孩子学琴是一种高度文明艺术，家长们你们应如何帮助孩子呢？

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现在有一部分孩子需要在家里练习钢琴了，那么家长的作用是不可或缺的，但是往往也是很多孩子走进练琴的困惑~~~那么在家练琴是家长要注意的是：
    第一，家长代替太多。理应学生自己努力去做的事，却由家长代劳了。比如认谱，这是完全可以、而且也是应当由学生自己去熟悉的事。但却有这样的学生，学了几年钢琴了，你指着一个五线谱上的音符问他：这个是什么音？几拍？弹哪个键？这时，孩子不是回答提问，而是回头看妈妈，意思是应由妈妈回答。这说明平日练琴时，这些事都是由家长告诉他的，不必自己费心。结果好几年天天面对音符却还不熟悉，甚至并不认真认识。
    第二，因急于求成而对孩子施压过分。事事强制按家长的意志办，甚至使用“暴力”。时间久了会容易导致学生学琴的逆反心理。
    第三，与前两种正相反，取完全不过问的态度。对于少数理解力、自觉性都好的孩子，这样的态度并不错。问题是更多的（特别是幼小的）孩子，不太可能完全理解老师的全部要求。这时，家长的协助提醒是有益的，但家长却放弃了一点。
    由上述三种不理想的情形中，我们就可以推导出家长应取得正确态度：
    第一，不要代替学生的学习。还以为认谱为例，让孩子自己去认，不要替他说出音名找到键盘。如果一首短曲有错，可以告诉他有错音，但是不要告诉他错在哪里，让学生自己去查找。实在找不到，可以逐渐缩小范围，告诉他，那一段内有错，或这一句内有错，或小节内有错直到告诉他某个音错了。但正确的音是什么，就一定要由学生自己解决。
    第二，不要急于求成。不要觉得自己明白了的孩子也必须立刻明白。静心想来，弹钢琴并不简单：又是技术，又是艺术，又是双手，又是脚踩。。。要求孩子协调好一切，够复杂的了。有缺点，是正常的。一个缺点克服了，又另一个出来了；新的缺点克服了，旧的缺点又回来了。应当说，这都不足怪。只要是在认真克服缺点，那怕步子慢一点，但是终究会积少成多，取得可观的进步的。
   忠告家长，钢琴是高度文明的艺术。不能靠“武力”解决。强制，是要损害艺术才能的。有时，也许能训练出好的手指运动员，却很难培养出艺术家来。
   当然，家长最好也不要“袖手旁观”，而是应当起一个类似钢琴老师的“助教”的作用。在大多是一周一次的课堂上，认真领会老师的要求和意图，在下次课之前这段时间内，用适当的方式，贯彻、落实老师的教学要求，解释孩子没有理解透彻的教学意图，提示孩子下了课就忘记了的东西，记住孩子不能完全记住的东西等等。
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