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标题: 孩子学琴究竟重点在哪里？该注意些什么？ [打印本页]

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-4-20 17:11
标题: 孩子学琴究竟重点在哪里？该注意些什么？
什么年龄是最佳学琴时间：
从四岁到六岁都可以说是幼儿学琴的最佳年龄。但具体到每个孩子合适不合适，则是因人而异的，要根据他的智力发育情况、身体发育快慢（特别是手部的发育）、学琴前的环境条件及有无初步的音乐基础知识而定。如果各方面条件较好，自然是越早学琴越为有利

上课形式：
孩子集中注意力的时间平均只有十五分钟，年龄稍小的孩子，集中注意力的时间更短。只有充分利用好孩子意注力，变换学习内容和上课形式，并及时休息，才能让孩子减轻厌倦感、疲劳度，集中精力学习。

听音训练：
听音训练就好像孩子学认字之前，要先学会听说语言一样，孩子才会有兴趣认字，因为音乐本身就是一门抽象语言。在0~6岁期间，多做听音乐的熏陶，就能让孩子把音乐当母语一样记进脑子里，终身形成音乐天分。

引导孩子爱上钢琴:
喜欢钢琴而且还有些天分的孩子，家长要多花心思在孩子身上，带孩子去听音乐会，感受钢琴演奏的魅力，让孩子对钢琴演奏家产生崇拜，产生兴趣，这样孩子就会给自己目标，有学习动力。可以给孩子买名家的钢琴曲光碟，先给孩子熏陶效果会比较好。

保护孩子的兴趣：
孩子的喜欢与兴趣是很重要的，家长要倍加保护，不要强迫孩子多练。小孩子在他的兴奋点上，只要几分钟就能学会弹钢琴的基础知识，这也是孩子玩电子游戏比家长厉害的原因

引导孩子的钢琴兴趣：
学钢琴要的是“慢工出细活儿”，需要大量、长期的练习。一点困难之处都要反复练习多次，初学的孩子难免不适应、觉得枯燥，甚至情绪烦躁、畏难，这时候家长一定要沉得住气、克制自己，耐心营造和睦的家庭氛围，引导孩子

好老师上课：
钢琴老师上课有声有色又有具体形象，孩子就能产生快感；教师示范弹奏生动鲜明，孩子就能对乐曲发生兴趣；教师主动和孩子配合音乐节奏唱唱跳跳，孩子就会觉得音乐使她快乐。

一开始学琴就只注意手型，会弄得孩子枯燥无味没兴趣，正确手型的形成需要两三年的漫长过程，不可急于求成。孩子越小越不能太强调手型，只要有老师指导在弹，很小很软的手总有一天会把手型做好的。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-4-26 10:29
有时常常把大指平躺着往下压键，这样就会导致声音重浊。用大指弹奏须注意大指掌关节的灵活运用，弹下后，整个大指应呈倾斜状，以指尖的外侧触键。这样的弹奏就可以接近于其他各指，而求得声

音的统一。

作者: 美羊羊 时间: 2013-4-27 11:43
一开始学琴就只注意手型，这样确实太单一，同时配套的应该有生动的乐曲讲解以及音乐方面的要求。
但是手型是不可以忽略的。
没有正确的手型就无法正确的用力和触键，那这样如何保证手指的独立性得到锻炼？手指没有独立性（俗称的五个手指不分家）又怎样达到乐曲所需要的速度或者说声音的要求呢？
等到孩子2,3年之后，不可能一下子自己就找到正确的手型的，到时候再改就困难了。
而且事实证明，基本上每一个孩子只要要求了，都能有一个比较正确的手型。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-4-27 12:41
女儿在美国的钢琴教授教了她一个重要的学琴方法：用耳朵“看”谱，用眼睛“听”谱。效果很明显，具体训练方法解释是：听每个单音时，在脑海里“看”到它在五线谱上的视觉位置形象；看每个单

音时，在脑海里“听”到它的声音。就像听到“妈妈”二字的发音，脑海里是能“看”到这两个字怎么写一样，反之亦然。
钢琴是听会的容易，看会的难。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-4-28 10:14
单独的节奏有实际意义，而单独的音高没有意义，音高存在于节奏中才叫音乐。国内学琴的孩子，普遍对旋律音对不对有一定的重视，而对节奏还不够重视，这一点提请大家注意。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-4-29 10:08
远离城市浮华的躁动，尽量久一点地感受大自然的抚慰：祝大家节日快乐

