| 从教十年让我最感困惑的、也是作为钢琴教学者最感遗憾的，就是现在的钢琴教学者程度良莠不齐，虽然钢琴已成为普遍的入门艺术学习课程，但是艺术类毕竟是小众文化，真正能够掌握这门课程的人毕竟在少数，而我们的钢琴学习者对这门课程的了解毕竟有限，这就使得我们的家长在选择钢琴教师时产生了许多的困惑。无论学习哪一门功课想找一个好老师都是理所应当的，但就是这个“好”字，让我们的家长颇有些为难！因为自己本身的程度有限，甚至很多家长在孩子第一次上课时都会说：我们对钢琴一窍不通，家里又没有学过的，全靠您了！正是因为这个原因，很多学琴者都在不甚了解的情况下选择了不适合自己的老师，结果走了许多的弯路，在开头时就已经走偏了路，既浪费时间和金钱，又给今后的学习设置了重重障碍，所谓万事开头难，究竟如何起好这个头，就显得尤其重要了！ 那么我们究竟如何选择钢琴老师呢？谁都想找个好老师，可是专业院校的专家教授一来时间有限、二来收费较高，相对选择的空间较少；而且对于只为培养业余爱好、增加一门特长，并不以钢琴演奏作为终身职业的学生来说，也无需这么大费周章，那么专业院校的科班毕业教师就应成为我们的首选！具体来说，只要是各大师范类、专业音乐类艺术院校毕业的教师都可以是我们选择的对象。 一来这个教师队伍的数量比较庞大，可供我们选择的范围较广；二来他们的专业水平足以胜任业余学习钢琴的学生需要，这些教师经过长达十几年的专业钢琴学习，在专业教师的指导下自身专业水平已经很过硬，这就让我们的学习者从起步开始就接受正规的、严格的钢琴教学，从教材的选择、基本功的练习、到对音乐的理解和表达能力、水平的提高等各方面都能达到事半功倍的效果。这就是我在钢琴教学中经常说的：要用专业的钢琴教学水平来指导业余的钢琴学习者！虽然我们只是把钢琴学习作为兴趣爱好，但是专业系统的学习是必要的。 当然专业水平很重要，但是实际的教学经验也是不可或缺的。一定要选择有一些钢琴实际教学经验的老师，毕竟自身弹奏的水平不能代表实际的教学水平，弹得好不代表就能教得好！一个好老师要能把自己的所学很好的表述给学生，尤其对于钢琴这种“只能意会，不能言传”的艺术学科。钢琴教学主要是依靠教师的耐心讲解、正确示范，再通过学生的理解、纠正不正确的模仿，才能完成的复杂学习过程，它需要手（弹）、眼（看）、脑（思考）、心（理解）、脚（踏板）的全身配合才能完成的极为复杂的课程，有时一个错误的动作可能要重复改正十几次，这时教师的良好耐心、清晰地语言表达、正确的示范、对不正确弹奏方法纠正的能力就显得尤其重要！越是有经验的老师，发现问题、解决问题的能力越强越快，越容易让学习者接受和改正，所以足够的教学经验也是作为一个合格钢琴教师的基础。 批注： | |
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