不要用统一标准来制约钢琴教师的进度

小小小鱼儿 · 发表于 2013-10-20 08:56:30

同样的问题，出现在不同的学生身上，就要采取不同的处理方法，教师需要在许多关系的考虑与权衡中决定什么问题应该指正，什么问题应该放弃要求而留待今后解决，而这些都无法加以统一规定。要是再考虑到学生的学琴兴趣与学习动机的因素，那么，不仅仅作业内容安排要因人而异的相应调整，连上课的时间都必须根据学生当时的情况来决定，有些家长要求教师必须上满一小时，其实，如果教学内容已经提前完成，再拖时间，不仅没有效果，反而会降低上课的效率，不利于学生在课堂上保持注意力集中的习惯

。

至于"每课时练习哪些曲目"，"基本功训练与乐曲练习如何同步进行"，"每学期要完成哪些课目"，"如何把握学生的程度"，都是教师在相当复杂的判断下根据经验决定的。正是由于以上原因，家长期待自己能够根据一种标准化的教学"指南"来指导孩子学琴、检察教师的水平是不行的。

美羊羊 · 发表于 2013-10-21 15:53:01

在布置作业的多少及教材的使用上，我觉得还是应该尊重老师的意见
当然老师也要多和家长沟通孩子的练琴时间以及课余情况

依然 · 发表于 2013-10-21 15:56:16

每个孩子都是不一样的，又怎么能给每个老师定个统一标准呢
只要适合自己的孩子，能学出成绩，就是好老师