陪女儿看过的一些电影

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先摘录纪伯伦的诗，然后谈一些看后有收获（教育孩子方面）的电影---
　　
　　
　　《你的儿女其实不是你的》
　　
　　你的儿女，其实不是你的儿女。
　　他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
　　
　　他们借助你来到这世界，却非因你而来，
　　
　　他们在你身旁，却并不属于你。
　　
　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
　　
　　因为他们有自己的思想。
　　
　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
　　
　　因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
　　
　　你可以拼尽全力，变得像他们一样，
　　
　　却不要让他们变得和你一样，
　　
　　因为生命不会后退，也不在过去停留。
　　
　　你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
　　
　　弓箭手望着未来之路上的箭靶，
　　
　　他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
　　
　　怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
　　
　　因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。
　　你的儿女，其实不是你的儿女。
　　他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。
　　
　　他们借助你来到这世界，却非因你而来，
　　
　　他们在你身旁，却并不属于你。
　　
　　你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，
　　
　　因为他们有自己的思想。
　　
　　你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂，
　　
　　因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天，
　　
　　你可以拼尽全力，变得像他们一样，
　　
　　却不要让他们变得和你一样，
　　
　　因为生命不会后退，也不在过去停留。
　　
　　你是弓，儿女是从你那里射出的箭。
　　
　　弓箭手望着未来之路上的箭靶，
　　
　　他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。
　　
　　怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，
　　
　　因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。


电影：我非常喜欢《怦然心动》里的小女孩朱莉，这是一个心理非常强大的孩子，从她身上我们可以学习到如何培养一个孩子心理强大。
朱莉家境贫寒，可她从来没有觉得什么，相反，在她身上有无限的热忱勇敢和对美的无限追求。
朱莉的这些美质来自何处？不是来自学校不是来自朋友，反而是来自她贫寒却和睦的家庭、来自她父亲（看看一个家庭对孩子的成长多么重要）。
朱莉的家庭怎样？前面说过，并不富有。但这个家庭和睦团结，朱莉的父母重视朱莉。朱莉说，她最喜欢做的事情就是边看父亲画画边和他聊天，通过聊天，朱莉知道了许多父亲的过去以及现在的想法，朱莉的父亲也通过聊天了解了自己的女儿。对朱莉影响颇深刻的一段谈话：一个人如何？你必须看整体，一幅画不仅是部分的组合，一头牛只是一头牛、一片草地仅是一片草地，透过树枝的阳光仅是一束阳光，但将它们组合在一起却美得不可思议。一个人可以是整体大于组合也可能是组合大于整理……于是，我们看出，是这样的哲理灌输给予了朱莉心理坚实的基础。所以说，心理强大的孩子，首先必须有一位心理强大的父亲或母亲。
朱莉父母是如何重视朱莉的？当父母吵架，朱莉父亲首先向朱莉表示：爸妈意见分歧，不是因你而起，也与你无关。事后，父母又先后去朱莉房间进行安慰，妈妈表示她是多么爱爸爸，爸爸表示他是多么爱妈妈和这个家。这就是情绪辅导，是家长争执后的对孩子最诚恳地表达，表示孩子在他们心里多么重要。
当朱莉心爱的梧桐树被砍，再也看不到美景的时候。父亲帮朱莉画了一幅梧桐树的画，那幅画就这样一直温暖着朱莉的人生。
……
就是这样一个温馨和睦关注的家庭造就了朱莉强大的心理。这样，在大家都认为高空没有什么好看的时候，她独自站在大树上目眺远方享受宁静；在有人来锯树时，她独自一人据守不下直至父亲来临；在同学笑她叔叔是弱智时她没有崩溃，反而进一步去认识了心仪的男生；在心仪的布莱斯批评她家的脏乱差时她没有哭哭啼啼怨天尤人，反而自己拿起工具整理院落……种种种种，都让人看到一个阳光健康快乐的女孩，这个女孩令人感叹也令我这个母亲憧憬。为此，我发现心理强大的重要。
而男孩布莱斯呢？家境好长相好人缘也好，就是一个不好：懦弱。而懦弱的原因就是来自家庭。他的父亲倨傲自大专制易怒，这样父亲引领的孩子要么任性要么懦弱，而布莱斯就成为懦弱的一种。喜欢一个人却不敢说，想在诋毁朱莉人面前说“不”，出口的却是同意，应该拒绝朱莉的鸡蛋却不敢，只好苦着脸一次又一次悄悄往垃圾桶前跑……
所以说，家庭条件不是造就心理强大的必备要素，而是一个明理、明智、有同理心的父母。向社区举报违规内容

