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过去几十年的父母在世界的许多地方有热情是积极的育儿的道路经常洗澡的孩子赞美。 但对于一些表扬出色工作变得像一个神经抽搐。
“你完成你的晚餐。 什么一个男人!”
“这是我所见过的最好的工作!”
“你真是一个聪明的小女孩游泳。”
“你使用了厕所。 让我们环奶奶,告诉她你是一个多么聪明的女孩!”
大多数父母都知道表扬的概念,但我们走得太远了吗? 父母和老师可以表扬孩子,以至于变得有点像水鸭子的背上,一滑,所以缺乏任何真正的意义。
孩子从他们收到的消息,获得他们的自尊,通过他们与世界的互动。 的
在数以万计的主要发展任务是找出他们所能做的,以及他们如何融入世界。 我是一个笨蛋或冠军吗? 是一个问题,很多孩子的担忧。
赞美已经被提升为主要的工具来提高孩子的自尊。 但是就像任何工具可以被滥用,这样它就变得无效。
太多的表扬会使人变得消极。 如果一个孩子是告诉他做的一切都是神奇的然后他真的知道如何当他所做的事真的是太棒了。 有时平庸需要承认它是什么——
平庸的——而不是提高到另一个水平。
另外,我们赞美一些孩子越多他们期望它。 他们很快对表扬上瘾。 如果他们得不到定期修复赞美他们不知道怎么了。
鼓励V的表扬 kai20150106
鼓励比赞美更强大的工具,它没有副作用。 很小但很重要的差别。 鼓励关注什么孩子而赞美的过程重点是最终的结果。 鼓励评论关注的努力
,改进,参与,享受,贡献或显示信心而赞美关注,效果很好。 一个令人鼓舞的父母给孩子反馈他们的表现但他们确保反馈是现实的和他们工作积极而不是消极的
。
一个令人鼓舞的父母会注意到孩子的努力接受排便,承认错误是学习过程的一部分,他们对结果不太大惊小怪。 表扬然而保存干净的尿布和一个完整的厕所。
承认,鼓励孩子参与和享受游戏而专注于赢得赞美或罚款的性能。 好吧,差异是学术和似乎有点小题大作,但结果在厕所,在游戏中,甚至在餐桌上应该多关注孩
子比成年人。
一旦我们变得比孩子们更关心结果进入儿童关注的领域,我们关注的领域。 简而言之,赞美是对控制和鼓励是对的影响。
如何鼓励孩子
鼓励是一种可以学习的技能。 它需要应用一直是有效的。 鼓励和积极的期望携手并进。 鼓励父母希望孩子成功,不一定是直接的,并不轻松。 鼓励父母认识
到,孩子有时会焦虑,但他们的能力有信心应对。 他们也值的孩子,并非因为他们是谁而去。
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发表于 2015-1-6 11:13:47
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