真正需要教育的人是自己

缨子妈

    在《报刊文摘》上读到这样一则故事《惩罚自己教育儿子》——    印度“圣雄”甘地的二儿子马尼拉勒在印度也是个家喻户晓的人物。他十分注重家教方法。
    有一次，16岁的阿仁开车送父亲马尼拉勒到几十公里外的地方去会客。到达目的地后，父子二人约好碰头的时间和地点后，阿仁把车子开到修车厂检修，自己则跑到电影院看电影。影片的情节引人入胜，阿仁看入了迷，把接父亲的事给忘了。等电影结束，阿仁才发现比约定的时间晚了近四十分钟，便一路小跑到了修车厂，取了车，迅速地开到与父亲约定的地点。
    这时，马尼拉勒早已在那里等候了。阿仁怕父亲责怪，便撒谎说修车耽误了工夫。哪知马尼拉勒已同修车厂打过电话，阿仁的谎言当即被戳穿。出乎意料的是，马尼拉勒并没有大声斥责儿子，而是心平气和地说：“你做错了事，缺乏讲真话的勇气，这是我平时管教无方的结果，所以，我决定自己走路回去，也好边走边反省。 ”
    当时，天已经黑了，马尼拉勒默默地在前面走，阿仁只好开着车慢慢地跟在父亲后面，用车灯为父亲照路。父子二人就这样在路上走了整整五六个小时。
    看着父亲艰难行进的背影，阿仁的心中非常难过，他知道这是自己撒谎惹的祸，他下决心从此以后再也不说谎了。（摘自《分忧》第8期作者林晓文）
    读完之后，我沉思了许久。
    昨天，跟一位家长反映她孩子欠作业的情况，她非常无奈地说：“我都没有办法了，养了他就像养了一个废物，每天在家还跟我顶嘴，吵架，什么都不会，就知道要东西……”
    我已经好几次跟她讲，要注意自己对孩子的教育方式。一个在学校十分温顺的孩子，在家怎么就会成了只会跟父母吵架的“废物”了呢？在我看来，孩子跟父母吵架的本领都是父母培养出来的。
    当然，也有例外。比如昨天，女儿要她爸爸给她画一只兔子。那个缺少沟通能力的爸爸注意力都在新闻联播上了，就敷衍她女儿。女儿嚷嚷了半天，见父亲不太理睬她，突然冒出来一句：“你快点把兔子画出来！两分钟之内不画出来，我就收拾你！”我在书房里听到这话，犹如霹雳一般！马上冲出去，见到她父亲也是惊愕地盯着女儿说不出话来。我尊在她身边轻声问：“源源，好女儿，告诉妈妈，你是在哪儿听到过‘收拾你’这个词的？”她说：“在幼儿园……”
    “源源，看看妈妈是怎么用‘收拾’这个词的。来，跟妈妈一起把你的桌面‘收－拾－’干净，书都放进书包里。对了，真能干！以后，对人就不可以说‘收拾你’，因为，人不能像东西一样装起来的呀！对不对？”
     女儿似乎明白了什么，马上仰起脸对他爸爸说：“对不起，爸爸！我不收拾你了！”
     我一听，觉得还是不对劲了。可是，又不知道该如何说了。要纠正一个错误真难！
    看看马尼拉勒教育儿子的方式，对比一下我们平时对孩子的说教和喝斥，就知道差距在哪里。马尼拉勒的方式可谓直抵人心。在这则故事中，我相信，刻入儿子心骨里的内疚是永世难以磨灭的。儿子不仅记住了父亲面对自己说谎所表现出来的冷静态度、自我反省态度和哀伤的情绪，还有那父子二人默默行走了的五六个小时也将是儿子人生中最长最值得回首的一段路。
    我们在教育孩子的时候，是不是有这样的智慧和勇气走那五六个小时的长路呢？
    令我感动的是马尼拉勒的自我教育能力。他在儿子迟到的四十分钟里，必定有过震怒，有过责备，有过种种要惩罚儿子的念头，可是，他把错误的源头找了出来：是自己教育的不力！错在自身，儿子只是表现了错误的形式而已。
    一个有自我教育能力的人才是真正的教育家。我们的教育缺少的就是这样一份“反躬自省”的绵力，才难以渗透到受教者心底。作为家长，我们接受教育的意识淡漠；作为老师，我们自我教育的能力丧失。我们让孩子读书，自己不读书；让孩子写字，自己几乎不再动笔写一个字了；让孩子温文尔雅，自己傲慢无礼……种下的是恶，却想有善果，岂不怪哉！

钢琴初学者

对自己来说很关键的~~~