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-4-30 12:37
国内学钢琴的孩子普遍存在的问题是：1、节奏不严格 2、踏板不干净 3、对曲式结构没概念。节奏和曲式结构就像房子的框架，框架不正，再怎么弄房子的局部细节装修，还是不像好房子。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-3 10:33
著名钢琴教育家鲍蕙荞给出的好老师标准是：专业过硬、心热脑冷、耳聪目明、敬业爱业、视学生为亲人，是老师的幸福。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-4 11:33
上小学的孩子一节课也只有四十五分钟的上课时间，幼儿时期自制力更弱，集中注意力的时间更短，练琴时间每次要更短一些。三——四岁，每次五——十分钟；四——五岁，每次十——二十分钟；五——六岁，每次二十——三十分钟；六——七岁，每次三十——四十分钟；如果孩子累了，不集中注意力了，应该鼓励他去稍稍休息一下或玩耍一会儿，这样可以调节视力，也有利于消除大脑的疲劳。练琴也可以采取“少吃多餐”的办法，这样，每次练都不会负担太重，而且由于一天可以有好几次的练习机会，不断重复和巩固，加深了记忆也提高了效率。练琴要选择孩子精力充沛的时间，并尽可能固定下来，使孩子产生一定的条件反射

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-11 10:11
中国学钢琴孩子的数量全世界第一，有庞大的群众基础，但为什么总体水平远远落后于比我们小很多的国家，比如意大利、近邻韩国，究其原因，不是我们孩子的智力、天分比别人差，而是钢琴基础教学水平落后，特别是文化大革命对西洋音乐的冲击，致使钢琴教育事业出现断层，好老师出高价也难求啊！

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-15 10:28
落指练习是靠整个手臂本身的重量自由落体触键，不要额外加力，额外加力就体会不到放松和放松产生的正确触键声音，就是要让孩子体会自由落体过程中的放松和锻炼触键瞬间的指尖支撑能力。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-17 10:51
钢琴表演就是手指尖上的“芭蕾”，没有指尖功夫，无法取得真正意义上的进步，曲子弹得再多、再深，也不代表进步了，心中再有乐感，也无法通过手指精准控制表现出来，所以指尖训练必须得到充分重视。但重视不等于急于求成、三餐饭一口吃，要坚持每天正点“吃”，“少吃多餐”式的训练方法，效果最好。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-19 10:26
女儿美国留学选修“英语写作课”演讲作文简短摘录： http://www.tudou.com/programs/view/ZNKrF1rchps/ 讲述的是她面对困难不放弃、坚持努力，最后关头一个人在海南战胜出国托福考试的感悟

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-21 10:26
培养孩子毅力：我的办法是用很好玩的倒计时秒表，让孩子每天坚持一口气冲到楼顶，不坐电梯，结果她在半年内由体育老师认为“不爱动的孩子”成为全年级400米跑步第二名，她感到了坚持是最有力

量的东西，是对付困难的利器。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-24 10:08
处处有心皆学问，只要日积月累、有心坚持关注孩子的教育问题，就会很容易成为教育专家，孩子就能受益终生。

作者: vlmnfjur 时间: 2013-5-28 21:48
支持！看贴不回贴都什么习惯呀？

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-5-30 14:47
听觉灵敏反应：
重视用耳朵来关注周围的声音，这个是学音乐的人应该有的听觉灵敏反应。不必太在意注意力不集中的问题。必定是小孩子学东西，不能用搞科研的态度来要求。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-1 16:12
家长的心态观念一：
认为买个便宜的琴，找个便宜的老师，随便玩玩。这就相当于打了太多折扣的飞机和飞行员，是没法飞的。越是业余学着玩，越要高标准对待，才能省事省心，花业余的时间，学到“能玩”的水平。

作者: elukunnd 时间: 2013-6-3 22:23
不错，了解一下。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-5 10:22
孩子教育受三方面影响：家长、学校、社会，后两者很难把握，但家长作用可以最大化。品格教育家长应付全责：孩子将来好不好，不取决于智力水平，取决于思维方式造就的习惯、品格。家长像军队里的“政委”，给“士兵”传授正确的思维方式比教技能更有用。给观念和思考能力是上策。陪孩子学钢琴更是这样:http://item.taobao.com/item.htm?id=4637155434

