男孩子的妈妈们进来看看

薄荷糖

邻居有个小男孩，上初中二年级，正是身体发育的时候。妈妈很苦恼，说养了个孽子。儿子曾要妈妈脱光衣服，让他看看“女人究竟长得什么样”。
　　　　
　　男孩第二性征出现以后，身体常常有与异性亲密的强烈需要。

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古人说“养儿不教如养驴”。驴子属于乱性之物。一般的动物只对同类异性感兴趣，而驴子春心大发时，即使是非同类，它也会骚扰。
　　　　

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明太祖朱元璋在南京登基时，曾大力推行诗词民间化。我们现在晓得的“对联大众化”有他小小功劳。那个时候，每逢除夕之前，朱元璋都要微服私访。每每看到没有挂对联的，他都要讨问个为什么。　
　　史书有一个故事说，朱元璋看到一户人家没挂对联，知道主人不会写对联，又知道主人的身份是从事阉割业的，回宫后写了一幅对联 “双手劈开生死路，一刀断却是非根”，叫手下赠送给那户人家。
　　　　

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动物不阉割“就不会长膘”，经常作窠。人到了十二三岁以上，特别是男生也会“作窠”。为此，先学警告“三岁看大，七岁看老”。意思是，你在孩子幼小时“不给他加强人文印刻”，他到时就不能很好地控制自己。作窠损坏了道德情操，学问难以“保鲜”，更难以大幅增长。
　　　　

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　相比较而言，女生进入青春期以后“情感波动”要比男生弱得多。女生能够将多半精力花到学习上。男生的精力特容易“走私”——想那些歪门邪道的事情。现在学校里面，女生成绩越来越领先男生，问题就在这里。
　　
　　问渠哪得清如许，唯有源头活水来。源头一忽视，就容易出瑕疵。

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　相比较而言，女生进入青春期以后“情感波动”要比男生弱得多。女生能够将多半精力花到学习上。男生的精力特容易“走私”——想那些歪门邪道的事情。现在学校里面，女生成绩越来越领先男生，问题就在这里。
　　
　　问渠哪得清如许，唯有源头活水来。源头一忽视，就容易出瑕疵。

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　刚生小男孩，全家乐开怀。妈妈尽心尽力“喂”孩子身体营养。孩子的大脑比身体成长更快。婴儿时期，孩子大脑饿了，都是用哭声“呼唤”妈妈，妈妈知道要“喂”奶了；孩子大脑“饿”了，也是用哭声“呼唤”妈妈，很少有妈妈能读懂孩子的需要。幼儿时期，孩子大脑饿了，会直接倾诉；而大脑“饿”了，常常用“动”来表达。
　　男孩爱动，有家长给孩子扣上“多动症”的帽子，为此而求医问药，或者赶紧将孩子送出去“上班”，希望借课堂管制去减轻孩子的多动。可结果往往收效甚微。

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《小儿语》说：“一切言动，都要安详，十差九错，只为慌张。沉静立身，从容说话，不要轻薄，惹人笑骂。”只要深刻品味这句话，就能找到多动根源和制动策略。多动是看得到的“情”报，根子出在看不见的心“性”。治疗方法很简单，家庭尽快转型为“成长之屋”，采用“养性逸情”的早教策略，动员全家上下不要焦虑，大声读书，用书声沉降孩子的心浊，升华孩子的心清。书声一定要流利，一定要感情饱满。读不顺的话，避开孩子悄悄预习，再大力“奉献”。读的时候，不要在乎孩子眼睛看着哪里，不要提问敲打。一本书或一篇文章，要反复读。反复反复再反复，至少百遍以上。如此，几天下来，孩子躁动的力度必定会逐步减弱，直至缠着要读书了。
　　这一方法，适合于小学阶段的所有所谓“多动”男孩。
　　躁动减少，定力增强，不要彷徨，继续让孩子在书声中徜徉，直至冷却化解掉孩子所有的嘈忙。

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每个男孩都是“音雄”——耳朵听记的能力都特别强。在身体成长方面，父母要“有所不为”放手——“尽量引导孩子自己的事情自己做”；在慧体成长方面，父母要“有所作为”放口——为孩子读书。上述简便易行的“玩习”模式，可以让每个孩子两三年“就能达到中文研究生”的阅读能力。玩习模式特别适用于幼小男孩，包括小学中低年级。高年级的要适当讲究些策略。孩子人文提前过关了，其他九年甚至十二年的课程，只要花两三年功夫，轻轻松松“全部消解”。
　　但愿沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

薄荷糖

　　警钟长鸣，宏图大