细说钢琴这种高级玩意儿之四

周全老师

四、            家长——成也萧何败萧何！

    孩子学琴能否成功，或者说能否达到家长预期的目的，80%的责任是在家长本人！孩子就是一张白纸，这张纸最终是一片空白，还是杂乱无章、乌黑丑陋，还是五彩缤纷、色彩斑斓，完全是看父母的努力！孩子就是一台刚出炉的钢琴，能否演奏出美妙的音乐，家长就是调音师和指挥家！每个孩子都有它的兴趣和天赋，有些孩子就是喜欢画画跳舞，你去逼她学钢琴，恐怕也是强人所难，但是我们也知道只有极少数人是音乐天才，大部分孩子只要引导的好，都是有无限潜能的，没有人敢说自己的孩子从小就不适合学钢琴，只能说明每个人的追求不一样，对事物的认知不一样。如果以锻炼孩子智商和情商，包括培养孩子的艺术修养、掌握一门音乐技能为目的，那么所有的孩子都可以去学钢琴，这是提升全民素质的一种有效手段。
    家长有很多种，这里不妨调侃一下：
     1、一类人是有钱没时间，有钱人自然都希望孩子有些艺术修养，玩一些高雅艺术，钱不在话下，但是因为父母都要忙于工作事业，自然无法陪伴孩子，钢琴学习没有家长陪练，是很难坚持下来的，更何况，陪伴孩子的过程正是加深彼此了解和感情的过程，其他人是无法替代的，而很多有钱人则恰恰忽略了这些。现在的独生子女多可怜，平时孩子玩耍时都需要家长陪着玩才最开心，更何况是练习一些复杂枯燥的钢琴曲子呢？更何况老师上课讲的内容，五岁的孩子又怎么记得住记得全，又怎么可能全部理解呢？没有家长的二次辅导、二次解释和用心的监督训练，孩子怎么可能学的到位呢？
     2、一类人是有钱有时间没意识没方法没耐心，有些孩子父母是专职的家庭主妇，有大把时间陪孩子学琴练琴的，可是，这些父母不是喜欢玩麻将美容，就是把孩子扔给老师后就不管不问了，还有些人宁可把钱花在养车养宠物交际潇洒上，也不愿意给孩子买一台钢琴，更多的则是没有耐心、方法不当，备受折磨，最后孩子还没有放弃，家长就已经举手投降了，承认自己的孩子不是学琴的料！
     当然，最幸福的孩子则是那些父母有耐心有方法的陪伴着自己度过这段充满艰辛和幸福的音乐之路的孩子。
     家长的责任除了要想尽各种方法激发孩子学琴的兴趣、坚持不懈的陪伴孩子克服各种苦难，还要为孩子创造各种学琴的条件，比如找到一个好老师，比如买一台好钢琴，比如上流行钢琴网这类专业网站多学习多交流，比如树立一个好榜样,等等。
    没有学不会钢琴的孩子，只有轻言放弃和不懂方法的家长。

    很多钢琴老师教学生很出色很有耐心，但要是教自己的孩子那是绝对没有这么慈眉善目的，钢琴老师会和大部分家长一样急噪烦躁，甚至会更加恨铁不成钢。有些老师自己的孩子又有兴趣又有天赋，可是教了几个月后放弃了，不是她女儿学不好，而是她没有那个耐心去耗时间耗精力，而孩子呢，则在母亲的训斥下渐渐的失去了学琴的兴趣了！多可惜啊！连老师都会忍不住训斥学生，更何况家长啊！所以，我认为，孩子学琴，受锻炼的不只是孩子，更是家长，家长的耐心、心性、脾气将会受到巨大的反复的磨练、考验、修炼！有时候不是孩子没有进步，不是孩子练琴时间短，而是孩子遇到难以跨过去的门槛时所表现出来的颓废退缩的态度，以及故意跟家长对着干的态度。原本家长很有耐心的激励她，可是孩子偏偏要顶嘴反驳，乱砸琴以示抗议。
     同样一句话，家长说出来，孩子总要反驳，而老师说出来，孩子就只是一个劲的点头了。家长平时也难免会有烦心的事困扰，遇到孩子不听话时，要控制自己的情绪真难啊！家长无意之中会说出很多低级愚蠢无知极端的伤害孩子的话，真正需要修炼的其实是我们家长啊！
    家长发脾气后一定要找个合适的时机与孩子的交流沟通，让孩子明白为什么爸爸妈妈会生气，也要让孩子知道自己的缺点和不足，更应该让孩子体会到父母对她的爱！
      大家去看看那些学琴进步神速，真正爱上钢琴的孩子，当她们在台上自信优美的演奏时，当她们获得掌声和鲜花时，背后一定有一位了不起的伟大的爸爸或妈妈，一定有一位不放弃不抛弃孩子和钢琴的父母！而那些半途而废的孩子，则很可能是父母没有掌握正确的学琴态度和方法而造成的。

     有些孩子性格倔强好动敏感而有些则文静乖巧，有些孩子是慢热型而有些属于人来疯，有些孩子音乐感悟能力强而有些则领悟力稍弱，有些孩子坚持每天练琴，有毅力有耐性，而有些孩子在家练琴不积极主动，三天打鱼两天晒网，有些孩子的老师要求严格严谨而有些老师要求低，赶进度，盲目拔高，有些孩子因为经常请假而有些孩子学琴风雨无阻，有些家长花血本请专家教授高级教师有些家长则找了资质一般的老师，有些孩子5岁学而有些是7岁学，有些孩子会弹这首曲子但有些孩子却能弹得优美动听，有些孩子只会弹考级的曲子而有些孩子不但会弹各种经典曲子而且对曲子背后的内涵有深刻独到的认识和见解，有些老师用两本教材有些则用的其他四本教材，等等各种原因都能造成同龄人学同样的时间同样的内容却进步相差甚远，更重要的是天赋高的孩子学琴就是比普通孩子快，这不是所谓的刻苦努力能追赶的上的。

    所以学琴是不能攀比、不能急于求成、不能急功近利、不能半途而废、不能强迫压抑，也不能骄傲自满，因为强中自有强中手。学琴只能顺其自然、顺势利导、因材施教、鼓励激励、严格严谨、持之以恒，会弹曲子，能过等级考试，不代表有音乐素质，音乐修养。
    最后，我还想提醒一下各位家长，如果能从5岁左右开始学琴，并坚持3年，那么小学三年级前，孩子基本上都能过钢琴1-3级，这时候孩子的钢琴之路已经走上了正轨，孩子也能自行的弹奏大部分的简单的流行歌曲和儿歌以及古典名曲的，孩子的智商和情商意志力也应该得到了很好的锻炼，三年级之后课程越来越繁重，难度也在加大，这时候孩子的智商和意志力将会发挥巨大作用，普通孩子花3个小时做完作业，而这些孩子则可能只需要1个小时就能学的很好。在这里我想说的不是孩子要花更多的时间练琴，而是家长要注意孩子的全面发展的问题，因为我们不是要走专业路程，所以孩子的文化素养和综合素质是非常重要的，这需要家长有计划有目的的去引导孩子多看书、多思考、多写作，甚至多参与集体活动。否则，有些孩子因为骄傲或者因为兴趣单一而变得只会弹琴，却没有良好的文化素养、良好的交际性格、良好的品德修养，这就比较遗憾和悲哀了。

天空中的云朵

很喜欢看老师分享的文章~~都是弹琴中出现过的情况~

白兰花菀

很喜欢看周老师写的文章，就实际情况的阐述，毫不做作，步步卓越就是这样！