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孩子学琴有2年多了，最近这段时间不回到家不愿意练琴，每次老师布置得作业都不愿意去完成。问道她是不是不愿意学钢琴了，回答永远都是肯定的愿意，并且每次到老师那里上课都是非常开心的。但是就是不愿意回到家后练习钢琴，请问这是怎么回事呢？
我们能要从几方面下手
第一，不需要给孩子立特别远大的目标，因为他没有。孩子是直观和感性的动物，他只看到立刻能有的效果。如果总说练琴需要怎样的付出、痛苦和坚持，而且多少年以后才“也许”会有一点成绩，他一定会畏惧。父母需要把远大的目标分解成眼前能够看见的、孩子认为可实现的目标，他主动坚持下来的可能性就会很大。具体一些，不妨把大厚本的琴谱拆开，让他只看见现在需要练的一两首曲子，孩子的成就感就会增强，而且忍耐力也会增强：只要再翻一页我就完成了！
第二，一定要给孩子适当的激励，而且是他自己掂量一下能够努力够得着的激励。比方说，在他克服了一小段比较困难的章节之后，一定要鼓励和表扬。在学会一首有里程碑意义的曲子之后，用他喜欢的东西或事情奖励一下，等等。
第三，如果在某个阶段，有几首曲子他始终弹不下来，尽量避免硬性的坚持，可以换一首。有一种方式可以尝试，就是“抽签”式的。把孩子已经能弹下来的曲子标题做成签，每天让孩子自己来抽，抽到哪首就弹哪首。由于总有惊喜出现，孩子又愿意表现出“怎么都难不倒我”，无形中练习的主动性和积极性就会高很多
第四，对于新的曲目，老师可以先做一次视奏，然后让学生用语言来描述曲子的内容，再让他尝试用琴键弹出，最后教他一起弹奏，这样循序渐进的方法最后效果，让学生在不知不觉中就掌握了新的内容，而且也没有畏惧感。
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发表于 2013-10-22 11:52:11
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发表于 2013-10-22 16:49:38