钢琴课以后,我很崩溃,开始怀疑自己是不是错了!

香脆面

周二又是钢琴课,因为上周我一直很忙,所以石头又是跟着姥爷练琴.我心里很忐忑地去上课,因为不了解石头倒底练习得如何了. 到从开始上课,我就觉得老师今天的情绪不太好,从石头一抬手就开始对他喊:手怎么放呀.....怎么抬手呀........... 接下来更是叫喊声不断,石头只能一次次和老师说:老师我真的天天练琴了......我每天都弹了.......到最后,石头一听老师说话,就开始抖.........石头连话都不敢说了.... 几次我都想站起来,把孩子拉出走,但是想到,当着孩子的面与老师理论,会给孩子怎样的影响呢?我对自己说:冷静,不好好练习是要有人教育一下的....... 接下是唱谱,拜厄左手的24条,石头除了有几个音因为马虎,没唱对其它没问题,老师的情绪终于好转了些.接下来的新课,只学的很简单的三条,原因是拜厄右手24条要重新弹,重新练习抬手........ 走出琴城,我问石头:是不是平时不好好练习,所以老师很生气? 石头:是,我和你说一件事我们今天小朋友.........(又是这一套,不想谈的时候就转话题) 我继续:你觉得老师的态度,你可以接受吧,老师是为了你好 石头:我不能接受,他下次再这样对我.我就再不弹琴了! 我:你不是说你的班的王老师也会批评你吗?(王老师是石头的学前班班主任) 石头:王老师才不这样呢,王老师是有错误批评错误,不会乱说乱喊......... 突然觉得孩子真的大了,他对人对事,有了很明确的看法. 我来后补一下故事的背景: 石头从今年五月开始学琴,九月已经学到了小汤二"10个印地安小人",但因为各种原因,换了新的老师,这个新老师要求开始学孩子们的拜厄和钢琴初级教程.估计是觉得石头的指法基础不好,所以这二本书我们几乎是从头学的,已经上了六次课,拜厄还在弹最开始的右手24条,钢琴初级教程也是最初的断奏. 我的崩溃,源自我对学钢琴的想法.我们从没有想把孩子培养成钢琴家,只是想通过学琴给孩子一个良好的音乐环境,更多接触音乐的机会,我始终觉得音乐是美好的.我梦想,以后他快乐的时候也可以用琴声表达........... 可是这样的现实,让我无法面对我的想象,在那样的叫喊声,我怎么能告诉孩子音乐是美好的?!现在我都找不出理由来爱音乐,我又将如何说服我的孩子? 我是一个非专业人士,不明白学乐器是不是只能以这种方面进行? 我需要换老师吗?新老师会是会还是再重复开始的一段呢? 或者我的想法就是不切现实,孩子们只能先憎恨学乐器,大了再慢慢改为喜欢? 希望这里的各位JM能给我些意见,谢谢了.