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本帖最后由 美羊羊 于 2012-9-5 17:03 编辑
转眼间，愉快的暑假就要结束了。2012年也过去了一大半。
过去的八个月有很多小朋友加入了琴童的行列，在学琴的路上和爸爸妈妈们一起享受着学琴带来的快乐，当然还有烦恼。
所以在这里，我想简单的谈一谈我的一些想法和建议，也算是对过去的这段时间的总结。
1.初学钢琴的孩子，也许是兴高采烈自己主动要求学习，也许是因为爸爸妈妈的要求而开始学琴。但无论是什么原因，如果没有在一开始养成良好的习惯，仅仅凭着一时的兴趣是很难坚持学下来的。
家长朋友们可以想一想，你的兴趣爱好是什么？可能是打羽毛球，可能是游泳，可能是跑步。但如果每天坚持跑步，每周坚持几次打球，只凭兴趣可能很难坚持下来哦！所以更多的是习惯。
孩子练琴更是如此，所以即便初学的内容不多也要坚持每天在琴上练一练。
2.初学中的一些问题，比如掌关节撑不起来，折指，不抬手等问题基本是每个孩子都会出现的。
在面对这类问题时，家长们不要着急，更不能因此责备孩子或怀疑孩子是否适合学琴。因为在初次接触钢琴时，很容易因为紧张而掌握不到动作的要领，这个需要做一些辅助练习（比如把鸡蛋固定在桌子上，让孩子用手扣住鸡蛋以此来固定手型，或一只手握拳，另一只手抓拳头来找到手型的感觉）。另外不要太过用力也是很重要的，只需要起大臂带手再放松落下，就自然有重量了，不需要再额外用很多力量去弹奏，这样很容易导致手指变形，特别是1指和5指。
可以在桌子上多练练，一方面因为桌子是硬的，有助于让孩子体会1关节站立及手掌支撑的感觉，另一方面因为不是在钢琴上，所以会比较放松。这样在桌子上先练好再到钢琴上练，会比较容易一些。
3.初学阶段过后，从小汤3开始会逐步加入很多技巧性的知识。这时候需要孩子有自主练琴的思路，这种思路是需要老师，家长双方培养的。经常看到有的孩子练琴时，家长在旁“指挥”，这个音是什么，那个音应该用什么指法，这个地方弱一点，那个地方应该强一点。而孩子虽然人坐在琴凳上，但却表情木然，说很多遍依然没有改善。其实这就像“给他鱼”和“教会他钓鱼”的道理是一样的。
给他鱼他永远体会不到钓鱼的乐趣，也会逐渐丧失生存的能力。弹钢琴也是一样，最重要的是让孩子知道，拿来一首新曲子，应该先看什么，哪些方面需要注意到，如何练习。这样他才能体会到练琴学琴的乐趣，才能逐渐培养自主思考自主练习的能力。
我一般是这样要求的：弹琴之前要先看“三号”：即谱号（是一个高音谱号还是一个低音谱号？还是两个都是高音？不看这个就可能弹错位置弹错音），调号（几个升号还是几个降号？升什么音或者降什么音？），拍号（几拍子的？知道了一小节有几拍才能自己数拍子或跟节拍器）。然后再分手练习，练习时要张嘴数拍子，做到哪个音数几拍都清清楚楚，同时还要看指法！不看指法就像出门不知道去哪一样，会耽误很多时间，出现很多错误，导致本来简单的地方无法流畅。分手练熟后，就要开始合手练习了，合手练习时要分段分句进行，不要从头到尾一遍又一遍的进行哦！这样就是“囫囵吞枣”，效率不高还耽误时间！如果在练习时出错，家长可以先问问孩子错在哪了，不要急于指责或干脆“包办”，充当起孩子的大脑开始指挥孩子应该怎样弹
我觉得经过一段时间对弹琴思路的培养，孩子会逐渐提高自主学琴练琴的能力，也会增加对弹琴的兴趣，当然进步也就更快了！
钢琴学习是一个漫长的过程，在学琴练琴中孩子和家长一定要调整好心态，不能急功近利，也不要轻易放弃！家长朋友们在平时指导陪伴孩子练琴时，要更多的充当“帮助者”的角色，而不仅仅是“监督者”。当然，前提是孩子要明白每天练琴是原则性问题，是必须要做的，不能轻易的就改变这种原则性。只要坚持住了这个原则，再配合科学的方法以及良好的心态，相信每一个孩子都可以快乐学琴并学有所成！ |
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发表于 2012-8-29 17:14:38
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发表于 2012-9-20 22:09:51