孩子学钢琴的实用经济学分析

一休

最近许多朋友问起让不让孩子学钢琴的事情，希望我给一个建议，而我的回答也非常的干脆：“你为什么要孩子学钢琴？”各位家长回答的也是千奇百怪，有的说是为了陶冶性情，可以提高情商，或让孩子参加考级获得证书，这些特长可为孩子将来的生活提供技能。很少有家长抱着让孩子成为音乐家的角度，去让孩子学钢琴。可是，更多的孩子是因此而丧失了兴趣，并丧失了生活的乐趣。　　
　　目前让孩子学钢琴的风潮，有愈演愈烈之势。最明显的例子就是街上的琴行越来越多，各种招募孩子的广告也随手可见。许多家长不仅不管自己懂不懂音乐和经济状况，也不管自己的孩子是否合适学钢琴，看着别人的孩子学钢琴，就也让自己的孩子学。其结果，使卖钢琴的商人发了大财，也使过去学钢琴找不到工作的人，有了一份收入不菲的工作。
　　
　　如果不考虑家长之间的攀比、孩子考级拿证书、入学加分的功利想法，还会有那么多父母让孩子学琴吗？其实，学琴能让孩子增添乐趣，是一种感受美好和享受生活的方式。说心里话，如果我的孩子没有超强的音乐天赋，我井中月是不会让孩子学钢琴的。原因也非常地简单，我是学经济出身的，喜欢什么事情都考虑性价比，以及投入产出比和机会成本。
　　
　　我们先做一个假设：孩子5岁开始学钢琴，6岁上学，学到初中毕业（可能有孩子会有更长的时间），且孩子“坚持”不缀，总共需要10年时间。
　　
　　一、资金投入
　　1、地产投入：以平均房价计算，每平米约10000元，按照一个立式钢琴使用占地，约3平米，这就是相当于一次性投入3万元。如果是北上广，最少要乘3，也就是一次性需投入9万元。如果这笔钱不花，按照年利率3.1计算，且不考虑地产增值，到孩子15岁，期末资产价值约4.1万元。
　　
　　2、钢琴投入：钢琴的价格差异较大，这样吧，就以2.5万为标准吧，太低价格的钢琴估计音色就不是很好了。所以，需要一次性投入2.5万元。如果这笔钱不花，按照年利率3.1计算，到孩子15岁，期末资产价值约3.4万元。
　　
　　3、老师费用：孩子学琴，初期上课少，后期次数会较多，入级后授课费用也高。以低的算，就以每周平均1.5次，每次1课时，以每课时300元的一对一单独面授计算，一年的费用差不多是2.3万元。10年需要依次投入23万元本金。如果这笔钱不花，按照年利率3.1计算，到孩子15岁，期末资产价值约27.3万元。
　　
　　4、各种杂费：包括琴谱、书籍、交通、钢琴维护、请老师吃饭送礼、参加考级的报名考试费用等各方面的杂费，因为比较难于统计，我就按照每年4000计算吧，如果这笔钱不花，按照年利率3.1计算，到孩子15岁，期末资产价值约4.7万元。
　　
　　以上各项合计，到孩子15岁，在学钢琴上粗略估计，至少需要花费期末资产价值约40万元。由于本人对这个花钱的行情不是很清楚，只是按照较经济的方式来计算。也许，家长的实际花销会更大。假如把这笔钱继续存7年，按照年利率3.1计算，到孩子大学毕业会变成近50万，其年金相当于参加工作后，孩子的工资每月增加1300元！
　　
　　二、时间投入
　　这个情况，各家情况不一，简单地按照每天练习一个小时计算，含孩子上课时间，每年合365小时，10年是3650小时，折合4867学时。如果按照大学100学时为一门课程的话，相当于孩子新开了49门课，也可以说孩子利用业余时间自修了本科学业，几乎是绰绰有余。如果再加上花在上课路途上的时间，以每次上课来回需要1小时计算，还需要每年加104小时，10年就是1040小时，折合1387学时。恭喜你啊，你孩子可以研究生毕业了！
　　
