一个发育迟缓孩子的成长记录

叉子兵

另外想问下楼主,你家孩子做感统训练是有老师在带还是家长带着做,我们在上周五去感统教室试了一下,那里面的玩具她都能玩得很好,可是老师说,是要求一样玩具反复玩到一定次数,一般是三十次,才能去玩别的玩具.可是我感觉这样很困难,孩子都是玩一会就不愿意再玩这个玩具了,你家孩子是怎么做到的?
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　　skiff_ 我上上周日去试听了一次感统训练课，是老师带着做的，目前是一对一，以后再改为和其他小孩一起上。凡是和触觉相关的项目，睿睿比较敏感。感觉嘟嘟的情况比睿睿要好的多。睿睿的运动协调方面是没有问题的，他先进行触觉方面的训练。老师会用奖励等方法来促使孩子完成多次的重复内容，上次骑小车（类似小车的道具），就往返骑了20次，得第一名，奖励好看的贴画。

叉子兵

　2011年 7月18日 星期一
　　
　　周末带睿睿到朋友家住了两天，和朋友的女儿，六岁的姐姐一起玩。感觉通过和更多的人接触，他的语言表达比原来好一点了，知道在有些情况下，要说出来，而不是动手。
　　
　　原来谁挡在了他的前面，他就会用手去推，希望别人让开，不知道说出来。
　　
　　在朋友家，姐姐在鱼缸前看小鱼，挡住了他的视线，他会说，姐姐躲开。我提醒他说话的语气要客气，应该说，姐姐，让开一点行吗？他又跟着重复了一遍。姐姐表现很好啊，很配合地从鱼缸前离开了。
　　
　　和大他两岁的孩子一起玩还不错，姐姐会带着他玩一些游戏，他们一起给塑料的玩具洗澡。当然都是小孩子也会争执，在玩积木时，两个人也会因为数量多少等问题争夺。这样好，既可以一起玩，也保留孩子的一些本性。