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■[转载]巧妙运用惩罚来教育孩子

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发表于 2009-10-27 12:54:26 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
1.要及时惩罚。惩罚按孩子产生错误行为到得到惩罚所间隔的时间的长短,可分为及时惩罚和滞后惩罚。在产生错误的同时或刚结束时就给予惩罚为及时惩罚。而隔了一段时间后的惩罚为滞后惩罚。一般说来,及时惩罚容易获得最大惩罚效果。原因是:
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:56:33 | 只看该作者
第四,家长在惩罚孩子后,不要马上对他过于爱抚,否则会抵消惩罚的效果,也许还会使孩子得出父母对惩罚后悔了的错误印像,甚至还会增加孩子的错误行为
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:56:25 | 只看该作者
第三,家长平日在对待孩子时要言行一致,说话兑现。
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:56:15 | 只看该作者
第二,讲清惩罚的理由,会增加惩罚的效果
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:56:08 | 只看该作者
第一,同样的惩罚由一个经常奖励和正面教育的家长实施,比一个习惯于对孩子冷淡和疏远的家长实施更为有效。
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:55:58 | 只看该作者
4.家长在对孩子进行惩罚时,还应掌握一些惩罚的技巧。
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:55:49 | 只看该作者
第三,心甘情愿地接受惩罚,更愿意改正错误。例如,孩子故意把衣服撕破,家长不要给他缝补、更换,继续让他穿撕坏的衣服,让孩子自己体验穿破衣服的不便和不快,从而懂得撕衣服是错误行为。
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:55:39 | 只看该作者
第二,孩子体验到的痛苦和不快是他自己造成的,可以避免由家长实施惩罚带来的对抗心理;
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:55:29 | 只看该作者
这种做法有几个好处
    第一,能使孩子发现自己行为的错误,比家长的教育印像更深
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 楼主| 发表于 2009-10-27 12:55:14 | 只看该作者
3.运用“自然后果惩罚”,通俗地讲,就是让孩子自作自受。这种办法最早是由18世纪法国大思想家卢梭提出来的。他主张因孩子犯错误造成的后果要让孩子自作自受,从中体验不快,迫使其改正错误。
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