作者: vlmnfjur 时间: 2013-6-5 21:11
默默顶贴，啥也不说了！

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-6 14:23
提高读谱能力的方法：
家长可以买一块黑板放在桌子上，画五条线，用纽扣代替音符，在线和间里面放，让孩子首先熟悉音高，对音高能快速识别了，再教不同时值节奏的认谱会快很多。

作者: ztaoxwxw 时间: 2013-6-6 20:17
顶起来，受教了支持支持

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-8 10:26
学琴时要多注意左右:
一开始学琴就要关注左手能力训练，因为大部分乐曲不知不觉训练突出的是右手，很容易导致左、右手发展不平衡。

作者: elukunnd 时间: 2013-6-8 20:02
楼主说的不错啊，看看去。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-9 12:21
方法行！农家女也能留美学钢琴 http://user.qzone.qq.com/9928228 ... &pos=1369285386

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-10 11:24
教学误区：
入门学钢琴，总盯着手型，就好像学写作只注重练字一样，这是最大的弯路，是目前国内很多孩子学不好钢琴的主要原因，也是一大痛心疾首的教学误区。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-11 11:16
多记曲的好处：
是要背下来弹，不能看书的。趁着孩子年龄小，记忆力好，多背一点谱子，相当于脑子里面音乐素材多，就好像写作文记的词语多，对以后的理解和表达是有很多好处的。以后孩子再弹曲子时总会和记

忆里的曲谱有关联，孩子慢慢就会有音乐直觉。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-12 10:38
23# ztaoxwxw

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-13 11:01
真正含义的业余学琴是：选尽量好的老师、尽量好的琴，让孩子不用太费劲、花不多的时间，就能学到自娱自乐的水平，这才叫业余学，就像业余飞行员能飞，需要更好的教练和飞机一样。不好的老师和不好的琴，就是从负数开始，以后纠错很痛苦，不如不学。

作者: 薄荷糖 时间: 2013-6-13 15:13
问题关键是有些家长实在是不配合啊

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-15 10:05
杨村百学 10:34:31
刘老师：你好。我的儿子学琴有2年半了，现在感觉他的兴趣在一点一点的消失贻尽了，这是让我最焦虑的地方，想当初他对钢琴是很有兴趣的，一开始还是他自己闹着要学的。因为他前面一年学得还可以，老师就对他要求高了些，增加了难度，原来学个曲子很快就会了，现在学一个曲子半个月都达不到要求，就这种情况已经持续有大半年了，感觉他的自信心都没有了，他在老师那里上课还认真，但回家练习就充满了急燥，不耐烦。在弹奏的过程中，从不注意节奏，特别是对那个一拍半的节奏搞不清楚。他老师觉得他是有能力弹好的，但他回来练习的时候，老是说上课的时候没听懂，我问他那你有时候怎么又会弹，他说是猜的。我真的是无语了。看了你的书后，知道是我的前期工作没做好，我现在应该怎么办呢？

答：
孩子可以使用慢练的方法来消化老师的作业，用慢练的方法很容易克服难点，慢练相当于降低了难度，一旦孩子用慢练的方法弹会了很难的曲子，他的兴趣又会恢复的。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-16 14:58
对孩子学琴上心，家长就会有千计万计，即便自己没有好办法，也会很快从别人那里获得；如果不够有心，即使千计万计展现在面前，也会感觉千难万难。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-18 12:08
大指的另一种运动方式，即水平的转弯，也应该倚重掌关节的活动。波兰著名钢琴教育家列谢蒂茨基（1830至1915）有这样的见解，他要求弹音阶、琶音时，大指刚一离键，立刻弯到手掌下面，作下一次弹奏的准备。用这样的方法弹奏会带来很多好处

