儿童学钢琴的四大要素

雪碧老师

儿童学钢琴，除了勤学苦练以外，还要掌握一定的技巧，家长在这里面也扮演了非常重要的作用。那么，儿童学钢琴有哪些要素呢？家长在孩子学钢琴的过程中应扮演怎样的角色呢？
1.儿童学钢琴的要素之一： 家长应以客观、正确的态度对待孩子学琴和练习
　　儿童学琴，不仅仅是为了掌握一门技艺，同时也是提高孩子艺术修养、锻炼意志品质的良好途径。作为家长，首先应该摆正自己的立场，为什么要让孩子学琴。有的家长抱有急功近利的思想，希望一年考两级，三年跨六级，甚至完全不考虑孩子的发展现状……考级最多也只是证实技术水平的一种手段，不能以一概全。
练习中，家长应尽量不要以打骂、讥笑等侮辱性的态度对待孩子，而应以鼓励为主，主动引导孩子发现学钢琴的乐趣；而不要将自己的观点强加给孩子，如果孩子真的没有兴趣，这种态度反而会让孩子滋生逆反心理，不仅学不好钢琴，对家长与孩子之间的关系也是一种损害。
2.儿童学钢琴的要素之二： 积极地发掘、培养孩子的学习兴趣
　　许多家长认为弹琴是一个既开发智力又很有趣的过程，让自己的小孩学琴益处多多，然而孩子却十分的不喜欢。学琴之初孩子还比较喜欢，可随着学习的深入、钢琴学习难度的增加兴趣就逐渐减弱，很多孩子因而中断学琴。这让很多想让小孩学钢琴的家长很是苦恼，
　　儿童不愿学琴，家长在气恼之余，也要看到，儿童在学琴过程中，每天至少45分钟的练琴对于任何人都是很难忍受的，从效果看也一时看不出有什么收益，天天练琴就觉得单调、枯燥，难以坚持，学钢琴真的不是一件容易的事。所以期待以自然的兴趣来维持孩子学琴的想法是很难实现的。只有通过各种方法来激发弹琴的兴趣，并不断支持，才能使孩子坚持不懈地练习。当孩子以真实的情感表现音乐时，那种音乐给她带来的兴奋和刺激会使她为了再次寻求那种情绪而不断的努力。
3.儿童学钢琴的要素之三：鼓励孩子坚持练琴
　　学好钢琴不是一个一蹴而就的事情，而是有一个过程的，在这个过程中，需要钢琴学习者的坚持和耐心。在儿童学钢琴的过程中，家长要鼓励孩子每天要保证一定的练琴时间。要帮助孩子制定练琴时间表，并督促孩子尽量严格按时间表执行，并按老师的上课要求提醒孩子的技术要求和练习的阶段和内容。只有保证一定的时间每日练习，才能使他们逐步提高技术能力。练习时，家长应更多的为孩子考虑，当孩子出现注意力不集中、情绪不稳定、动作控制能力差时，由孩子决定休息和练习方式，而不是采用赶鸭子上架、霸王硬上弓等强硬的家长做派，强制孩子练琴。。家长也要注意孩子的独立性，在学琴初期可以多辅导孩子(以不超过半小时为宜)，以后辅导的时间应该逐步减少，不要完全替代支配孩子学习。
4.儿童学钢琴的要素之四：引导孩子以正确的方法练习
　　首先要提醒孩子用慢练的方法。“慢练克服一切技术障碍之本”(赵晓生语)，慢练的最大优点是来得及想，来得及准备，来得及根据视觉、听觉得到的反馈信息调整和修正缺点、毛病。慢练的意义很明确，但不慢练的却大有人在，其结果是，演奏者只能演奏出相当粗糙的音乐。对症的方法是打开节奏功能，用节拍管住他们。“慢些，你就能更快”，初学、比赛、考级前，请千万别忘了这条经验。
　　其次要提醒孩子注意放松地练习，尤其是初学者，只有在放松的前提下才能起到其它对指、腕、臂的要求，避免对个别手指过分用力而影响手形。
　　总之，家长要有耐心和责任心，用科学的方法辅导孩子，为儿童学好钢琴打下基础，并以自己的行为为孩子作出榜样，帮助他们从学习钢琴中找到真正的快乐！