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面对一个心不在焉的孩子，我愁死了。
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作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:58
标题:
面对一个心不在焉的孩子，我愁死了。
找个树洞倒倒我的苦水。
我快崩溃了。
我女儿今天又把作业落在学校没带回来，这已经不是第一次了。这次我没发脾气，我感觉自己心灰意冷了，实在是没招儿了。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:58
她很聪明啊，学知识对她来讲不是个困难的事情，但是她这个学习的态度太让我无奈了，刚上学的时候还真不错，我也很放心。到了一年级下学期的时候，毛病来了，她写作业磨磨蹭蹭，慢慢腾腾，边写边玩儿，一下吃一下喝一下拉一下尿，每天总要磨到睡觉的时候才能把那点儿作业写完。我要是在边儿上看着，她就能快一点儿，不然，就是磨。这还是好的，她总能把作业写完而且准确度很好，家庭作业成绩全优。
但是在学校就不是这样了，她照样是玩玩写写，经常在答题的时候走神，别人一张卷子都答完了，她还没写一半儿。一年级下学期的时候她经常考不及格，甚至十五分，二十分都得过，原因就是她只答了那么多，老师为了看着她，把个子很高的她调到前排去，随时提醒她集中注意力。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:58
因为这种事情，我训过打过，有一次实在气得不行了，拿了个本子一下打在她脸上，鼻子就出血了，她从小到大鼻子没出过血，这是第一次。过后我心疼极了，自己找个地方反省，想着再也不对孩子动手啦。看着她委屈的小脸儿，我甚至下决心不再计较她的成绩了，才六岁多的孩子，我这是干嘛呀。
作者:
坦克车
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2011-9-14 18:58
但事情不是我想怎么样就能怎么样的，她依然如故，一张一张没答完的卷子放到我面前让我签字，老师在卷子上用红笔批注：审题不认真，写字不专心，经常答不完卷子！！她都气得咆哮啦。我们家就开始上演一次又一次的打骂痛哭过程，打一顿第二天考一百，过几天照旧。直到一年级期末，我本打算她考糊了回来呢，结果人家考了双百。
二年级上学期开始情况有好转了，成绩也一直不错，老师也很满意，她也很快乐，但是到了第二学期，她又犯老毛病了，整整这一学期，我就没见过几个满分儿，不及格的好多，老师的红批语又回来了，不但这样，她越发变的心不在焉了，经常把留的作业都落在教室不带回来，每次都痛哭流涕的表示下次不这样了，但还是一次又一次的犯同样的错误，即使是答题也是不集中精力，马马虎虎的，明明很简单的题，不是看错符号就是写错答案，而且，磨磨蹭蹭的劲头儿一点儿都没改，她甚至有两次写作业到半夜一点，我在旁边急的火上房，人家照样不紧不慢的磨呀磨，她也不反抗，也不偷懒，写完了才睡觉。我快气死啦，她看我生气也知道自己不对，也道歉，而且她不记仇，被我训了打了，哭一会儿照样是妈妈妈妈的叫着，我看着她实在可怜，背着她的时候我也哭。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
但总不能让她就这么下去吧，不说别的，学校的老师，我们没送礼没请客，人家老师主动的给她调座位，看着她，帮助她，我们当家长的再没心也得配合老师啊。而且这也是为了让她当个正常的孩子啊。你说也不呆也不傻的，总是被留校，总是考不及格，这时间长了，孩子不就完了吗？
我这当妈的急的没法没法的，各种方法都用了，哄着陪着，写的快就带她出去玩儿，写完作业时间由她支配，给她买了电钢琴，速叠杯子，带她在外面滑滑板，带她去学舞蹈，让她放松肢体，释放压力，效果时好时坏，好几天又反复，现在都快期末考试了，还是这样，我为了她不忘记家庭作业，每天放学的时候都在校门口检查她的书包，这一段情况不错，我也就不再查了，谁知道，今天又是这样，整个儿双休日的作业一样儿都没拿回来，我简直崩溃了，老天，我该怎么办哪？我总不能打死她呀。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
我女儿很可爱，她总是很容易就快乐了，心地善良，体贴妈妈，她性格开朗，在学校老师们也很喜欢她，周围的邻居也喜欢她，而且她也很聪明，这么个孩子要是学业上失败就太可惜了。可是我现在实在很无奈很无奈，我怎么才能让她明白，好好学才能好好玩儿，认认真真的，才能有好的前途。现在她这样的心不在焉，我却帮不了她，我觉得自己这妈妈当的很失败。看着孩子怀着歉意的样子，看着她自己找不到作业着急的样子，我也不忍心再对她发脾气啦，只能让她洗洗睡吧。
我该怎么办啊？
我的孩子很乖，很听话，但她就是不能好好的做学生，我实在不愿意再用暴力了，她才八岁多一点，我不想她的童年记忆里都是妈妈的巴掌，也不想她就这样散漫下去，最后一事无成。
哪位有经验的老师，妈妈们，能给我个指导吗？无论如何，我都谢谢您
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