　　让孩子用大学加研究生的学习课时时间，来学还不知道有什么出路的钢琴，好像有点亏的。你孩子有这么多的“闲余”时间，可以学多少的知识和技能呀！如果这4700小时的时间，让孩子拿出4000小时去玩，剩下700小时去学习人际交往和为人处事，对孩子未来可能更有用，事业也更能得到发展，想不成功都难。就算孩子把全部时间都用来玩泥巴，也许不敢说宗师级人物，但一个大师可能就诞生了。
　　
　　三、家长的精力投入
　　按照正常的情况，孩子学钢琴的时候，必定是有一个家长陪绑的。如果这样看的话，家长也要花费近4700个小时，按照每天工作8小时、每月22.5工作日计算，你等于额外上了近2年多的班！不仅每月没有任何薪水，最后还花出去约40万元。代价不可谓不高呀，有这么多时间，干什么不行？就是去看书，能看多少本书呀！
　　
　　四、学钢琴的收获
　　1、会弹奏钢琴：钢琴是西方的乐器，如果孩子不知道西方文化、宗教，不了解乐曲的背景和作者创作时的感情、风格、所属文化背景，就算孩子弹奏多么流畅、准确、好听，也只是会弹奏而已。孩子由于能力问题，不懂文化，不会欣赏，不会诠释，那些经典并不能让孩子产生心灵共鸣，会弹也是一种完全无感情表露的弹奏，
　　
　　2、一个等级证书：为了验证自己孩子钢琴能力，家长是喜欢让孩子去考级的，以此说明孩子苦练的价值。考完证书，就成了一辈子压箱子底的“宝贝”。基本就算废纸一张，想见天日都很难，因为就算孩子以后真的从事音乐事业，面试的时候也是直接看实际操作能力的，谁也不会只看见等级证书，就被录用的。
　　
　　3、类似朗朗这样人物的陪练：朗朗是通过苦练出人头地了，名利双收了。可问题是，这么多年，都出了几个朗朗？反过来说，恰恰是许多家长让自己孩子学钢琴，并去参加那些所谓的钢琴比赛，才使朗朗这个在鞭子下苦练出来的孩子，因为无数孩子“绿叶”的衬托，才更显得突出和难得！在这种情况下，您的孩子不是陪练是什么？
　　
　　4、没有童年时代：孩子的童年时代就是在家长的监督下，坐在钢琴边上度过的，没有机会与同龄的孩子们玩。因为不这样，就对不起父母“期望”和精力，以及所花费的那些金钱和时间。其结果，孩子的社会化程度一定不足，在人际交往上会有偏差，有些还会导致一些心理问题出现。这也是许多音乐人，或多或少都有一点“怪”的缘故。
　　
　　五、孩子的出路
　　往最好的说，是孩子成为音乐家。可是，别说全国了，就是全世界能有多少人可以称为音乐家？估计按照人口比例，怎么也是一百万中出一个吧？这是什么样的一种竞争？所以，现在学钢琴的孩子不少，但真正有天赋、能成才的有几个？次一点的，就是孩子进入某某乐团，或是当音乐老师，这些真是你希望孩子花4700多小时、投资40万元，所希望达到的目标？这就是孩子的未来？
　　
　　往坏了说，那孩子“学成”以后，只能去酒吧、餐厅卖艺，或给孩子学钢琴当家教。那40万元投资，需要孩子花多少时间才能赚回来？或者说，你想让孩子未来从事这样的行业？而最坏的出路是，如果孩子未来从事的职业，和音乐无关，那上面所有的资源全部浪费，甚至是荒废。这么宝贵的童年，青少年时代的光阴，就这样白白地浪费了。虽然我井中月不知道到底有多少孩子学过钢琴，但感觉真正以音乐为生的人，不多。
　　
　　从另外的一个角度，我井中月也可以验证一下，好像目前那些成功人士，没有听说谁是学音乐，或是学钢琴出身的吧？或者这样说吧，全国每年有大量学音乐的大学毕业生，你听说几个学钢琴的，最后有很高的知名度和财富价值？再退一步说，这些曾经学过钢琴的孩子，长大以后，不管是事业要求还是纯粹自己娱乐，有几个还经常弹钢琴的？所以说，让孩子学钢琴的机会成本太高了！
　　
　　看完上面的经济学分析，你觉得让你的孩子去学钢琴是非常明智的选择吗？当然，可能会有一些朋友说了，孩子会弹钢琴，未来工作后，在某些场合可以展示自己的才能，比如参加才艺活动，对提高人际关系和被关注，这对今后做事或多或少都是有帮助的。如果是这样，更不能让孩子学钢琴了，原因也很简单，你想，首先这样的机会能有多少，每年恐怕不超过2次，其他在工作岗位领导更看重的是业绩。