海宝宝

六一带孩子去看了白雪公主和七个小矮人！很棒呦！

木易

孩子的健康成长来自于社会，学校、家庭等诸方面的关注，但家庭才是孩子成长的第一摇篮，父母的言行就是孩子最好的老师，耳濡目染可能就是这样来的吧。

金宝贝

呵呵  很喜欢宫崎骏！

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〈战马〉是大导演斯皮尔伯格的又一部关于战争的电影。不同以往〈大兵瑞恩〉、〈辛德勒名单〉通过人物来描写人性，电影的名称已经告诉我们，这是一部以马为主线描写人与人、人与动物（马）以及动物与动物（马与马之间）在战争这个大背景下之间的感情的电影。几乎是流着泪看完整部电影的。

　　电影的开头，是英国乡下的[宁静的田园风光，在没有被开垦的绿色土地上，两匹马纵情玩耍着，这是没有人类打扰的自然和谐。

　　在拍卖会上，退役的老战士TED冒着被财主收回土地的风险，买下一匹好马，儿子albert负责驯马，并给它取名joey。albert当joey当朋友，他们建议了一种暗号，只要albert吹出一种特别的声音，joey听到了都去跑过去（这为以后埋下伏笔）


　　第一次感动，是财主逼租的最后一天。joey必须配合albert犁完一块需要20多一天犁完的土地，在所有邻居的注视下，在财主的逼迫下，在生存的压力下，joey和abbert终于一天犁完了地。最艰难的一天，大导演适合时让老天下起了雨，变成了最骄傲的一天。这里的台词简单而且有穿透力：“从我第一眼看到你，我就知道你是我的救星”“walk on joey .good boy joey”.，在犁好地后，温暖的阳光出来了。一切那么自然而然。



　　迫于生计，joey还是被卖作战马。幸运的是，joey遇到一个爱惜它的伯乐。他为它画了许多素描，并在战争中把画有素描的记事本和信件寄给了albert.在战争中，joey认识了另一黑色的骏马，并且惺惺相惜。



　　在战争中，有许多有良知的人，不愿意joey命运被残酷的战争所害，他们采取了各种手段保全joey的生命，其中包括两个年轻的男孩子，一个做果酱的德国老先生和她天真善良的孙女。可是，joey的命运注定与战争有关，他和黑骏马最终还是没逃过德军的搜捕。joey被德军征用，作为战俘用作打大炮的马。在许多的战马不堪负重，累得死去后，在看着受伤的黑骏马要被栓上去拉大炮时，joey象个英雄一样，冲上前去，替黑马揽下有可能让它死去的活儿（看到这里，想起另一部动物电影《两只老虎》，飙泪）。幸运的是，joey活下来了，因为它不是一匹寻常的马。



　　albert在接到信后，得知joey服役的英国军队的主人牺牲后，担心joey的命运参了军。在英军和德军的又一次交锋中，在残酷的战斗中，albert和joey的命运都都经受了严厉的考验。albert冒死救了曾经给改变了他家命运的地主家的儿子，眼睛差点毒气毒瞎；joey的伙伴黑骏马因为伤势太重不幸死去，joey忍住悲伤，逃过德军的坦克的追杀，在枪林弹雨的无人区中，最终被层层的铁丝网困住，倒下（joey被铁丝网困住后仍不断地奔跑那段，简直是虐心，狂哭）。



　　在战斗的间息中，英军士兵看到了被困的joey，他们轮流吹出口哨呼唤着命悬一线的joey，最后一名英国士兵冒死举着白旗准备前去解救joey。或许是在无人区能幸存下来的顽强生命力打动了所有人，为了解救joey，本来互为敌人的英德两名士兵友好地站到一起，有商有量地剪除掉所有的铁丝网，救下了joey。在决定joey归谁时，战争的双方采用非常绅士的方法，并在告别时像朋友和兄弟一样惜别。因为一匹马，本来是敌人变成了朋友，我想这一段是整个电演的高潮和精髓所在。斯皮尔伯格真是伟大的导演，他用这样温馨的场面，简单的对话，友好的告别来表达战争、和平、人性这样深刻的主题。