你这个孩子，应该在上学前是聪明伶俐，活泼可爱，爱说爱笑，兴趣广泛，对能动的物体很有兴趣，想象力丰富，朋友众多，受人欢迎。孩子的表现能让家长很满意。上学后，孩子的表现不尽如人意。主要表现在，贪玩、注意力不集中，不专注，兴趣不持久，等。总之，她性格中太活跃的因素，影响了她聪明的发挥。
这样的孩子，必须要家长帮助培养好学习习惯，否则，真的会浪费她的天资。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
首先，给孩子准备一个小本子，让她把每天老师留的作业都记在本子上，然后对照本子带作业和写作业，写完一项，或找到一个作业本，就在这一项后面画个勾。每天回家去，检查一下本子，是否所有的作业项目后面都有勾了。回家后，做完作业后，同样要检查，是不是所有的作业后面，都有表示已经做过了的记号。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
2，保持学习环境的简单和整洁，避免外界的诱惑和干扰。不管是学习用具还是学习环境，都不能太复杂，太花哨，东西一定要简单，要少，减少孩子分心的机会。
作者:
坦克车
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2011-9-14 18:59
3，缩短学习时间，这孩子精力集中时间短，所以，一次不能学习太长的时间，要一点点延长时间。每次做作业以10分钟为一小段，十分钟之内，把任务留饱满，让她有紧迫感，不能给太充裕的时间。每一小段时间之间，可以让孩子做她喜欢的事情，但是，一定要小，否则孩子心又飞了，收不回来。以后渐渐的把时间拉长，变成15分钟，20分钟等。
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坦克车
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2011-9-14 18:59
4，要求要简单，不能有太多的诱惑，比如，不能说，你写完作业我们去那里玩，这在写作业前，一定不能说，否则，孩子又兴奋了，不能集中精力做作业。你只要求她做功课，不谈奖励。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
5，生活要规律。时间要做好安排，让孩子尽可能的遵守，不能太随意，这样慢慢的，孩子也能养成固定时间做固定事情的习惯。
作者:
坦克车
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2011-9-14 18:59
6，多鼓励，多夸奖。这样的孩子，对夸奖的渴望，比别的孩子要强烈，你夸奖她，她能克制自己，好几天，但是，几天之后，就忘了，所以，要反复的鼓励她，夸奖她。不能太过于批评孩子，否则，慢慢的，孩子就没有自尊心了。
7，你要做虎妈，对孩子要严格，他们比较懒散，自控力不足，需要妈妈来推动。在他们养成良好习惯之前，不要希望他们能很懂事的自己做好自己的事情。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 18:59
8，最后，如果是我，我会和老师沟通，请老师也这样监督孩子，如果可能，请老师在考试之前，私下和孩子说，大意是，只要她快点做，就能做得又快又好，让老师很满意，老师很相信她的能力，别的同学都要做40分钟，老师相信她只要20分钟就能做完，今天就试试好不好……一定要让她有紧迫感，不能给她留太多的时间，这样的孩子，不到最后一分钟，他们是不会有压力的。
9，忘了说了，对这样的孩子，要训练他们自己整理物品、房间。要教会他们分类、归纳，训练他们的条理性和逻辑性。总之，要做家务，要让他们把自己的东西收拾得井井有条。还要让他们学会做计划，管理好时间和金钱。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:00
谢谢香油炒鸡蛋老师，我很感动。
好象您在她小的时候就认识她一样，我女儿确实是那样的孩子：聪明伶俐，活泼可爱，爱说爱笑，兴趣广泛，对能动的物体很有兴趣，想象力丰富，朋友众多，受人欢迎。
现在她八岁半了，还一样的快乐友爱，而且她有很多好的品质，也让我很欣慰，她从小就让人很省心，不挑吃不挑穿，上幼儿园生活能自理，不麻烦老师，上学后性格开朗，对人友好，关心朋友。学校一切的课外活动，只要她有时间，都会积极的参加，不怯场，不认生，老师常常拿她当小帮手，差遣她到各个办公室公干。
直到现在我还认为老天是公平的，人家从小没让我费过心血，现在学习上遇到困难了，不折磨我折磨谁，白叫我一声妈啦。
（要去接孩子啦，等回头我再上来好好学习，争取当个好妈妈。）
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:00
首先，给孩子准备一个小本子，让她把每天老师留的作业都记在本子上，然后对照本子带作业和写作业，写完一项，或找到一个作业本，就在这一项后面画个勾。每天回家去，检查一下本子，是否所有的作业项目后面都有勾了。回家后，做完作业后，同样要检查，是不是所有的作业后面，都有表示已经做过了的记号。
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作者:
坦克车
