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标题: 学琴中的困惑及尝试 [打印本页]

作者: 潇妈 时间: 2013-4-16 15:11
标题: 学琴中的困惑及尝试
查了一下手中一沓缴费收据，感觉真是似水流年，原来孩子学琴已经这么长时间了。孩子潇予应该是2010年8月29日开始至小小莫扎特学琴的，她现在已经8岁了，是三年级的小学生。到咱音乐馆的时候，感觉学琴的环境和氛围很好，一直给上课的徐老师很耐心，也非常感谢老师用爱心和责任心让孩子度过了难忘的学琴时间。孩子以前上课都是爸爸陪着，因为对音乐的爱好，能够陪着练习辅导孩子，孩子学琴进度比较好，学习的也比较快。因工作调动，他无法再陪着孩子上课、练习，但是随着钢琴曲难度的加大，孩子的进度慢了下来，除了陪着练琴，我也实在无法对孩子提供更有效的帮助，日复一日的练习使她对钢琴也远远没有最初那么喜欢了。她痛苦，其实我更痛苦，痛苦的是如何保持她的兴趣，并且能够提高她的学习效果。而且也有几个问题不断困扰着我，一是她的手型始终不是很好；一说就改，家长一不提醒就自我放逐；二是如果音符和指法第一遍不对，总是形成习惯性错误，弹到那里先错了，然后再改，即使自己知道那里错了，但是下次还是习惯性的弹错；三是她自己的毅力不足，也难怪，大人其实也一样，但是如何督导她提高效率，同样的时间练琴次数和效果改善，我作为家长也一直在尝试着帮她；四是随着年级的提高，不像一二年级那么轻松，作业情况、考试成绩从某种程度上也影响她的情绪。有时她不想练习，我也看她怪可怜，可是想到一日不练、三倍来补，还是不得不要求甚至呵斥她赶紧练琴，但效果不很理想。

为了这些问题，也和徐老师沟通过，徐老师把她犯错的地方、曲子的难点给标注了出来，让她重点练习；感觉有机会多学些好听的小曲子，如演出的曲目，来保持学习钢琴的兴趣的办法还是很不错的。同时，我在家里也尝试着改改练习方式，开始不弹，先让她跟着节拍器唱谱，把音符先认准了，然后第一遍在键盘找位置，最后按照老师提供的办法，难的曲子先分手再合手。针对她习惯性错误的缺点，不知这样是否有效，也希望能多少让她张开嘴，多唱唱，提高准确度。难题就是有时她音符找的对不对我真是听不出来，惭愧啊。为培养她的兴趣，我还带她学声乐，希望能增强她学音乐的兴趣。每次上课我都问她有没有不明白的地方？她都说没有（当然，有时她自己也不好意思说没听懂），可是回家一练就会犯错，而且不容易改掉，看来以后真的要录音发给老师了。

都说兴趣是孩子最好的老师，但是兴趣能否保持下去？能够变为终身的爱好？最难的是坚持。也曾想放弃，但是看着她积极的参加每次演出，既有热情也有着小女孩可爱的“公主情结”幻想，钢琴+白纱裙+小王冠，美啊。因此，作为妈妈，我能做的就是继续帮她坚持下去。也没想过让她考级，但这次是她自己提出的要考级，大概不知道凡是和考试挂钩的都比较枯燥。作为家长，我能做的就是继续监督她做好自己的事情。在此，也很感谢老师在她感觉困难哭鼻子的时候继续帮助她。也希望，通过我的不放弃，通过老师的不放弃，在她真正长大之后，为自己有钢琴相伴、音乐相陪、为自己当初的那份小小的坚持感到欣慰，成长的道路上更少一些后悔、多一份丰富和精彩。最后，对老师道一声辛苦，谢谢！

作者: 冰冰老师 时间: 2013-4-17 15:23
不客气的潇雨，孩子是非常听话的，这段时间学习的是比较难了，所以尽量带孩子来馆里多练练吧，虽然家长累点，但是都是为了孩子，我认为既然学习了就千万别放弃，否则会在她成长的过程中留下这样的概念，碰到难的就可以放弃。那以后孩子的成长道路上有很多坎坷，她都不能坚强的面对了。如果真没有时间就录音给我看吧。为了孩子咱们共同努力！

作者: 潇妈 时间: 2013-4-19 10:44
继续加油！演出的图片发了吗？

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