寒假“音乐冬令营”开始报名了！

霸王龙叔叔

“音乐冬令营”简介

一、音乐馆简介
小小莫扎特音乐馆（Baby Mozart Music Library）是青岛市图书馆尝试创办的特色阅览室之一，馆区面积1000平方米，分阅览区、表演区、培训区三大区域，是青岛市首座集音乐图书阅览、视听、讲座、演奏、展览、培训、交流于一体的高雅艺术殿堂。

每年奉献100场公益音乐会，定期邀请音乐学院教授、专家前来免费讲学，为岛城琴童提供展示才华的舞台，首创并连续每周末推出“故事音乐会”，让孩子们学习聆听优美的音乐语言……自建馆以来，小小莫扎特音乐馆秉承“以简单的方式感知艺术的魅力”的理念，以优良的师资、独特的音乐培训理念和个性化的培养模式，赢得了岛城爱乐人士及琴童们的一致好评。

作为全国首家音乐图书馆，小小莫扎特音乐馆自2008年1月15日正式对外开放以来，中共中央政治局原常委、国务院原副总理李岚清、省委书记、省人大常委会主任姜异康，教育部副部长郝平，文化部副部长周和平、副省长黄胜、省委常委、市委书记阎启俊，省委常委、秘书长王敏，省委常委、宣传部长李群，市委副书记、市长夏耕，市委常委、宣传部长王伟，市委常委、副市长杨宜新等中央、省、市领导先后来馆视察，并给予高度评价。目前，小小莫扎特音乐馆已成为青岛市重要的对外窗口单位，国家级音乐文化观摩点，每周都接待来自全国各地的文化单位到此参观。

二、 “音乐冬令营”活动安排：

1、全天托管式教育，早8：00——晚17：00，限额20名，孩子们按年龄分组，由毕业于正规音乐学院的专业钢琴老师带队，全面打造沉浸式音乐学习环境；

2、每天高效练琴2小时，由专业钢琴老师巡视辅导；针对考级琴童，有针对性地进行辅导教育；

3、每天安排2小时文化课自习，以保证孩子寒假学习和完成作业；

4、每天安排经典阅读时间，400多册儿童图画书、3000多册音乐图书、一流的阅读环境，为孩子们提供良好的知识营养；

5、每天安排音乐视听欣赏课，让孩子在丰富的动画、电影音乐中感受音乐的魅力；

6、每天进行五线谱速读训练，提高学生的读谱能力，

7、作为孩子乐器学习中的有效补充，每周安排一堂基础乐理课，增强学生对乐谱的理解，为孩子们进行音乐实践活动作好准备。

8、适时安排音乐游戏时间，包括组织小合唱等，锻炼孩子的乐感、节奏感和团队协作能力；

9、每天提供营养午餐、水果加餐和热饮，保证饮食卫生、营养合理；

10、每周五下午为琴童举行汇报音乐会，登台展现个人才华，汇报一周以来的学习情况，邀请家长到场观摩。


三、收费情况

时 间：2009年1月12日前后—（周六、日除外。）

费 用：80元/天

笑笑

为什么要让孩子学会收拾？

　　社会因为经济生活方式改变和工业科技不断提升，而变迁加速。想要下一代有良好的生活适应能力，就必须提早训练，而最好的训练方式，就是指导孩子做家务。

　　对家务的定义不外乎是洗衣、做饭、打扫屋子等家务事，广义的家务是指“家中的每件事”，除了具体的清洁工作之外，更包含了为自己的家尽一份心力，并享受爱与被爱；因此亲子一起完成家务的过程中，能增进亲情的沟通，及对家庭的向心力，能达到孝亲敬老的目的。

　　当孩子牙牙学语、懂得大人意思时，就可以开始教他收拾玩具。等孩子稍大些，就可以尝试让他做些简单的家务。

　　2-3 岁的孩子会做的家务有：把外套挂起来、玩具放回原位、吃完东西自己收拾、扫地、在大人帮助下自己穿脱衣服。

　　当孩子不愿意做家务时，父母该怎么办？

　　先从孩子最喜欢的项目开始做起。有的大人觉得洗碗很有成就感、有的大人喜爱烫衣服、折衣服的感觉，大人们都有自己想做的事情，孩子也是一样。总之，先挑一件可以让孩子感到愉快的家务做起。

　　口头鼓励他，给他戴高帽子。有些孩子自尊心强，怕自己做得不好，所以拒绝做家务，这时父母要多些口头的鼓励与奖励，例如：“我知道你好能干，一定会把玩具收拾得很干净。”在以安全为前提下，放手让孩子去做，去尝试，但是必须事先将原则说明清楚。

　　和他一起做，把家务当游戏。有些孩子觉得家务很无趣，这时父母可以用游戏的方式来引导，例如：“我们一起来收玩具，你放一个、我放一个，我们来比赛，看谁收得比较快？”“我知道你的动作很快，我们来计时，看今天把玩具收完会花多少时间？会不会比昨天快！”

　　用孩子想做的活动来吸引他完成家务，并严格实施规定。有些孩子是因为想要去做某些活动，所以不想现在做家务，父母可以事先订下规则，例如：“每天必须把玩具都放回原位中，才能看卡通片等”。同时严格实施这项规定，即使孩子哭闹也不能破坏这项规定，也让孩子知道哭闹不是解决问题的方法。

　　父母要切记：在运用这项方法的时候，首先要衡量孩子的能力，标准不要订太高，不要让孩子感觉完成家务是很费时间的一件事，或是感觉达到标准很困难。这个方法目的是要引导孩子先完成家务，不是要让孩子对家务产生厌恶心理。其次，父母千万不要自己设定额外的奖励来诱导孩子完成家务。最好的诱导就是完成家务后，马上给出孩子想要的东西，如：“摆好餐盘后，就可以吃点心。”

　　如果他迟迟不去做家务，先不要动怒，倾听他的理由。

　　孩子可能是玩兴正浓，或想明天再做家务，问问他看怎样做才能又可以让自己继续玩，又不会使别人不方便。商量一下，找出一个大家都满意的解决方式。