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标题: 把弹琴变成一件充满趣味的事儿 [打印本页]

作者: 璇儿老师    时间: 2015-5-26 11:44
标题: 把弹琴变成一件充满趣味的事儿
如何让宝宝一直保持学琴热情,是琴童家长最关心的问题。小孩子都喜欢新鲜、有趣的东西,只要用几个小办法,增强钢琴教学及练习过程中的趣味性,就能让宝贝爱上弹钢琴,自觉练琴哦!

① 形象性教学:
儿童主要通过感观,依靠表象来认识世界的,他们喜欢具体直观的东西,如对色彩图形等的敏感度远远强于文字。因此,在幼儿钢琴教学活动中,形象性教学极其重要。
如:在学习五线谱这一课时中,教师可做好课前准备,将五线谱绘制成一座漂亮的五层楼,每层楼都住着小朋友喜欢的小动物,上课前将其展示在学生面前时,学生都能马上被吸引到图画中来,再进行五线谱教学就不难了。



② 启发性教学
教师可将乐曲演奏一遍让学生欣赏,学生通过听觉感受乐曲的情感,对乐曲产生遐想,并大胆表达出来,有意识地启发其创造力,提高音乐审美能力。然而,有的教师只注重了学生技艺的训练,而忽视了创造力的挖掘,忽视了钢琴内在美感,扼杀了学生的创造力,只是死板地让学生按乐谱的要求去弹奏,学生在演奏乐曲时,不懂得抒发情感,久而久之,钢琴学习及练习变得无味、单调、没有一丝活力,使得学生信心全无,更谈不上兴趣。


③ 游戏性教学

传统的钢琴教学以传授钢琴知识、训练其技能为主要教学目标,忽视了学生的主动作用,缺少学生的主动参与,缺乏民主、融洽、活跃的课堂气氛,束缚了学生的思维与想象。
利用游戏导趣,把游戏引进课堂,以提高学习的自觉性和愉悦性,使游戏真正地能刺激学生学习的主动性、积极性,真正提高学生的音乐学习的兴趣。
如:在幼儿注意力开始不集中时,教师可以利用一些手指游戏等来加强和巩固知识,在幼儿学习识谱期间,教师可以与幼儿玩“小鱼吃虾米游戏”,将小手当成小鱼的嘴巴,每个音符都是一条小虾米,教师用简短的儿歌让幼儿回答小虾米的家在哪里(音的唱名),回答正确小鱼就可以吃到这条小虾米,幼儿在游戏中玩得不亦乐乎,同时从中巩固了他们的识谱能力。






④ 个性化教学

幼儿正处于生理与心理的发育期,个体差异化非常明显。因此,在教学过程中根据每个幼儿的不同特点,因材施教、因势利导,以积极,正面的方法去诱导每个幼儿,用最适合的方式教导孩子。这样做同样也能使孩子们在学习钢琴中得到良好的艺术熏陶。
作者: 璇转芭蕾    时间: 2015-7-9 13:07
不错不错,老师和家长都可以看看
作者: 向日葵的微笑    时间: 2016-5-3 10:07
不同的孩子针对性不同,以适合孩子的方式来讲效果会更好
作者: 玫瑰还是月季    时间: 2016-5-6 12:29
很好的帖子 谢谢分享 又学习了
作者: HAPPY时光    时间: 2016-5-10 16:37
很好的文章,谢谢老师分享~!
作者: 玫瑰还是月季    时间: 2016-5-11 11:11
教学的方法有很多,但是要根据小朋友们的特征来确定。
作者: 橙色树枝    时间: 2016-5-24 17:23
很好的方法,可以教会孩子们学会从生活中体会音乐、感受音乐和学习音乐
作者: 胖咪    时间: 2016-5-26 11:23
不错的帖子哦,原来弹琴也可以不枯燥。
作者: 玫瑰还是月季    时间: 2016-5-26 13:54
边玩边学的方式 对年龄小的孩子来说还是比较实用的 谢谢楼主分享
作者: 橙色树枝    时间: 2016-5-31 14:54
让宝宝一直保持学琴热情的方法
作者: 玫瑰还是月季    时间: 2016-6-1 11:58
慢慢学习 快乐成长
作者: 白兰花菀    时间: 2016-6-16 10:21
形象性教学,启发性教学,游戏性教学,个性化教学,让孩子更喜欢音乐。
作者: 胖嘟嘟的圆圆    时间: 2016-6-17 12:53
练琴要注重解决难点,采取多种方法,练好了,就等于成功了
作者: 玫瑰还是月季    时间: 2016-6-21 14:19
很好的文章 谢谢分享 希望能实际运用上




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