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-23 10:14
钢琴基本功的重要性：
芭蕾舞魅力的表现在于脚尖的功夫，钢琴表演就是手指尖上的芭蕾，没有指尖功夫，心里再有音乐也无法通过手指表现出来，因此指尖功夫练习必需得到充分重视，并从小就循序渐进地练，才有可能真正学好钢琴。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-25 10:44
颗粒性弹奏与连奏：弹奏快速、颗粒性强的片断时手指第一关节应垂直一些，下键快一点，而连奏则应该第一关节则要平伸一些，让手指第一关节肉垫部分触及键面，同时下键的速度也要慢一些，这样所得到的声音便会柔和下来。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-6-27 11:19
掌握好节奏：幼儿比较习惯形象思维和直接模仿，这样得来的节奏认识才会深入到孩子们的心里，从而化为固有的乐感，最好不要一开始就用计算时值长短的方法教孩子数拍子。跟着正确拍子节奏感很强的音乐练习数拍子，幼儿比较容易接受。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-7-6 10:45
有时常常把大指平躺着往下压键，这样就会导致声音重浊。用大指弹奏须注意大指掌关节的灵活运用，弹下后，整个大指应呈倾斜状，以指尖的外侧触键。这样的弹奏就可以接近于其他各指，而求得声音的统一。

作者: 周全老师 时间: 2013-7-8 19:08
方方面面的~~~~

作者: 周全老师 时间: 2013-7-8 19:12
都要全面都是重点虎虎~~~

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-7-20 10:35
培养孩子毅力：我的办法是用很好玩的倒计时秒表，让孩子每天坚持一口气冲到楼顶，不坐电梯，结果她在半年内由体育老师认为“不爱动的孩子”成为全年级400米跑步第二名，她感到了坚持是最有力量的东西，是对付困难的利器。

作者: 彼岸花 时间: 2013-7-23 19:08
看起来好专业呀~~

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-7-29 10:05
42# 彼岸花
只是向大家分享一些经验，希望更多的人可以得到帮助。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-8-2 10:29
总是担心孩子学琴不顺利的家长，会在担心的过程中更加不顺利，过分担心产生的气氛甚至是对孩子不利的暗示；面对让人困惑的学琴，积极、乐观、宽容地对待，反而能让孩子正常发挥。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-8-7 10:03
用画图的方式来判断音程，会非常简单、好记，比如键盘的F音到B音，是四个白键间隔着三个黑键，把这一组键画一个“叉叉”，就是升F和B音，是叉叉的一条线，F和升A是另一条线，记住了“叉叉”

图像，就记住了叉叉连接的音是纯四度。除此以外，黑键每隔一个黑键也构成纯四度。可以试着找其他规律画图记忆。

作者: 木易 时间: 2013-8-7 12:00
听音训练就好像孩子学认字之前，要先学会听说语言一样，孩子才会有兴趣认字，因为音乐本身就是一门抽象语言。在0~6岁期间，多做听音乐的熏陶，就能让孩子把音乐当母语一样记进脑子里，终身形成音乐天分。很受启发。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-8-16 10:58
bluepony 2013-7-13 08:30:54
刘老师，想请教一下，最近老师要求孩子弹琴的完整性和准确性，她拜厄已经学完了，现在在车尔尼599的15，比较简单，她弹拜厄、车尔尼、哈农都没什么问题，但是同时进展的二级的曲子，总有弹错自己修正的地方。想请教您一下，是注意力方面还不够还是因为不跟唱谱造成的？有没有什么好办法？谢谢！（孩子学琴超过1年半了，还学过小汤1-3，大汤1，大汤1一直是背奏，没有发现上面的问题。后来老师让接的中央音乐学院的1-3级的老教材，不为考级，主要练音阶和学挑出来的曲子，在弹这些曲子的时候，问题就出来了。）

孩子不到六岁，不知道是不是大点会好点？多数琴童会碰到这种问题吗？感觉考级的曲子指法开始频繁变换，是不是因为这个她适应的不好？
答：初识谱，首先要强调注意力集中以及慢速识谱（快了万一有错，要更多时间才能纠正），最好先把此调的音阶弹熟，目的是为了熟悉调性调号，知道哪些音该升\该降，也好判断哪些音是临时升\降。再来识此调的乐谱，就能头脑清晰一些.

