小学、初中美术《新课程课堂教学行为创新》试卷

天使娃娃

（考试时间150分钟
满分100分）

题号	一	二	总分	复核人
得分

一、简答题（每题15分，共60分）


1、好的开始是成功的一半。王老师总是根据课堂内容，力求在课的一开始就将学生的注意力紧紧抓住，利用生的的语言、丰富的表情、美妙的音乐或课件的演示来创设生动、具体的教学情景，用独特的导入方法激起学生的兴趣，使学生学习情绪迅速达到最佳状态，激发学生的求知欲望。请你设计一个教学片段，说说你是如何进行导课的。（15分）


2、在以往的美术教学评价中，评价的对象主要是那些学习优秀的学生，那些对美术知识理解和作业认真完成的学生。这些学生在课堂上常被老师作为其他学生学习的典范得到老师的表扬和奖励，也使这些学生在美术课学习上感受到成功的喜悦之际，产生“我能行”、“我最棒”的感觉，因而对美术的学习就有了自信。这种评价方式存在着选拔性和竞争性，你认为这种评价方式是否有利于全体学生的美术发展。（15分）



3、学生在美术课上，喜欢画太阳、小鸟、树林，喜欢画飞机大炮、喜欢画卡通美人，喜欢用自己喜欢的颜色去自由画，这一切的一切都是需要我们去为他们创设属于他的情景，他们才可以不停的去探索、去尝试、去实现。请您设计一个教学片段尝试着创造“亲、助、乐”和“美、智、趣”的情景，消除学生与环境的距离感，拓宽他们的发展空间。让学生在富有情趣、美感的氛围中，发挥他们的想象力。（15分）



4、在学习《我喜爱的书——封面设计》这一课之前李老师让学生进行预习，回家或去书店欣赏各类装帧风格的图书、在学习新知识之前先让他们自己学习课本知识。体验教材内容。同学们对所学的只是有了初步的感受、奠定了学习新知识的基础，同时也为课堂教学中让学生充分体验知识的产生、形成、腾出了更多的时间、在实际教学中，李老师让学生们为自己的书设计制作封面，为学生多角度地提供了一个宽泛的学习空间，注重学生的“体验与发现”，鼓励学生的“时间与创造”。请你谈谈在美术课堂中是如何引导学生体验快乐，获得成功的。（15分）

天使娃娃

二、论述题（每题20分，共40分）



1、王老师利用北方自然资源通过在雪地上集体作画感受个人在集体中的作用，培养学生对美术活动的兴趣以及造型能力、合作能力、语言表述能力、此次活动结合宁夏冰雪文化的社会背景，进行；利用北方自然资源开张美术活动的尝试。请你谈谈你对课程资源的开发与利用的认识与理解。（20分）



2、艺术的美随处存在，重要的是存在于发现，而发现美的眼睛要靠我们老师去培养。陈老师引导学生通过对材料的了解与感悟，根据画面的整体构思进行“变废为宝”式的运用，充分发挥材料的形状、色泽。肌理等特点，进行整体的协调与布置。请你设计出一个教学片断，谈谈你是如何引导学生在美术材料的拓展的过程中进行艺术创作的？（每题20分，共40分）

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xiao翼同学

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