神童不是考出来的《转帖一》

向阳花

每到假期，我的上海音乐学院的同事们都被派往各地去做业余音乐考级的考官。回来之后，大家聚会，听说了各种考级的新闻趣事。长笛老师说，有一小孩，架好长笛，大家等着，他放下，歇口气，又架好、再放下，如此重复三次，考官们纷纷劝他莫紧张啊就像在家练习一样。那孩子一脸纳闷地架好长笛，说：我老师说，只要摆摆样子就能通过啊。众人哭笑不得。

钢琴老师接着说，那还算好，初级误人子弟，还有学生来考钢琴十级，把肖邦的《黑键练习曲》全部弹成白键。接着大家议论纷纷：还有全都弹在琴键缝里的，孩子们竟自我感觉良好；还有把乐谱唱成温州话的，“米花肖肖肖拉肖，肖嘟肖花米兰嘟”．．．．这些年关于考级闹的各种笑话，都够写一部音乐史外传了。
业余音乐考级自20世纪90年代创办以来，每年都有成千上万的音乐孩童参加。面对如此庞大的市场，各地音乐家协会、全国七大音乐学院、各种乐器协会纷纷另立山头，创办了考级机构、曲目与章程。连英国的皇家音乐学院也来中国设立考点。如此考级催生了一系列附属产业，比如考级教程与唱片，考级辅导班，考级讲座与示范音乐会等等。甚至环球唱片公司认为，如今唱片业凋零，而唯独郎朗的唱片与传记依旧热卖，也是靠着琴童考级拉动了市场需求。如今乐器考级已成为音乐行业里最赚钱的产业。考核机构之间的利益争夺令考核标准不一，考风日下。赵晓生教授说：“钢琴考级开始意图是好的。1986年最先广州引进英皇考级体制，翌年上海，随後北京，纷纷仿效。最初意图是让社会大量「业余」习琴者有个正确理念与标杆，知道自己学到何等程度，是否正规。至今25年了，这过程中的确涌现不少人才。但随着商业化过程，跳级，攀比，买证，回扣，种种弊病突现，实始料未及！”

不管怎样，音乐考级多少也熏陶了不少孩童和家长们。但是全社会的考级潮和乐器热对于培养职业音乐家的作用几乎微乎其微。钢琴家赵胤胤曾和记者说起，根据美国《时代》杂志的调查数据，琴童和钢琴家的比例是250000—280000比1，也就是中国3000万琴童中，只有107——120人可成为以开钢琴音乐会谋生的职业钢琴家。像王羽佳、张昊辰、牛牛这样的青少年钢琴家，童年时都曾录过考级示范教程，但他们并不是考级大军的一员，他们是考级主办方用来吸引家长的未来蓝图，就像房地产广告上允诺的美好生活。考级的训练模式粗糙、教学统一模式化，考核标准五花八门，想考出音乐神童几乎不可能，甚至想给孩子考出点音乐细胞也纯属美好想法。有些钢琴教师与家长们为了让孩子顺利通过考级，一年只练一首乐曲（就是考级曲目），枯燥的练习几乎消灭了潜在的音乐种子。
天才艺术家是一个奇迹，是天赋、教育、机遇、性格、意志等等因素的精心合作，如同演奏一支乐曲或烹调一道佳肴，技术、才华、火候、爱心、激情．．．．，缺一不可，比例失调即失败。

白白云

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