帮助孩子在学校取得成功,尽管强迫症

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罗杰的父母担心新学年。 他们记得罗杰的强迫症是怎么出现的。 他窒息的恐惧可能是午餐食物让他数周。 这个问题平息,但是罗杰的强迫症已经演变成污染

的恐惧。 他的父母在边缘,想做好准备。

斗争与强迫症的孩子的父母希望他们在学业上取得成功,但当强迫症的方式,他们感到迷失和无助。 他们可能不知道学校需要意识到这个问题。 父母可能担心

告诉老师将单一的孩子和加剧的情况。

决定何时跟学校员工。

有各种类型的强迫症和个体之间的严重程度会有所不同。 当孩子们期待学校尽管强迫症的挑战,这是一个好消息!

只要一个孩子的情感、社会和学术功能不是由强迫症,严重影响父母应该等待与学校员工说话。 孩子们可以继续在家工作和治疗提供者。 父母和医生可以评估

孩子的功能在整个学年。 另一方面,当儿童强迫症的适当的功能,父母与老师和学校人员需要解决的情况。

强迫症的意识

不要为你的孩子感到尴尬的强迫症。 强迫症是一种精神疾病,糖尿病是一种身体上的疾病。 一个不应该看着不同于另一个。 耻辱是慢慢消失,精神挑战的孩子

的父母能发挥作用。 一种方法是提高认识和知识在学校的水平。 孩子的能力克服日常挑战最好当父母,教育工作者和心理健康提供者在相同的页面上。

学校住宿 kai20150123

教师、家长、学生感兴趣的福祉和学术成就。 学校有规则和学生预计将遵守它们。 学校教师和其他工作人员预计将执行这些法律。 然而,当孩子们焦虑和斗

争与强迫症,规则可能被打破,出现困难,会发生误解。

值得庆幸的是,《残疾人教育法》(想法),康复法案504条款,《美国残疾人法案》允许孩子需要这些服务创建接收他们。 重要的是你和你孩子的医生讨论你孩子

的情况来确定你需要访问这些好处。

确保这些服务不会使你的孩子和破坏所取得的进展在强迫症的冲动减少和克服他们的恐惧。 例如,如果罗杰,获得特别规定了频繁休息上课时间或一个特殊的通

过使用浴室,这可以促进他的冲动经常洗手。





























































































































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