　　
　　还有一些朋友可能会说，学钢琴等于接受某种艺术训练，孩子在其熏陶之下会有自信，能锻炼意志、注意力和追求上进，人也显得高雅和有气质。如果是女孩子，对形体方面也有极大的帮助，还能培养一些艺术气息和对美的鉴赏能力。但问题是，能学无数可以轻松一点的“艺术”特长的，也是可以培养这些基本素质的，非要学那些极浪费时间的玩意，未来显摆的机会还少，何苦！与其这样，还不如让孩子学会化妆打扮自己！
　　
　　说到这里的时候，我井中月想起曾经问一个朋友，我问其最中意、最喜欢的女孩是什么样的。对方说喜欢阳光、豁达的女孩，身材是比较修长匀称类似运动员，姿态也比较“挺拔”。说完他自己都笑了，这些都不是弹钢琴可以有这样的效果的。所以，一个男孩看中一个女孩，几乎没有是从钢琴开始的！在许多女孩连路都不会走情况下，穿上高跟鞋走路更是难看，还不如让孩子学走路呢。
　　
　　其实，让孩子学钢琴往往是家长看到其他孩子在学，不甘心让自己孩子输在所谓的“起跑线”上。直接让孩子学钢琴，还不如与孩子一起多听听音乐，甚至去到现场聆听名家的演奏。比如听一首名曲，让孩子感受节奏和旋律，然后和孩子一切讨论从中听到什么、感觉到什么，一起了解名曲的内容、背景，以及谈谈作者的各方面情况和故事，这都是很好的学习。不仅帮助孩子加深对音乐的理解，还可以真正培养孩子的音乐素养和美感。
　　
　　所以，我井中月个人建议是，如果孩子不具备音乐天赋，或不准备培养音乐家的话，学钢琴未必要从幼儿期开始的，等孩子大一点，真的对音乐有兴趣，自己也愿意学了，再去学钢琴是更有效益的。至于孩子有没有天赋，专家和好老师是很快可以看出来，比如节奏、力度、旋律的记忆力，对音乐的领悟力，手指灵活性之类，这些都无法蒙人的。当家长的，没有必要让一个美好的东西，变成折磨孩子的工具，总不成你希望你的孩子是第二个药家鑫？
　　
　　从内心里喜欢音乐、享受手指敲击琴键的孩子，可谓是真有音乐天分。对于这样的孩子，钢琴考级不重要。家长倒是应该创造机会，带孩子接触真正热爱音乐、视音乐为生命的艺术家，不仅仅从他们身上汲取演奏技巧，更多的是正确“懂的”音乐，以及拥有自己的信仰和思想。另外，对于一个少年音乐天才来说，涉猎不同历史时期、宗教背景、民族特点的音乐，也是极有价值的，这些都远比关在琴房里苦练考级曲目要有意义的多。
　　
　　另外，提高孩子素养，是有许多节省时间的方法的。如果孩子不是真的热爱钢琴，父母总拿“鞭子”督促孩子去学，不仅是让孩子虚度光阴，从心里厌恶钢琴，而且到青春期还非常容易引起叛逆行为，不是对父母，就是对自己实施极端手段。花费巨大，耗时颇多，最后还不知道能否陪伴孩子成长，这完全是失去学钢琴的意义和目的，真出现极端事件，想吃后悔药可没有地方去找！
　　
　　最后说一下，很多家庭中，父母都很少接触音乐，甚至自身也没有培养出对音乐的喜爱。如果父母热切的希望孩子能够喜爱音乐、拥有乐器演奏的技能，那么至少也请家长试着去感受音乐的美。任何兴趣爱好，当它与生活紧密相连的时候，便能创造出最大化的动力和效益。孩子学钢琴，最后就算演奏得再好，若仅强调技法而内心空洞、毫无思想和自己的见解，孩子充其量只是一名匠人而已，永远不会成为大师。
　　
　　为什么？因为音乐的本质是音乐家的体验、感受、思想、信仰、精神、奉献等的表达，真正流传于世的音乐财富，是那些著名作曲家的不朽名曲。而演奏乐器，包括钢琴，只是音乐家表达思想的一个工具而已。真正的音乐家不仅有天赋，同时一定也有丰富甚至苦难的人生经历，才会创作出传世之作。好的音乐是饱含了力量，可以传递喜怒哀乐，可以鼓舞、安慰那些聆听的人。（作者：井中月，一个懂得尊重他人的人）

杨二

哦还有这么个情况啊

顶顶

好贴！！转了