学琴切忌盲目跟风

周全老师 · 发表于 2014-2-10 10:46:01

近几年来，学习器乐演奏的儿童有逐年增多之势。据不完全统计，现在全国范围内学习键盘乐器的孩子有百万人以上，如果再加上小提琴等各类西洋乐器和各类民族乐器的学童，那数目更是惊人。儿童学习乐器演奏遍及全国各地，这对我国未来国民素质的提高必将有潜在和重大的影响。在这样的形势下，作为一名专业音乐教育工作者，对目前的音乐教育现状有必要进行冷静分析，给家长们一些有益的进言。
　　目前的音乐教育热有益无害，正确引导对促进民众的教化，提高全民的素质大有好处。音乐教育热有下列的原因：
　　攀比心理严重
　　有些年轻人结婚买钢琴成为身份的象征。一些人刚结婚预先添置钢琴，一旦孩子出生，闲置多年的钢琴便派上了用场。一时间，千军万马闯钢琴的“独木桥”便成了时髦。
　　升学的压力使然
　　通过音乐考级，取得高级考级证书，以特长生的身份进入重点中学或大学。目前一些名校为活跃校园气氛纷纷创建民乐团和交响乐团，成员主要由在校学生组成，招收音乐特长生便成为一道风景线。
　　提高孩子的艺术修养!
　　一些有眼光、有见识的家长安排子女学习音乐主要是为了陶冶孩子的情操，提高素质，使孩子能够全面发展。
　　孩子喜欢音乐
　　孩子喜欢音乐，家长希望孩子将来能选择音乐专业去发展等等。
　　以上原因大致可分为两类：一类是追求精神回报，一类是追求物质回报。无论属于哪种情况，都应该明确自己学习音乐的目的，老师和家长必须在孩子学琴的过程中，针对不同的学琴目的，通过不同的教学方法，让孩子得到有效的发展。比如以获取精神回报为主，就应该在孩子学琴的过程中，因材施教，注重对孩子兴趣的培养。这样，在学习技艺的同时又丰富了课外生活。孩子学习音乐，长期在音乐中熏陶，在美感中陶冶，从而达到一种精神上的愉悦；如果是以获取物质回报为主的，家长和孩子可能要付出大量的时间、人力、财力，为孩子创造良好的学习环境，才能使孩子在音乐方面有所作为。
　　勿庸置疑，启蒙阶段家长最重要的是决定孩子的发展方向。在培养孩子的过程中，要在注意观察、选择乐器、选择教师等环节上务必躬身自问，不可掉以轻心。
　　◎注意观察。家长与孩子朝夕相伴，应当了解孩子的兴趣所在，并给予积极的培养。在平时的生活中，当孩子听到音乐情不自禁地随着音乐的节奏手舞足蹈时，说明孩子对音乐有天然的热爱和向往，这是孩子向父母发出的信号，说明孩子有音乐细胞，表现了孩子有接受音乐的愿望和要求。因此，音乐启蒙教育在你孩子的童年时光里可以进行。虽然世上大器晚成，半路出家而成才者不乏其例，但是自幼造就的童子功，从而一锤定音，影响终身毕竟仍是大势所趋。尤其音乐学习更需如此，因为音乐很难脱颖而出，除了天分好，尚需十年勤奋，才能一朝成才。家长是孩子的第一任老师，因此，父母们必须提高自身的音乐修养。首先，在生活中注意培养孩子的模仿力，家长给孩子准备一些世界名曲供他们欣赏，让孩子从学唱简短的儿童歌曲入手，引导孩子多听、多唱，在唱中进一步培养孩子的视听能力、节奏感和音乐感觉。
　　◎选择乐器。接触乐器之前，经常陪孩子听音乐会，观察大孩子演奏乐器，甚至启发孩子动手试试演奏乐器的感觉，注意孩子的反应，然后根据孩子对乐器的爱好程度、孩子的生理条件、自己的经济条件再作选择。选择乐器也不要一味攀比，一哄而上。乐器的种类非常多，键盘乐器中有钢琴、电子琴、手风琴；西洋管弦乐器有大提琴、小提琴、单簧管、双簧管、长笛、圆号、长号等；中国民族乐器有二胡、扬琴、古琴、琵琶、古筝、笛子、箫、笙等。钢琴和小提琴，学的孩子较多，此乐器难度大，学得不好容易半途而废，乐器成为家庭摆设品。现在选学二胡和古筝的孩子也多了起来，二胡声音优美，筝易学动听，缺点是体积太大，携带不便。选择笛子的人也比往年增多，此乐器便于携带，一鸣惊人，缺点是吹得不好炸耳朵。古琴、琵琶很雅，扣人心弦有很深的内蕴，但孩子学起来较困难。扬琴音域宽广，独奏、合奏、伴奏均适宜，“弹”击的声音也很动听，入门容易，缺点也是体积较大，较笨重。总之，选择乐器时权衡利弊，兼顾子女的喜好、个人生理条件和家庭经济条件，便而行之。- G