对于钢琴,儿子一直是抱着玩的态度,所以也不算特别刻苦。对于自己觉得好听的曲子就练的很起劲,对于枯燥的练习曲,往往没有兴致多弹一遍。
儿子的戴老师是个温柔美丽的女子,用儿子的话说是“很懂小孩的心理”,他很喜欢戴老师。戴老师总是温而尔雅,从来不会批评,儿子总是在她说话的时候一手乱弹钢琴,她也不会“不”和生气,一次又一次的轻轻把他的手从钢琴上拿开而已;儿子在弹钢琴的时候不会规规矩矩的按照曲谱弹,经常根据自己的想法去改曲谱,她总是微笑的鼓励和表扬“这个就是作曲和改编”,绝对不会要求儿子一定要按照谱子弹。在她的引导下,儿子去继续着自己的音乐体会之旅。
今天,我接回儿子,做着晚饭,儿子突然即兴编曲,让我欣赏。只见他在低音区缓慢弹着,琴声低沉而深邃,儿子说这个是描写他离开四川的心情,“回乡曲”,我说人家的回乡曲都是很开心的,你咋个这么难过的样子?儿子说因为我舍不得离开四川;然后儿子又在高音区跳跃着,他说这个是在四川玩,很开心,我听着曲子的确是非常的欢快;最后儿子很沉重的样子弹着,他说这个是离开外婆的时候的心情,我看他真的很难过的样子,他弹着弹着就说:“我都快哭了。”
真棒!儿子,欣赏音乐,表达情绪,这个就是爸爸妈妈让你学习音乐的目的。 |