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-8-23 17:51
孩子初学钢琴：
就像刚学走路一样，难免东倒西歪，家长不会发愁孩子将来会那样走路吧，所以也不应该急于求成地要求孩子必须做到马上标准。要求太高，就会打击孩子的学琴兴趣，而兴趣是最好的老师，所以家长陪练切忌指手画脚、拔苗助长、贪多求全，搞得孩子厌倦，甚至严重到手痛得腱鞘炎。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-8-29 12:28
高抬指：
高抬指只是一种训练方法，不是所有的弹琴都要用高抬指的方法，就好像那只是练武术前的压腿，而不是真正的武术套路。孩子一开始学，就可以练高抬指，只是不要量太多。三五分钟即可，就当武术前的热身。

作者: 流浪的西奥 时间: 2013-8-29 22:15
太好的文章了，值得看

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-9-2 10:23
学钢琴如果每天都要练五、六个小时，就会离现实生活越来越远了，很容易产生莫名其妙的偏激，有人认为很多钢琴家都是“怪人”，所以学好钢琴最不要拼时间，而要拼方法；最好业余学着玩，不影响身心健康，专业学也别忘了生活中做个正常人。不可为了钢琴牺牲一切。

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-9-11 16:55
家长问作者：当初以怎么的目的和心态要求女儿练琴的？刘爸爸要实话实说哦。
作者答：因为孩子十岁之前我在忙评职称、忙赚钱，发现孩子教育受到忽视后幡然醒悟，有一种补偿心态，没想到一“补”就过头了，甚至不惜一切代价、辞去工作专门陪孩子学习，其中包括钢琴学习。也是有由不正常心态到正常心态、甚至追求高境界的变化过程。我的书碟名称“学钢琴最怕走弯路”决不是空穴来风、扯眼球，而是感同身受、发自内心，希望我的真实经历能给后来者一些警示和启发

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-9-27 12:13
家长说: 我家姑娘也是好动，就没有一会是静下来的，我快崩溃了。作者答:生理病因导致的孩子好动非常少，大多数是不经意养成的行为习惯。家长首先应该自己心平气和，别对孩子大喊大叫，甚至暴力“镇压”，那样孩子会道高一尺魔高一丈！养成更坏习惯。我家当年用得是表演、运动之类的游戏，诱导她释放完了过剩体力，再来说学习的事，效果很好。幸亏她小时好动，后来身体很好。

不强行压制，顺势引导就够了。不要渲染、放大孩子的暂时毛病，最好的管就在管与不管之间。尽量别用大众标准要求个性十足的孩子，那样容易泯灭孩子的优势个性！

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-10-10 12:23
中国学钢琴孩子的数量全世界第一，有庞大的群众基础，但为什么总体水平远远落后于比我们小很多的国家，比如意大利、近邻韩国，究其原因，不是我们孩子的智力、天分比别人差，而是钢琴基础教学水平落后，特别是文化大革命对西洋音乐的冲击，致使钢琴教育事业出现断层，好老师出高价也难求啊！

作者: 刘汉钢琴车 时间: 2013-10-17 13:33
做父母的总是望子成龙心切，希望自己的孩子一听就懂，一学就会，可是孩子终究是孩子，智力超常的也总归是少数，因此不要把自己的孩子看作是天才，要求过高，稍一反应慢就急不可耐，大打出手，这样会把小小年纪的孩子吓的更慌张，怎么谈得上音乐的表现呢？反之，也有家长过分溺爱孩子的，一边练琴，一边“乖乖、宝贝”地说个不停，看孩子弹好一处，抱起来就亲个没完夸个没完，孩子呢就借此提出各种要求：要吃的、要玩儿的，孩子总在撒娇的气氛中哄着练琴，总是不容易集中注意力和产生克服困难的毅力。这样的家长要注意辅导时严格一些才好。教子有方的家长总是既严格又耐心，既有鼓励又有批评，让孩子在安静的环境中、严肃而又活跃的气氛中练琴。

作者: 甜筒···· 时间: 2013-11-12 11:06
喜欢，支持了

作者: sallyfa 时间: 2013-11-12 12:19
学习中!学习中!

作者: 红果果 时间: 2013-11-27 22:53
喜欢，多多学习。

作者: 小八猪猪 时间: 2014-1-28 13:10
写得太好了，受益了，我的脾气就很急，以后我要慢慢改正

作者: 蕾丝的沙沙 时间: 2014-3-31 18:30
非常不错的版块，支持加油了

作者: 白白云 时间: 2014-4-3 12:35
很好的版块，支持顶了

作者: 蕾丝的沙沙 时间: 2014-4-24 17:51
非常好的版块，支持加油

作者: 家有宝妞 时间: 2014-11-21 09:35
学习了学习了！

作者: 过桥米线 时间: 2014-12-23 16:34
我觉得还要选好琴，有些家长考虑资金问题，选了一个较差的，影响孩子学琴的进度

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