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2011-9-14 19:00
是的，是这样做的，从她上学起，我就给她准备了这个小本子，让她把每天的作业记清楚，开始的时候，她记不好，经过一段时间的训练之后写的不错了。她的班主任老师有个特点，作业留的比较多，而且是放学离校前统一留，没给孩子在学校完成作业的时间，所以，我女儿从很小的时候开始就是背个大书包，回来就坐在书桌前开始写，饭好了就吃饭，然后接着写，写完一样，在项目后面画个勾，直到所有的勾勾都画完。
我不想她这样，不想她给作业埋起来，但我没办法，我这个当家长的，总要配合老师的工作，总不能跟孩子说：“别写学校的作业，妈妈给你出几道题，你答好了就表示知识点已经掌握了，作业写多了没用。”我是真的这么想的呀，可我真的不敢这样做。老师很年轻，她那么努力的工作，那么用心的教孩子，我实在下不了决心不配合她。有时候，看着孩子写那些重复性的东西，真想替她写啊，但是不敢，这小人精儿，让她逮着第一次，她就能顺着杆儿爬上去，并且能想出别的招数反抗老师，她太灵了，我怕她形成这个习惯，到时候没法教育了。
作者:
坦克车
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2011-9-14 19:00
我一个朋友就这么做的，一看到她女儿做那些没什么意义的作业，她就拿过来帮着写，让孩子去玩儿，人家那女儿照样门门儿功课全优，并且爱好广泛，能力强，文章写的叫个棒。我怎么就没我魄力呢？我循规蹈矩习惯了，相信权威，相信规定，很少有勇气冲破。现在孩子马上就三年级了，课程的内容有了很大变化，尤其是数学，我真怕那种传统的死板的授课方式毁了女儿的数学世界， 自己总结了一些学好数学的技巧，很想用在女儿身上，但又怕跟老师的教学方式冲突，只能祈祷，老师，少留一些作业吧，让我自己根据她的特点给她一些帮助吧
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:00
2，保持学习环境的简单和整洁，避免外界的诱惑和干扰。不管是学习用具还是学习环境，都不能太复杂，太花哨，东西一定要简单，要少，减少孩子分心的机会。
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这一点，我想了一下，我做的不大好，她的书桌上内容太多了，写作业的时候，她会不自觉的用铅笔去描桌面上的图案，在错题本上抄题改错的时候，她会换三种颜色的笔来干这点活儿：用黑色的笔抄题，用蓝色的笔答题，用绿色的笔画格子，她居然把作业当游戏来做，我女儿有一大本事：所有的一切都是游戏。
她上学之后，我就明确的表示过，不会给她买那些花里胡哨的文具。别的小朋友手上那些各色花样的笔、橡皮、格尺、笔袋什么的，她都没有，她用的都是最普通的素板文具。当时就是因为知道她容易走神儿，所以想减少她走神搞小动作的机会。
可是我家这个无敌的小姑娘，她就能用最没趣儿的东西搞出最有趣儿的事情来，她把那块又大又白的橡皮上面插满了铅笔蕊，以至于用任何一个角度擦错字儿都是黑乎乎一片，然后她在书桌的边沿上磨格尺，把格尺磨的一个豁儿一个豁儿……回到家里，她随手就能摸到订书器、转笔刀、台灯……甚至在我没注意的时候把个小玩具放在手里，边写边玩儿，我常常在她书桌上发现不可思议的东西。
看来我要清场儿了，必须清场儿，让她什么都拿不到
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:00
3，缩短学习时间，这孩子精力集中时间短，所以，一次不能学习太长的时间，要一点点延长时间。每次做作业以10分钟为一小段，十分钟之内，把任务留饱满，让她有紧迫感，不能给太充裕的时间。每一小段时间之间，可以让孩子做她喜欢的事情，但是，一定要小，否则孩子心又飞了，收不回来。以后渐渐的把时间拉长，变成15分钟，20分钟等。
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我现在能做的就是让她尽量快点把作业写完。每项内容都规定时间，催着逼着的，唉……偶尔有作业少的时候就尽量让她到外面玩玩儿，别说她，让我看着那一堆作业，我都发愁，还不能当着她的面儿说老师，只能是陪着她快快写啊快快写。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:01
4，要求要简单，不能有太多的诱惑，比如，不能说，你写完作业我们去那里玩，这在写作业前，一定不能说，否则，孩子又兴奋了，不能集中精力做作业。你只要求她做功课，不谈奖励。
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在写作业之前我说过，说快快写完我带你出去玩儿，我跟她说：“你磨蹭的话，学习效率低还没时间玩儿，你集中精力快点写，早写完早出去玩儿，多好啊。”她每次都很愉快的表示接受我的建议，然后坐下来慢慢磨……上帝啊！有时候我看着她，挺可怜的，真的，小小的人儿一个，趴在那里写啊写……未来还有好长，难道她就这么过吗？真可怕。
以后我试试改变一下方法，不再用出去玩儿引诱她，我让她安心的先做功课，做完了之后再谈别的内容
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:01
还有,如果都会了,作业又何必做呢?
