钢琴，让孩子用心去弹，快乐的去弹

顶顶 · 发表于 2013-3-13 13:27:01

依宝儿四岁开始在幼儿园学的钢琴，因此没有在外面专门给她报班，如今在幼儿园学琴已经有一年的时间，总体感觉比在外面报班学得进度稍慢，因为现在她刚弹到小汤二，问过其他妈妈，同龄的孩子是去年十年份学的，到今年三月份也已经弹到了小汤二。也问过专门的钢琴教师，教师也说速度是有点慢。依宝在幼儿园基本是一周练习一首新曲子，回到家还要练一个小时左右的时间，之前总体感觉孩子弹琴很慢，也不是很流畅，为此我没少和她发脾气，有时孩子弹琴时不是看谱子而是一边弹，一边用小眼睛不时的瞄我一下，看到我生气，崩着脸坐在她旁边，宝宝一脸的惊恐。显得很委屈，有时干脆和我进行无声的抵抗，就是坐在那里不弹，把我气得真想揍她才能解气的程度。不过好在有爸爸替他解围，看到情况不妙，赶紧把宝宝叫过去陪她玩，我只好一堵气跑到客厅自己生闷气去了，有时实在控制不住自己的时候，就只有数落女儿的份了。
有时候心情好的时候，宝宝弹错了音或者不熟悉新的曲子，弹得较慢，我也能理解，保持一颗平凡的心，可是就在这种心情下我却发现了一个重要的问题，就是当孩子看到我脸上总是充满笑意的时候，孩子练起琴来也是很快乐的，没有负担。起初我回到家只让孩子复习新学的曲子，只要弹得差不多，我就不再强求她弹下去，让她去看自己喜欢的动画片，或者画画之类的。孩子也很懂事，每次练琴都很努力，虽然有时达不到我理想的程度吧，但是看得出孩子在慢慢地接受钢琴。
由于过春节，我给宝宝放了两个月的长假，没有去幼儿园，那么钢琴自然就拉下了一大块，我对钢琴也只了解一点，并没有专业的学过钢琴，只在家时自己练过而已。所以这期间，我自己帮孩子辅导进行了两个小曲子的学习，孩子掌握得很快，但是我发现孩子的手型保持得不好，弹琴时手总是往下踏，而且她有个习惯，就是背谱子，她把谱子记在脑子里之后，弹琴时并不看着谱子弹，而是靠自己的记忆来弹，我当初还觉得不错，孩子的记忆力很好，但是问题接踵而来，等宝宝上到幼儿园，老师给指出了一大堆的毛病，并且再三强调我，回家后先暂时不要让孩子练琴，因为老师要帮孩子把手型固定好。这样，我觉得我轻松了不少，孩子回到家后有了更多玩的时间，但是老师不让孩子在家练琴，我也不知道孩子的进度如何，只能每次去问老师孩子学琴的情况，回家后注意什么，这样的日子过了有一个月，老师建议孩子现在可以在家练习了，每次不少于45分钟，最重要的是要把以前学过的曲子复习一遍，但是当孩子弹以前学过的曲子时，居然像没有学过一样，大部分都忘记了。我很恼火，以前的毛病又都回来了，学完的曲子这么快就忘记了，我当然很生气。孩子也看得出来，总是小心翼翼地去弹，总怕出错，错了也是不停的看我。我当时很急，对孩子大声地说：“我脸上又没有谱子，你老看我做什么，快点练，看谱子。”孩子在这种环境下练习，进步很慢，甚至有些退步。但等我冷静下来分析了一下，为什么孩子学会了新的曲子，而把以前的曲子却忘了呢？想起当时我练琴时，也是一味地学新的曲子，以前的学过的东西没有及时复习，当我再回头再弹时，居然也是全忘记了，这不能怪孩子，只能说平时我只注重了她新学的东西，而没有让她再继续巩固，而且她在家的这两个月，我是盲目的教她，让她养成了一些不好的弹琴习惯，所以我现在理解为什么老师要花大量的时间去纠正孩子不良的弹琴习惯。
基于以上几点，这段时间，我陪孩子练琴时总结了几点，并时刻告诫自己：
第一，要让自己的心态放平和；
第二，我是在培养宝宝的兴趣，并不想让她成为什么大师，不能让孩子讨厌学琴，而是要让她真正自己自觉地去弹，让她喜欢上钢琴；
第三，无论宝宝弹得有多慢，多不熟练，不要对孩子崩着脸，脸上始终要带着赞许的神情，这样宝宝看到你微笑的样子，她的心里觉得是安全的，没有负担，也没有惊恐；这样宝宝练习起来是在一种放松的情况下进行的，你会发现宝宝的进步是飞速的发展。
第四，当宝宝弹曲子时有错误时，不要打断她，她有时自己会意识到音弹错了，她自己会纠正，如果她没有意识到时，等孩子弹完了再告诉她，并让她在错的地方练习一遍。
第五，也是最重要的，无论孩子学什么，千万不要逼她，让她在快乐的心情下去学习，有时孩子会感到身体不舒服，或者情绪比较差，这样可以暂不让她去练习，陪她多玩会，或者给她听一些音乐，来缓和一下情绪。
第六，我反复的告诉自己，我是在培养宝宝的兴趣，以她快乐为最终目标，这样孩子没有太大的压力，她会很乐意的去学。而且对于钢琴曲，要告诉孩子这首曲子写的是什么，是欢快的还是比较悲伤的，那么在弹的时候，要用什么心情去弹。
还有很多，当然每个孩子和每个做父母的情况是不一样的，但我觉得快乐是第一前提，通过以上的总结，宝宝现在练琴几本是我只在旁边当个听众，她自己练习，而且弹错的地方，她也会自己纠正。有时自己一弹就是一个多小时，我让她休息一会儿，她也是坚持要把她自己定的目标弹完。而且有时宝宝对新学的曲子弹得不熟时，回头看到我总是微笑的对她，我明显感觉到，孩子比以前弹得轻松多了。而且也充满了自信。而且我发现，有一次当孩子练习《把我带回弗尼吉故乡》这首小曲子时，我先给孩子弹了一遍，结果我弹完后，孩子说，我听完这首曲子想哭，觉得很悲伤。听完孩子说完，我紧紧的抱住了她，并告诉她，宝宝你弹琴不是用手去弹，而是真正的用心去听去弹了。
虽然宝宝现在在幼儿园弹琴的进度比较慢，比不上在外面报班的孩子，但是我看到了宝宝的努力和坚持，还有她觉得很快乐！

批注：