关于孩子练琴手指及指力问题

小美妞

“老师说他的手指指法还行”
指法指的是那个音用几只弹，用12345来标记，是用来方便弹奏或特定练那一手指的。
我估计您说得是手型好吧？

“儿子现在最大的问题是,不管多熟的曲子,不管练了多久,总要出点儿错呀,或者不连续呀,总是不能完整的弹

奏完一首曲,那怕是音阶这样的练习曲.C大调都已经练了半年多了,时不时的还是要错,老师说是练少了,还说是

孩子太小,有点儿注意力不集中,我知道该怎么办.请老师指点一下.孩子今年八岁. ”

弹琴也是一种学习，心态也要放正，“不管练了多久,总要出点儿错呀,或者不连续呀,总是不能完整的弹奏完

一首曲,那怕是音阶这样的练习曲.C大调都已经练了半年多了,时不时的还是要错,”   说明：（我不了解实际

情况）

孩子与家长的心态没放好，家长的作用很大，监督、检查作用。毕竟孩子的年龄小。您要多陪配他，与老师多

交流。
他有错，说明有些地方他没有动脑子，比如：
1 先分手慢练，找到难点“切”开它，一点一点吃掉，那里重复，标出来，减少目标。哪怕一周只练成一小节

，也是成功的。前期练的慢，是为后期的快。
2 合手练是在分手的基础上，不以快，重，过瘾（孩子乐此不疲），要记住，慢、轻是在孩子们音乐中难于弹

奏的，音乐要有轻重、缓急、快慢结合。
3 所以：指力好不是全好，熟练的控制音量自如才是目的，毕竟在手的适于练琴的肌肉练成后，重要的是要自

己和听众都要能体会到自己弹奏的音乐，体会到一种自己或别人理解的“美”。钢琴的肌肉、指力要会用，用

巧，用自己的手通过键盘、琴的机械装置、琴弦发出自己想象的声音。

4 考级仅仅是一个路标，告诉你一个历程，“我到底走到了那里”。以后再详细说。

多多0

拜读了！！不错的帖子哦

向阳花

不错的帖子，受益匪浅啊！