学琴为了什么？

嘉年华

车尔尼

为了弹得更好？
错！
什麽是更好？
那是给别人看的面子工程！
为了考试，为了别人的赞美。
学琴只应该是为了让自己更懂得欣赏音乐，更能享受弹琴的乐趣。
如果最後你弹得很好了，考试很高分数，人人佩服，人人赞，可是你不再享受弹琴，
你就失败了，彻底失败。
因为你失去了生命里面最珍贵的东西。
一个老师，如果不能激发学生弹琴的热情、不能引导学生享受弹琴，
无论这个老师知识如何充足、理论如何正确，都是不合格的老师。
跟随这些老师的学生都很可怜。
弹琴，就是享受音乐。如果你不同意，请滚开。
从教学的角度来说，相干的只有一条：
老师是否让学生进步，让学生发光发热。
不管老师有多厉害，
不能让学生发光发热、不能让学生进步的，都是差劲的老师。
老师的任务是引导学生学习，支持、鼓励、打气……
这些教学的基本元素怎麽就失传了呢？
老师的任务不是来秀老师自己有多了不起的！
只会秀自己了不起的老师不配当老师。
只会告诉学生哪里错误、不断打击学生的老师，不配当老师。
後记：
这是因为一个人而生的感慨。
她努力学琴，努力练习，愈学习愈退步、愈失去弹琴的乐趣。
她找了一个学位很高的老师──老师讲的、要求的都是对的，
只是她做得不好，愈做愈不好……很怕弹错。

莉莉妈妈

我想锻炼孩子毅力

莉莉妈妈

我想锻炼孩子毅力

蓉儿

增加内涵 修养

仔仔妈咪

喜欢才去学的

开心一刻

摘自《刘诗昆痛批中国钢琴教育现状》
    刘诗昆坚决反对这样教钢琴：“技术和音乐是学琴的两个方面，技术训练虽然很重要，但更重要的是如何用音乐吸引孩子，而不是枯燥地进行手指训练。”偏偏用毫无音乐性可言的练习曲让孩子反复机械训练，是大多数钢琴教师的“通行教学法”。
    “家长有两种最突出的心态，一是培养孩子做钢琴家，二是简单地作为一种消遣和玩乐，而不是把音乐当作孩子成长过程中必不可少的养料。”刘诗昆觉得，这种心态，是目前中国钢琴教育最难扭转的弊端。“中国家长的心态总是非黑即白，其实学琴应该像学语文、数学等学科一样，作为美育中很重要的一环，不能简单跟兴趣画等号。”
　   朱贤杰说，至少在一个世纪以前，加拿大就将艺术修养纳入教学体制中。“欧洲国家是将音乐或其他艺术学科视为一种文化来学习，而不是单纯作为专业来学。他们认为，一个拥有人文艺术方面修养的人，对事物的反应会敏感许多。当代的欧洲精英阶层，同时拥有钢琴10级或小提琴10级的资历,是很平常的事。”朱贤杰的一个学生，曾入围柴可夫斯基国际钢琴比赛决赛，最终的职业却是医生。“钢琴赋予他的，是终身对音乐的热爱。”
　   直到今天，刘诗昆仍以感性多于理性的方式来演奏钢琴，他认为，音乐是抽象的艺术，不能强迫孩子们去理解、靠技巧去演绎，“但钢琴会把你内心的敏感和潜力潜移默化地调动出来，无论对于谁，都一样。”
　   刘诗昆说，有些孩子弹琴会找到“舒服、发泄”的感受，这正是音乐给予他们最初级、最可贵的记忆，“不要苛求人人都是天才。教会一个孩子一辈子享受音乐，这是最重要的。”

RayBan

学音乐不一定要以后搞专业，至少对孩子以后的气质有好处，特别是小女孩。

啊拨次的

我是为了让孩子练习左右手平衡，从而左右脑得到练习
听说学琴的孩子学习起来都很轻松
不是为了什么面子工程！

步步

学琴是为了让自己更懂得欣赏音乐，更能享受弹琴的乐趣。