raozhirou

薄荷糖 · 发表于 2010-5-13 09:57:28

首先感谢荣辉老师在我博客的留言，让我第二次来到论坛。这真的是一个非常好的话题!我非常喜欢这个"主任"角色，15年的教龄,其中兼班主任的13年,有2年是不得已放下。13年的酸甜苦辣自知。今天我因为这个话题重新回顾自己走过的路。我很遗憾地发现，我没有一条经验值得拿出来。对所有问题或是事情的处理，都只适合当时的那个情境，在今天的学生身上是不起作用或者说收效甚微。若一定要说记忆深刻的，有“两次眼泪”一直很清晰
一次是因为班级文明班循环赛记分的事，被学校的同事误解。而我刚好是那种很不善于与大人打交道的人，所以就解释不清楚。后来当着全班学生的面说起这事，我说：“如果你们是真正的很棒，让全校的老师都感觉到你们是名副其实的，也许今天老师就不会被误会。对于今天发生的事，老师很难过，非常难过。但老师相信你们是的！”也许是因为被误解，因为感到委屈，因为年轻不善于控制，面对着全体学生，我泪如雨下。孩子们看着我，先是眼睛红了，后来抽噎一片，然后全体哭泣。这事之后，学生似乎忽然在一夜之间长大了。班级的凝聚力空前。在以后的学期里，这届的学生每年都以全校第一的成绩拿到文明班。另一次是因为学生HAO 。HAO 是一个外地学生，父母离异后，跟着爷爷过。爷爷是我们一个社区的清洁工。也许是因为这样的家庭背景，HAO 的心理问题日益明显。他不断地与同学发生矛盾，经常无缘无故地发脾气，偶尔脾气上来就逃学，甚至经常扬言要自杀。那短短的两个月，让我操碎了心。我想尽了各种法子，联系家长，联系同学，努力让MOU感觉老师是爱他的，同学是喜欢他的，爷爷奶奶是对他充满期望的。为了与他的交谈有成效，我特地选读了许多有关离异子女心理问题的书。那两个月的时间里，我甚至感觉自己苍老了许多。
就在我以为情况有所好转的时候，那天一大早，我还没跨入学校大门，就看到班级的几个学生正急匆匆地跑出来，一看我就焦急地喊：“范老师，不好了！HAO 又说要跳楼自杀了！”我的心情一下子坠到了谷底。我一路跑着冲进了教室，只见几个学生正拉扯着HAO，显然是想要制止他。一股无名的怒火冲上我的脑门，两个月来的沉重感一下子爆发了，我冲了过去，抓住HAO
的手臂，使劲摇晃并吼叫（的确是吼叫，过后我都无法想象自己当时是怎样的一种神态）起来：“HAO ，你到底想要怎么样？为什么就不看看身边有这么多关心着你的同学，为什么就不想想老师是多么地担心着你，你爷爷这么辛苦的带着你容易吗？你居然这么不珍惜自己的生命！你想跳楼是吗？你想威胁谁？你想跳你就去跳吧，我没有你这么不争气的学生！没有！没有！”我几乎不知道自己在说什么，语无伦次地吼叫着，想起自己付出的努力居然就是这样的结果，自己居然是这么的无能，失望，伤心……内心百感交集，我吼着喉着，眼泪就毫无控制地下来了。也许是HAO 从没见过我生气成这样，他惊呆了。他只愣愣地站在那里听我吼，后来看到我哭了，他的眼里也开始有泪光盈动。这次之后，HAO “沉默”了许久，后来偶尔发脾气，看到我用眼睛注视他，他就不敢对视，只将头低了下去。而每每这时，我也不再多说什么，只将手轻轻摸摸他的头。我不知道这两次是不是都是因为“眼泪的疗效”。我经常感觉自己不知道如何做老师，如何做班主任。我也经常感觉到自己为人师者的无能与脆弱。要说我对自己的职业一直以来都还热爱的话，都是因为原于：当我感觉不到我是老师，学生也感觉不到自己是学生时，我们之间那刹那的心灵相通。那就是我最幸福的时刻！