　　在后方，在全是伤员的救护场所，受伤的albert 和受伤的joey重逢了，是那熟悉的口哨声让他们重逢，那一刻，所有人被感动了。



　　战争结束了。按规定，joey要被拍卖，战友们凑钱希望albert能将joey买回来。在竟拍时刻，那个做果酱的德国老先生为了她的孙女花了100英镑的高价买下了joey，但是在看到了joey和albert的深刻感情后，爷爷果断将joey还给albert。



　　我想，斯皮尔伯格用马作为电影的主角，比起他前两部战争电影，还原了自然界最本真的情感。大兵瑞恩中，为了救一个人的生命，牺牲了好几个人的生命；辛德勒名单中，商人为了救犹太人，这些都是战争中一方人的情感。而在这部电影中，马是主角，动物不会发起战争，在战争中它也没有偏见：作为英国士兵的战马时，它飞快奔跑，帮助英国突袭德军；一旦变成德军的战马，他负责把英军打伤的士兵拉出战区，后来他又帮德军拉大炮，而这致命的大炮轰向的对象却是英军，甚至是养它长大的albert。马没有能力左右人类，甚至没有能力左右它自己的命运，可是它做的每一件事都是来自自然最本能的情感，它只是做正确的事情，不管是为了英军还是德军，他只是做普通人应该做的正确的事。这种结果，也是人类最终的价值取向。最终，人类会在这种最本真的情感面前，放下偏见，找到自己最初最真的本性。


　　

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《再见，萤火虫》

　　本来想看第五帅介绍的《丛林大反攻》，结果临看一下子记不起名字，于是看了双双娘说的《再见，萤火虫》。
　　该是日本动漫里较早的作品了，一开始就哭得稀里哗啦的。这是战争带给现实的残酷，想想以后的战争将会有更大的杀伤力和毁灭性，不禁不寒而栗，人类是不是就这样自相残杀直至最后全部绝迹呢？好恐怖的问题啊。
　　双双提出的工作来养活妹妹，其实，在当时一个未成年人走这条路很不现实啊。我倒是建议兄妹俩该在姨姨家忍气吞声，留得青山在不愁没柴烧啊，当然，即使忍气吞声也不一定能待得下去……
　　看这个片子，对现在的独生子女政策有深深的担忧啊。一开始，我就跟丫丫感慨：有个哥哥真好啊！灾难来临，也只有家里人才能依赖了。唉，一直没满足丫丫拥有弟妹的愿望，是不是一个错误呢？
　　小朋友看此影片的收获：一是感受兄妹亲情，二是，对饥饿将会有非常直观的理解。
　　跟丫丫的讨论是：父母要求孩子学本领都是有原因的，学成本领就是为了应付将来会发生的一些磨难，就是为了生存下来。当然，片中的兄妹还没学好，就过早地面对这些东西了。

