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孩子学琴究竟重点在哪里?该注意些什么?

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发表于 2013-4-20 17:11:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
什么年龄是最佳学琴时间:
从四岁到六岁都可以说是幼儿学琴的最佳年龄。但具体到每个孩子合适不合适,则是因人而异的,要根据他的智力发育情况、身体发育快慢(特别是手部的发育)、学琴前的环境条件及有无初步的音乐基础知识而定。如果各方面条件较好,自然是越早学琴越为有利

上课形式:
孩子集中注意力的时间平均只有十五分钟,年龄稍小的孩子,集中注意力的时间更短。只有充分利用好孩子意注力,变换学习内容和上课形式,并及时休息,才能让孩子减轻厌倦感、疲劳度,集中精力学习。

听音训练:
听音训练就好像孩子学认字之前,要先学会听说语言一样,孩子才会有兴趣认字,因为音乐本身就是一门抽象语言。在0~6岁期间,多做听音乐的熏陶,就能让孩子把音乐当母语一样记进脑子里,终身形成音乐天分。

引导孩子爱上钢琴:
喜欢钢琴而且还有些天分的孩子,家长要多花心思在孩子身上,带孩子去听音乐会,感受钢琴演奏的魅力,让孩子对钢琴演奏家产生崇拜,产生兴趣,这样孩子就会给自己目标,有学习动力。可以给孩子买名家的钢琴曲光碟,先给孩子熏陶效果会比较好。

保护孩子的兴趣:
孩子的喜欢与兴趣是很重要的,家长要倍加保护,不要强迫孩子多练。小孩子在他的兴奋点上,只要几分钟就能学会弹钢琴的基础知识,这也是孩子玩电子游戏比家长厉害的原因

引导孩子的钢琴兴趣:
学钢琴要的是“慢工出细活儿”,需要大量、长期的练习。一点困难之处都要反复练习多次,初学的孩子难免不适应、觉得枯燥,甚至情绪烦躁、畏难,这时候家长一定要沉得住气、克制自己,耐心营造和睦的家庭氛围,引导孩子

好老师上课:
钢琴老师上课有声有色又有具体形象,孩子就能产生快感;教师示范弹奏生动鲜明,孩子就能对乐曲发生兴趣;教师主动和孩子配合音乐节奏唱唱跳跳,孩子就会觉得音乐使她快乐。

一开始学琴就只注意手型,会弄得孩子枯燥无味没兴趣,正确手型的形成需要两三年的漫长过程,不可急于求成。孩子越小越不能太强调手型,只要有老师指导在弹,很小很软的手总有一天会把手型做好的。
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 楼主| 发表于 2013-4-26 10:29:08 | 只看该作者
有时常常把大指平躺着往下压键,这样就会导致声音重浊。用大指弹奏须注意大指掌关节的灵活运用,弹下后,整个大指应呈倾斜状,以指尖的外侧触键。这样的弹奏就可以接近于其他各指,而求得声

音的统一。
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发表于 2013-4-27 11:43:47 | 只看该作者
一开始学琴就只注意手型,这样确实太单一,同时配套的应该有生动的乐曲讲解以及音乐方面的要求。
但是手型是不可以忽略的。
没有正确的手型就无法正确的用力和触键,那这样如何保证手指的独立性得到锻炼?手指没有独立性(俗称的五个手指不分家)又怎样达到乐曲所需要的速度或者说声音的要求呢?
等到孩子2,3年之后,不可能一下子自己就找到正确的手型的,到时候再改就困难了。
而且事实证明,基本上每一个孩子只要要求了,都能有一个比较正确的手型。
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 楼主| 发表于 2013-4-27 12:41:30 | 只看该作者
女儿在美国的钢琴教授教了她一个重要的学琴方法:用耳朵“看”谱,用眼睛“听”谱。效果很明显,具体训练方法解释是:听每个单音时,在脑海里“看”到它在五线谱上的视觉位置形象;看每个单

音时,在脑海里“听”到它的声音。就像听到“妈妈”二字的发音,脑海里是能“看”到这两个字怎么写一样,反之亦然。
钢琴是听会的容易,看会的难。
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 楼主| 发表于 2013-4-28 10:14:12 | 只看该作者
单独的节奏有实际意义,而单独的音高没有意义,音高存在于节奏中才叫音乐。国内学琴的孩子,普遍对旋律音对不对有一定的重视,而对节奏还不够重视,这一点提请大家注意。
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 楼主| 发表于 2013-4-29 10:08:07 | 只看该作者
远离城市浮华的躁动,尽量久一点地感受大自然的抚慰:祝大家节日快乐
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 楼主| 发表于 2013-4-30 12:37:02 | 只看该作者
国内学钢琴的孩子普遍存在的问题是:1、节奏不严格 2、踏板不干净 3、对曲式结构没概念。节奏和曲式结构就像房子的框架,框架不正,再怎么弄房子的局部细节装修,还是不像好房子。
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 楼主| 发表于 2013-5-3 10:33:05 | 只看该作者
著名钢琴教育家鲍蕙荞给出的好老师标准是:专业过硬、心热脑冷、耳聪目明、敬业爱业、视学生为亲人,是老师的幸福。
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 楼主| 发表于 2013-5-4 11:33:48 | 只看该作者
上小学的孩子一节课也只有四十五分钟的上课时间,幼儿时期自制力更弱,集中注意力的时间更短,练琴时间每次要更短一些。三——四岁,每次五——十分钟;四——五岁,每次十——二十分钟;五——六岁,每次二十——三十分钟;六——七岁,每次三十——四十分钟;如果孩子累了,不集中注意力了,应该鼓励他去稍稍休息一下或玩耍一会儿,这样可以调节视力,也有利于消除大脑的疲劳。练琴也可以采取“少吃多餐”的办法,这样,每次练都不会负担太重,而且由于一天可以有好几次的练习机会,不断重复和巩固,加深了记忆也提高了效率。练琴要选择孩子精力充沛的时间,并尽可能固定下来,使孩子产生一定的条件反射
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 楼主| 发表于 2013-5-11 10:11:22 | 只看该作者
中国学钢琴孩子的数量全世界第一,有庞大的群众基础,但为什么总体水平远远落后于比我们小很多的国家,比如意大利、近邻韩国,究其原因,不是我们孩子的智力、天分比别人差,而是钢琴基础教学水平落后,特别是文化大革命对西洋音乐的冲击,致使钢琴教育事业出现断层,好老师出高价也难求啊!
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