民国老教材被热捧，新老教材PK热议

欣欣 · 发表于 2011-1-21 09:32:42

选文题材生动，贴近孩子心理

　　《开明国语课本》是一套意象优美的课本，选文独多自然与人、花鸟鱼虫乃至猫猫狗狗这些符合儿童心性的生动题材。《田里的麦熟了》、《一箩麦》、《我被缚住了》……几乎构成了一组儿童田园诗，也符合1929年《国语课程标准纲要》制定的“选文要蕴涵文学趣味”的要求，“因为少年时期的学生，正是心性活动的时候，读有兴趣的文章，方足以引人入胜。”贴近小孩子的心理，是那个年代小学课本编写的一个共识。“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，但是这还不够。”叶圣陶在《开明课本》的“编辑要旨”里写到。

　　课本经当时的国民政府教育部审定，为“第一部经部审定的小学教科书”。教育部的批语说：“插图以墨色深浅分别绘出，在我国小学教科书中创一新例，是为特色。”

欣欣 · 发表于 2011-1-21 09:32:47

选择丰富孩子概念和知识的图书

　　概念书是描述一件、一类物品或一种抽象观念的图书，它能帮助孩子形成有关事物的名称、大小、重量、形状、感觉等抽象概念，促进孩子的认知发展。识字书和数数书也属于概念书的范围。而知识书的内容几乎无所不含——天文、地理、动物、植物、人体、机械等等，它能够满足孩子旺盛的求知欲，丰富孩子对于世界的认识。这两类书在市场上随处可见，需要注意的是一定要选择概念和知识正确、符合孩子理解范围的图书。

欣欣 · 发表于 2011-1-21 09:32:54

选择丰富孩子语言的图书

　　让孩子接触丰富的语言和词汇可提高孩子的语言表达能力。语言简单的预测性图书在这方面就有局限了，而语言丰富优美的图画故事书、儿歌、童诗等则可以满足孩子语言发展需要。像《彩色的乌鸦》里的大段描写：“很久很久以前，乌鸦可不是像现在这样黑乎乎的……他们的羽毛有粉红色的，有金黄色的，有绿色的，有的还拖着紫罗兰色的尾巴，或是有着一道道鲜艳的条纹，就像彩虹一样美丽。”孩子容易对这些不常听到的词感兴趣，并会尝试着在生活中去运用。

欣欣 · 发表于 2011-1-21 09:33:02

选择符合孩子兴趣和生活经验的图书

　　选择符合孩子兴趣和生活经验的图书是一个好的开始，找准了孩子感兴趣的图书类型，无疑为孩子走进阅读世界打开了一道门。但如果孩子只喜欢质量不高的图书，那家长就有责任给他介绍其他图书，而不能一味迁就。

幸福瞬间 · 发表于 2011-2-21 10:38:59

哈哈，很有意思啊

小晗晗 · 发表于 2011-2-23 11:16:55

顶，，，，，，，，