我一个朋友的小孩,她做作业就狂慢,有时课堂作业,别人都完成了,她还是一张白纸.老师一反映,她妈就很着急.跟她谈,时好时坏,没多大作用.
仔细观察她后发现,那些作业对她来说太简单,她就是个"不愿意"做.
最后问题很顺利地解决了.给她换有挑战性的作业
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:01
5，生活要规律。时间要做好安排，让孩子尽可能的遵守，不能太随意，这样慢慢的，孩子也能养成固定时间做固定事情的习惯。
6，多鼓励，多夸奖。这样的孩子，对夸奖的渴望，比别的孩子要强烈，你夸奖她，她能克制自己，好几天，但是，几天之后，就忘了，所以，要反复的鼓励她，夸奖她。不能太过于批评孩子，否则，慢慢的，孩子就没有自尊心了。
7，你要做虎妈，对孩子要严格，他们比较懒散，自控力不足，需要妈妈来推动。在他们养成良好习惯之前，不要希望他们能很懂事的自己做好自己的事情。
作者:
坦克车
时间:
2011-9-14 19:01
果然，这真的是个漫长的过程，我还需要更多的耐心，不能着急，急也没用，我女儿就是这种自控能力不足的孩子，也许是我的方法不得当，她一直比较散漫。在我们家里恶人是妈妈。孩子小的时候，我过早的对她实施了严格的管理。
现在看来，有些事情是孩子再正常不过的表现，但那个时候，我认为规矩是要早立的，形成什么习惯就是什么习惯，甚至在幼儿园的时候我就要求她完成老师留的作业了，现在想一想，那是我的失误，幼儿园的老师们有时候给孩子拿回很多写写画画的东西，我就让她好好的做完，然后交给老师，有时候那内容还是出奇的多，她在幼儿园的时候就因为写作业，有过深夜才上床睡觉的经历，虽然只有两三次，但是在她心里可能已经形成了作业是写不完的这种想法。
后来，我才弄明白，别的家长基本上都不让孩子写，都没完成，全班就我女儿完成的最好，再后来又搞明白，老师留的那些东西是给孩子们一星期的学习内容，做完了交不交都行。
知道这个实际情况后我的心情真的是太沮丧了，为什么我总是这么死板，为什么不能灵活一点儿，这是我现在还在纠结一事情。我总是习惯性的配合，配合一切已经形成的，大家默认的规矩，我总是认为，老师的工作是应该被支持的，家长是应该积极配合的，一直以来，往往因为自己的死板，给孩子增加了不必要的负担。我总是想改变一下，但总是没有勇气。怕老师不理解，怕老师误会孩子，毕竟，我的孩子在人家手里捏着呢。
我女儿从小天性活泼，她常常让我感到惭愧，我的耐心不足，有时候急了会发脾气，打过她也训过她，尤其是上学之后，她出现的问题让我措手不及，我从没想过她在学习上会有困难，一时间我也发蒙了，常常会狠狠的训她，急了还动手打她。
估计是妈妈给的教训太早了，太严厉了，她现在属于没心没肺那伙儿的，你不真急眼，她没反应。她能在你急的火上房的时候扒着你要个拥抱，在你瞪眼威胁的时候笑嘻嘻的耍赖，在你命令她加快速度的时候慢腾腾的说……知道啦，妈妈……
我一夸奖她，她就贼激动，指天指地的表白，表白自己一定做个好娃娃乖娃娃，你跟她说什么道理她都懂，老师也跟我说过：你家laimom特懂大道理，什么都明白，她除了写字慢腾腾的，剩下都是优点。
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