。经常被表扬的孩子至少不会往内向自卑的方向发展。
翻钱包。这个动作我怀疑是不是曾经有人教过或者怂恿他干的，孩子本身对钱包这东西没有什么概念的，除非他发现他动了大人的钱包会引来大家的关注。翻钱包这个动作第一次发生后，家长地反映可能是开心大笑，可能还会说“我们孩子多聪明将来肯定会赚钱”等类似的话语，从而间接地鼓励了孩子翻钱包的行为。纠正：给孩子配一个他自己喜欢的钱包，把一些零头钞票放进去，告诉他，要从自己的钱包里拿钱，不可以动别人的钱包。你们家肯定有人经常用这种话教育孩子：如果你不怎样，我就……。所以孩子也学会用这种方式威胁大人了。如果换成“如果你怎样，我就……”会不会好些？
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
从幼儿园里拿回来丝巾。这和“偷”也没有任何关系。也许孩子只是觉得丝巾很好看，或者老师发给他他认为属于他了。（要问问老师，丝巾是发给孩子临时用的还是有其它用场的）应该和孩子好好交流一下，用儿童能够理解的语言：这块丝巾好漂亮哦！你请丝巾到我们家里做客对不对？丝巾一定好开心。可是，丝巾有自己的家，它会想家的，我们明天送丝巾回家好不好？第二天到学校应该先和老师私下打个招呼，请老师适当表扬一下孩子送回丝巾的行为。然后让孩子自己把丝巾交到老师手里。提前疏通了心理障碍，孩子一定会照做的。
说得太多了，也不一定适用。
总之要好好挖掘孩子行为背后的真正意图
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
和小孩讲道理是没用的
你只能告诉他什么能做什么不能做
小孩会不断试探你的底线的 小孩都是得寸进尺的
做好了就奖励 不好就打
赏罚分明 但这种方法只适用与底线上
比如 偷盗 欺骗 等
对于孩子吃饭不端碗 掉饭粒什么的不能用 要虚心教导
你什么都和他讲道理 到时候大点了你就不用管了
很多孩子就是这样被宠坏的
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作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
这位说的很有道理，什么事都要有底限的。 你们家孩子明显平时比较宠。孩子小时候不受点挫折，长大了怎么进社会？有的小朋友打爷爷奶奶，长辈心疼肯定不打，父母这时就得上去揍哭为止，小小年纪就打长辈，大了以后还了得？ 打一次他就知道，不能打长辈，不能骂长辈，平时有什么东西不要让他独享，养成以自我为中心的坏习惯，他吃东西你可以抢一口过来，要是哭就不用搭理他。 如上面的筒子所说，欺骗，偷东西这些事件，孩子现在还小，讲道理根本听不懂。
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
半夜去医院这种事情，有孩子的家庭应该都碰到过。
没查出病来也属于正常，怎么可以用“骗局”这种字眼来形容呢？
再说，正常情况下，西瓜每年都是6月份上市，现在是什么季节？三月份给孩子吃很多反季节西瓜，孩子能不肚子疼吗？不拉肚子已经算好了
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:00
小偷小摸的孩子大了大多数会自然变好的
我以前也摸过父母的零钱 我表妹以前也透过我的东西...都是小学时候的事情了
但是大了就不这么干了 倒不是觉得小偷小摸不对 而是思想成熟了 懂得规范自己了
但是楼主的儿子。。。不仅小偷小摸 不知错 还撒谎顶嘴 有点反社会倾向啊
作者:
薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:01
楼主心太软了，应该适当惩罚甚至批评打骂一下，小孩子如果养成偷东西的习惯就完了，虽然随着年纪长大他会明白这样不好但是已经养成习惯要改就难了！现在的小孩受宠爱多大多固执，楼主宝宝年纪又小很多道理说了他也不能完全明白，如果口头教育没有用就要适当惩罚，让他知道这样做是错的，是要付出代价的，有了一次两次他就不敢了，总是口头教育宝宝，他认识不到严重性，坏习惯就不会改，老一辈的教育方法有时也是有道理的，关键是控制惩罚的度！
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薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:01
我是一名幼儿教师，在幼儿园也经常会有类似的情况发生，对于这样都情况，家长先不用急，需要慢慢来，首先要让他知道这样都行为是不对的，可以通过他喜欢都方式告诉他这个信息，如幼儿行为教育动画片，或者这方面都故事，对于在幼儿园拿的东西，应该不要隐瞒教师，因为幼儿教育是需要教师和家长共同完成的，你也应该相信教师有好的处理方法，比如说她在超市拿了圣女果，你可以陪他一起到打价的地方让他尝试去打价，明白这是需要付钱的，要是不想要就最好让他自己亲手送回去，孩子的表现都是阶段性的，希望能对你有所帮助
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薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:01
前天我儿子也把幼儿园的玩具拿回家了。不过，是他自己告诉我的。我只是蹲下来跟他说：幼儿园的玩具是大家一起玩的，不能拿回家的哦，知道吗？明天你拿回幼儿园。现在就放在书包里，知道吗？
儿子好像是听明白了，立即就把玩具放在书包里，还跑过来跟我重复了一遍。
我在想啊，其实就是宝宝觉得东西很好玩，就顺手带回家了，对能不能带回来这一回事，根本是不懂的，身为家长也不需要太大惊小怪的，用他能接受的方式说说，一般都没什么问题。
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薄荷糖
时间:
2011-3-3 14:01
我也碰到了一头疼事。
我给孩子预备了一个存钱罐以后，她就开始到处找钱往里面存了，插一句孩子现在三岁8个月。有一次我妈妈说孩子拿钱我没有在意。因为我跟她说这钱存起来以后上大学的时候用。
前天幼儿园放学的时候孩子跟我炫耀一个一毛钱硬币，我问她哪里拿的，她说在桌子上拿的，我想可能是老师的就要带她还给老师，她就不高兴了，我就开始开导，讲道理。。。十八般武艺全部用上，她压根就不想还，我想一个是害怕，或者是害羞，反正也不知道，但是我坚决要还回去，她就开始哭，我抱她去找老师的时候老师说不是老师的，可能是哪个小朋友的，让她第二天来还给小朋友。她就哭了，老师就说，好明天来还给小朋友。
我抱走她的时候她嚎啕大哭，等情绪稍微稳定一下了就说：别的小朋友都有钱只有她没有钱，我真是想不通有的家长为什么给三四岁的孩子钱。以前我们孩子的一个玩伴四岁，妈妈经常给钱她买小零食吃。而且说要把她拿的这一毛钱存到寸钱罐里等到上大学了用。
我真的快崩溃了。
而且我的孩子在别人面前基本不哭，但是在我面前一哭就不达目的不罢休，我就告诉她哭不是手段，想用哭来得到想要的东西那是不可能的，她就一直哭，我就一直不给，有时候这样的僵持能持续到三四个小时。我甚至快要崩溃，每次我妈都说，别人带满好，你一带孩子孩子就哭，说我太溺爱孩子了，其实我打她打的满多的。就是不知道为什么她一见我无事就哭，用哭来要挟我提要求，我不满足她她就持续哭，哭的我都要崩溃了。
我年轻的时候也这样，但是天拉，那还没有她呢，而且哭这事儿也遗传吗？
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