我的音乐育儿新经!

keke妈妈

    我对音乐育儿的认知是从美国早期音乐教育和行为协会(ECMMA)的网站上了解来的，这家协会致力于早期音乐教育对婴幼儿智力发展和动作行为的研究。他们提倡早期音乐教育有助与儿童的个性发展和创造力的培养。音乐可以刺激人的左右半脑。左半脑促进与人类的认知技能有关联的数学、科学、语言和阅读的发展。右半脑能够使人类产生创造力、想象力和艺术技巧。所以，在孩子0-6岁之间，通过音乐教育和行为能力的培养，来加强右半脑的发展，对促进婴幼儿智力发展有积极的作用。

    美好很早就开始吚呀学语了，在她的成长过程中，音乐起了潜移默化的作用。我对于美好的音乐训练，坚持贯穿在她的日常生活中。通过丰富家里的音乐环境，让她在音乐中获得满足和快乐，并随时随地让她感受到音乐的存在。她是伴随着小小爱因丝坦的宝贝系列音乐集长大的。我特意买来迪士尼公司专门为婴幼儿设计的小小莫扎特音乐系列 DVD-Baby Mozart。碟片里收录的古典音乐是专门为婴幼儿设计安排的。音乐的旋律以摇篮曲为主，节奏舒缓温馨；还充分运用了好玩有趣的影像来吸引宝宝的注意力。很多最新科学研究都证明了，这种特别设计的宝宝音乐碟片，不但可以提升宝宝的语言能力、创造力和记忆力，而且还增进宝宝的空间逻辑能力和想象力的发展。我还发觉柔和的音乐旋律，可以起到安抚和镇定宝宝情绪的作用，帮助她建立有规律的日常作息时间。听过之后，最明显的变化是她的情绪不象以前那样烦躁不安了，笑容时常挂在脸上，也明显睡得踏实、安稳了。这就是在书上所说的的莫扎特效应吧。

    随着她对摇篮曲的适应，我开始自己哼唱一些中文儿歌，我尽量挑选一些有重复曲调的歌曲。因为在宝宝小的时候，经常性地反复重复一种声音，可以帮助孩子为将来学习说话打下基础。后来又学着哼唱一些曲风亲切的英文儿歌，我最喜欢唱的是“你是我的太阳-You Are My Sunshine”，歌词大致是这样的，“You are my sunshine, my only sunshine. You make me happy when skies are gray…” 虽然知道自己唱的不好，但是父母的以身作责是很重要的。只有自己真实地感受到音乐所带来的快乐和喜悦，用心去唱，才能慢慢培养宝宝对音乐的喜爱。

宝宝一岁之后，我还尝试让她听各种类型的音乐，古典音乐，轻音乐，儿童ABC歌曲。每次听音乐的时候，她总是表现出一幅很陶醉的样子。在听音乐的同时，我还引导她随着音乐的节奏即兴发挥，做出一些有趣的动作和表情。在她六个月的时候，我给她买了音乐键盘，并放在她伸手可及的地方，从此她对键盘产生了很强的好奇心，不停的摆弄，随意地敲打着。现在只要键盘里储存的节奏一响起来，她就开始兴奋地手舞足蹈。后来，我还陪她一起上音乐早教(MY GYM)的课程。这种有趣的音乐活动让孩子对音乐世界有了更多的感性认识。在音乐课上，通过音乐来游戏的方式也是多样化的。老师带领孩子做一些拍手的游戏，并让孩子们随心所欲地随着音乐的节奏摇摆舞动。老师在示范的同时，还鼓励孩子模仿她的节奏和乐感。同时老师还鼓励父母与宝宝一起参与进音乐游戏的活动中来，并在亲子游戏中配合音乐，穿插进一些简单的肢体动作，来激发宝宝对音乐的兴趣。父母与孩子之间的音乐互动，可以让宝宝变得更加自信。

对于孩子的音乐启蒙，使我逐步认识到，每个宝宝天生都带有音乐的潜能。早期的音乐教育不仅可以帮助宝宝开启心灵之门，而且还有助于打造一个愉快、活泼、开朗的宝宝。我不想刻意把自己的孩子打造成一个音乐家, 但是从小着手培养美好对音乐的热爱, 让音乐成为她心灵的伙伴，并让她从中享受音乐带给的那份乐趣, 这才是我的初衷。