哪里可以躲作业呀

大包子

小女可心现在四岁半，两岁八个月上幼儿园小班，现在中班已经上完，按一般幼儿园来说应该上大班，可我们这里不知道怎么分的竟然还有一个叫“学前班”的东西，具体问了一下“学前班”应该学的内容，是小学一年级上学期的课程，我预计让可心五岁八个月上一年级，（我们这里不象大城市有7岁的年龄限制）这样算来小学六年，中学六年，可心考大学是十八岁。

现在按照我们这惯例如果想在五岁八个月上一年级，那么下学期就要上“学前班”，一般的孩子都是大班上完才上学前班的，暑假前我就问了一下可心学校里的老师，可心如果在下学期上学前班应该具备什么知识，老师的回答是：中班现在完成的是5以内的加减法，大班要完成的是10以内的加减法和拼音，如果现在不具备大班学的内容，到了学前班老师会给补习，但小孩子不如大班直接升上来的，正好暑假幼儿园里开了一个为下学期上学前班而准备的补习班，我也没时间带可心就给她报了这个班级。

我问了一下老师：这一个月可心要学多少东西，老师说要把中班和大班的差距在这一个月补上来（仅限于语文和数学），学的也就是：拼音和10以内的加减法。可心试着上了4天了，语文学了几个声母，数学学的还是5 以内的加减法，可是我发现有一件事实在让孩子受不了：作业太多，比如今天的作业：I uyu各写一面（作业本是一面六行，一行八个字，说实话我还是专门捡作业本行数少的买的），数学是：4和5写一页（作业本是7行每行8 个字），2-1=1、3-1=2、3-2=1各写一面，这样就是总共7 面作业。

我看了这些作业都不知道怎么说好了，即便是相对于严格按照7 周才能上一年级的规定我让可心早上了一年，这就是比可心大一岁的孩子课外布置这么多作业也应该是难以完成的，

可心也知道作业太多不想做，就一拖再拖，我也想给她留些玩的时间就没有硬让她写，直到7点多，可心才做作业，（可心中午不睡午觉，所以天天晚上8点半到9 点一定要睡觉，以保证10个小时的睡眠），拖拖拉拉的做了半个多小时， 才把I uyu 一个字母写了三行，数学是没时间写了，我看着数学作业都是不知道写过多少遍的数学题了，就没有一定让她做，明天不知道老师高兴不高兴呢！

暂且发这几段，还有后续。


今天下午我找到在我们院子里住着的一个刚退休的幼儿园园长，问了一些关于孩子在我们这里幼儿园和小学一年级应该掌握的知识。园长说：我们这里的幼儿园中班要完成的是5以内的加减法；大班要完成的是10以内的加减法和拼音；学前班要完成20以内的加减法和拼读；而到了小学一年级竟然只要完成拼音和20以内的加法和10以内的减法，这样算来学前班学的竟然要比一年级学的还深。

可心现在的作业就这么多，学前班和一年级将会更多，园长还举例说了她的孙子，她孙子7周岁，现在一年级刚上完，前几天考试前老师布置的作业据园长算来孩子一天不吃饭不睡觉也写不完，园长只好自己趴在那里给孩子先抄作业题目，总共用我们一般的数学本抄了9 页，然后留下空格让孙子去填写，这样孩子才完成了自己的作业，听后我都不知道作何感想。

可心幼儿园上的是我朋友开的一个私立幼儿园，是我们这里幼儿园中比较好的，在幼儿园里因为和园长的关系我和老师们混的很熟悉，可心上学期开始有家庭作业，每个星期学习一个数字和一个汉字，数字和汉字间隔着每天写一面，我老觉得那些作业重复度太高，就没太要求可心每天的都做完，因为和老师很融洽，可心在学校里表现也很好，可心不怎么写作业老师也不怎么问，现在如果要上学前班即便是我还能用这个方法，可可心上了一年级怎么办（小学我就没有校长朋友了），所以我想从现在给可心一个循序渐进的过程，让她逐渐接受作业，可是她现在的作业量还是让我们措手不及。

我发现她的作业重复度很高，光什么1+1=2、1+2=3、3-2=1之类的都已经写过好多页了，因为不管怎么教，一年级之前总共学的还就那些内容，也试着和老师去理论了一下，可老师说什么：一来这里的学校都是这样做的， 我即便不想让孩子做这么多作业，可你孩子到了小学以后学校依然让她这样做；二来据专家研究，孩子那些知识要重复80遍以上，孩子才能记得住，换而言之就是：那些20以内加减法的东西孩子要写到80遍以上，（真不知道这个专家怎么研究的，我觉得这个年龄阶段的孩子理解能力、记忆能力都是相当强的）这是在教孩子做数学吗？我觉得这纯粹是要孩子把需要用思维能力解决的数学题去死记硬背。



今天又了解了一下我们这里的小学，就两个相对好点的学校，每个班级的学生都在120人左右，这样的人数老师就是神仙也顾不过来，于是家长就各显神通，请客送礼无所不能，学生除了顶尖的几个在老师眼里外，其他的孩子都是因为家长的作为而在老师眼里你来我往。请客送礼咱不怕，我曾经想过咱向谁不低头也得向老师低头，不管怎么着是为了孩子，老师在学校里能和孩子多说几句话，孩子在学校里的学习和自信心就会大不一样，可是这120个人一班，咱就是天天给老师套近乎，老师能顾得了孩子多少呀！

刚刚了解我们这里开了一个私立小学（我们这里私立幼儿园和中学很多，私立小学我盼了好几年，今年才开第一个，不知道私立幼儿园和私立中学比私立小学间的利润差距有多大，等到私立幼儿园和中学饱和了才有人去办小学）。这个私立小学有一段广告词；承诺每班42个人，这样老师能一一顾的来，使您不必为孩子的位置而伤脑筋（家长去老师那送礼多半的为了孩子的座位）。

不知道这个学校办的怎么样，可这学校承诺的每班42个学生真是让我动心，还了解到我们附近有个地方的私立小学，给孩子留的作业很少，孩子课外很轻松，期末考试是各个学校的统考试卷，这个私立学校的孩子的成绩一点不亚于那些作业很多的公立学校。

准备去了解一下这个私立学校，看看他们师质和教学硬件，还有他们的办学方针，如果能有一个更好的教学理念，就准备让可心试一下这个私立学校。（说实话那些公立学校的作业纯粹是在磨孩子，让他们练成个死脑筋，连数学题都死记硬背，还有什么可以用脑筋的）。

今天突发奇想：如果这个私立学校有着我很赞同的那种教学理念，我想开学就让可心去上一年级，就当上一个学前班，因为一年级的课程竟然比学前班的还浅，如果可心能很好的完成一年级的课程，明年就上二年极，如果可心不能很好的完成一年级的课程，就当在这里上了个学前班，可是，可心还是太小了，如果还去上大班 ，作业还是那么多，如果那个私立小学还是和其他小学一样的作业观，我都不知道怎么安排可心好了，好可怜的孩子————连一个躲避作业的地方都没有！

香脆面

学习学习

小翠

作业可不要躲啊