趣味学琴—和孩子一起玩“钢琴”

雪碧老师

我的小外甥女小誉五岁半了，小家伙活泼聪明，偶尔也调皮捣蛋。和其他的小女孩一样，她也喜欢各种芭比娃娃，白雪公主，可爱的卡通玩偶；也喜欢看动画片、喜欢“乱写乱画”，对音乐有特别的天赋。三岁左右教她唱旋律，音准奇好，对于听到的歌曲，自己能够试着在钢琴上按出音高。

还记得三岁半的时候，孩子的手指力量还不够，这个年龄阶段直接去学钢琴稍微早了些，但是为了培养她学琴的兴趣，于是，我们在晚上睡觉的时候，躺在床上玩手指的站立游戏。一只手当成钢琴的琴键，另一只手按照钢琴的手型要求进行贴键弹奏，前提是手指是立住的，不能折指。我把这个游戏叫做“小不点跳舞”，开始的时候手指一个一个有规律地运动，等掌握要领后，我则发号施令，训练她的反应能力和控制能力。

随着学习进度的加深，今年她要开始学习和弦了，如何让孩子体会和弦的色彩和性质是一个难题。于是，我又想了一个办法，给红橙黄绿青蓝紫各种颜色编上相应的和弦，写在五线谱本上，教他先听、再弹。小家伙很是喜欢，开心得不得了，每天上午会主动拉着我和他一起玩钢琴，一玩就是半个上午。

几天玩下来我发现，小家伙虽然不懂和弦性质，但对和弦的色彩有十分敏感的听辨力。他最喜欢红色，所以红色系的所有颜色，全部要用明亮愉快甜蜜的大三和弦表示，他才满意；如果哪次我偶尔悄悄用了略暗的小三和弦，他就能听出来，要求换作do，mi，sol那种声音；其他亮色系的和弦，用大三、小三都能获得他的认可；而黑色、褐色这类暗色系，我一般会用增减和弦表示。

第一次听到减三和弦，他好像被这声音震了一下，很犹豫地问我，黑色的声音怎么是这样呢？我说黑色是有些恐怖的颜色，停电的感觉，有紧迫收缩感。你听！是不是这样？。。。弹到“橙红色”时，我说，哇！这个声音好甜哪！你听听是不是？还有香味呢！小家伙立刻很夸张地在琴键上闻了闻说，嗯，好甜哪！如此下来，仅一周的时间，我领着他把所有的和弦基本上都练习了一遍。现在他能很准确地弹任意和弦的黑键，也尝试着弹连奏时用点手腕了，难得的是，能够按我的示范和提示，分别用饱满、柔和、明亮等不同的表情弹同一个和弦。每当弹到高兴处，他会大呼小叫地蹦下琴凳，拖着我兴奋地转上几圈，然后又爬上琴凳继续他的色彩游戏。

可能，有的家长会说，我们不是钢琴老师，甚至不懂音乐。那么，作为家长的你，在孩子练琴这个过程中，我们应该多和孩子交流，甚至你可以当孩子的学生，认真聆听他的想法，给予小家伙充分的话语权和选择权，因为如果在他可以并且愿意提出不同看法的时候，被我们喝止了，可能他会慢慢失去自我判断和独立思考的能力。在学琴的过程中，一定是充分尊重孩子的个性，肯定他与生俱来的才能，把音乐与他感兴趣和熟悉的方面联系起来，用音乐游戏、对话、共同体验的形式，激发他对音乐的热情，满足他对世界的好奇，与他一起探索艺术世界中的奇妙，这是多么有趣、有爱的体验啊！

小花1

非常不错的版块，支持加油

玫瑰还是月季

很好的帖子 学习了 谢谢分享

璇儿老师

说的很好呢，学习了