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《你的儿女其实不是你的》这首诗我在《少有人走的路》这本书上读过，关于教育很多人主要关注学习成绩、习惯培养等等，我感觉自己是走一条少有人走的路，我比较注重孩子的人格健全，心灵的成长。我相信阿德勒的观点：我们不是由自身的经历决定的，而是由我们赋予经历的意义决定的。也就是说环境本身并不导致完全一样的生活格调，对环境的看法和因此作出的决定才导致了每个人的人格结构。
　　这种决定有一定的偶然性。比如说在面对父母的暴力时，他可能选择将伤害转嫁给别人，比如挨打后找更弱小的孩子出气而形成了攻击型的性格；可能在心灵深处给自己构建一个安全的虚拟环境，形成自闭内向的性格；可能用示弱的方式减少伤害形成唯唯诺诺恐惧外界的依赖型性格。不管是哪种方式，对那个受父母暴力的孩子来说，这样的方式就是保护自己的最合适方式，而他之所以选择这种方式也可能仅仅是偶然的看到别人在用这样的方式。
　　我们无法永远坐在孩子的身旁为孩子做选择，我们可以事一些力所能及的事为孩子做一个榜样，给孩子多一些选择、一些原本没有机会看到的选择。教育的本质就是引导，陪孩子看电影就是一种很好的引导选择的好方式。
　　上面提到的电影大部分看过，下面我也818我陪孩子看过的一些电影。《狮子王》是我上大学的时候就看过的，后来陪孩子前后共看了三遍。我以为电影不一定要在特定的年龄段再看，好电影可以在不同的年龄重复看的。
　　什么是成长，什么是爱，很难用语言讲清楚，孩子用自己的生活经历，自己的观察去建构，去感受。《狮子王》这部动画片为这种建构提供了一个好的素材。成长本质上就是对过去的超越，错误其实是正常学习的组成部分，这此抽象的教育理论在片中具体化了，它用鲜活的做事揭示了这个道理：面对自身的错误，只有通过面对才会有所解决，一味地逃避是解决不了问题的。
　　在女儿五年级期未考的作文中，写了一个这样的故事：翻开我童年的记载册，一页，一页，你会发现，有一页特别破烂。因为我经常去翻开它，看一看，这会让我特别快乐，温暖又甜蜜。
　　记得一年级时，我都比同学们小一点，所以有几个同学经常欺负我。我不会打人骂人，只好傻呼呼地被她们使唤。我一次伤心极了，回到家像骆驼一样把头埋在被子里放声大哭起来。。。
　　妈妈闻声赶来，急忙安慰我，说：“傻孩子，又被人欺负了？没事了。”我抽泣着看着妈妈。“没事啦，你一定要有自信，不要老觉别人大，就听她的，这样就行了。”下午找到欺负她的同学后，她说：“啊，你在这，可找到你了。”“我找你算账的！”“哇！你真厉害！”她笑了。“别自以为是了，以大欺小，不讲理！你以为我好欺负吗？你别……”她被我说得脸色发白，气得走开了。
　　上课时，她扔了一个纸条，问：“你是怎么做的？”我笑了，写到：“因为我有一个好妈妈，还有很多关照我的人……”
　　告诉孩子什么叫勇气可能是没有用的，一个叫辛巴的狮子的故事或许已在潜意识为勇气做了注解。片子中的音乐也非常棒，特别是Elton John的Can You Feel The Love Tonight。。

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上一周看的是《兰戈》，就是双妈看得这部。这部片子可能在立体电影院看更刺激。情节不错，讲的是一只小变色龙带领村民战胜乌龟村长的故事。小变色龙的动画设计很好玩。印象深刻的是，他学其他虫子走路的模样。我们都觉得很搞笑。


　　还看了《大脚2》.三部片子里，这部是最好的。里面的小企鹅好萌！大家都恨不得上去抱一抱呢。
　　这部片子其实讲的就是我们前阵子讨论颇热烈的天赋和努力的关系问题。一只被误以为是企鹅的鸟，飞翔的姿势令他成为企鹅界的偶像。小企鹅于是也觉得只要努力，自己也可以飞翔。
　　在帝企鹅家族被困雪山面临灭亡的威胁的时候，企鹅们试图靠练习来达到飞出牢笼的目的，可是一次次失败。为什么？因为他们的天赋注定他们不可以飞翔。
　　最终，还是通过自己的脚，走出了困境。
　　就是这样，不是说想怎么样就能达到怎么样的，但是，你可以把自己的特长发挥到最好。
　　这是一味强调理想之后，美国片子的一个新理念吧？理想要结合实际。

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九 《夏洛的网》
　　先看的小说再看的电影，动画做得很逼真。
　　先入为主，还是认为小说好看。

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八《地球上的星星》
　　老早听说这片子，可是一直没看。今天终于把它看完，现在深夜，女儿已沉睡。
　　一开始看有点怪怪的感觉，因为尼克老师就是《三个傻瓜》里的主演，一时我的意识调整不过来，尔后是对印度电影的佩服，人家已经在对教育进行深深的思考，而我们国家目前如此步步桎梏的教育，居然没有一个导演愿意来深度剖析，大家是不是都忙着去抢眼球去了呢？
　　到后来，看了有隐隐的担忧，怎么症状和我们家的那么象啊（就象以前看医书，看到每个疾病都往自己身上套），但愿我是瞎操心。到后来沉浸进去就感动了。
　　这部片子其实也适合孩子看的。色彩非常非常漂亮，最后比赛的场面，简直是一幅绚丽多彩的图画，用色大胆活泼，片头片中出现的一些动画，大概也投孩子的心性。
　　对于美术，一窍不通，女儿上的美术兴趣班，也不知是不是在禁锢她的想象力，心里没底（步骤是先打框后成像最后上色