“蜗牛”女儿提速之谜

柯南

最新一期国家级期刊《婚姻与家庭》家教智慧经典案例    4年前，我的年仅5岁的女儿婷婷获得全国硬笔书法金奖，当时我们全家都感到无比骄傲，然而不到一年，一心要写好字的婷婷就让我们全家人一愁莫展了，为此我断然要求婷婷不准写好字而必须写丑字，这究竟是什么原因呢？原来婷婷由于从小习练楷书出现了写字过于追求完美的紧张焦虑的心理问题，她不仅写字很慢而且一个字写不好她都要擦掉后重写，由于写字太慢，使婷婷课堂练习完不成，家庭作业做不完，被同学们称为“小蜗牛”。最让我们全家发愁的是，婷婷因为考题做不完导致学习成绩非常差，为了让婷婷快起来，我们一家人和老师想尽了所有的办法，但都功亏一篑。然而前不久，婷婷的班主任老师反映情况说：今年暑假过后，婷婷一反常态，写字快得惊人，考试第一个交卷还三门功课全部考了满分，因为成绩优异当选为了学习委员，这和之前的“小蜗牛”比简直判若两人。
    为什么突然之间婷婷就从写字最慢的学生变成了写字最快的学生呢？
“蜗牛”女儿提速之谜

撰文/曾孺牛

金奖小明星愁坏一家人：天才女童竟是“小蜗牛”

    酷爱书法的我，通过打工之余的勤学苦练在2002年获得了中原杯全国硬笔书法大赛的金奖，并被聘为中原硬笔书法家协会副主席、当代师生书画家协会常务理事，同时包括中央电视台在内的诸多媒体多次采访报道我。正因为一手好字给我带来了意想不到的收获和成就，所以我希望我的女儿婷婷能从小写一手好字。婷婷从4岁10个月开始跟我学楷书，2005年3月10日，5岁的婷婷在第九届“希望杯”全国师生书画大赛中获得幼儿组金奖，同时被授予“新世纪校园艺术之星”的称号，作品还被收入《全国师生书画作品大观》和《新世纪校园艺术之星》。我和妻子雪梅都觉得婷婷简直是天才！
    2005年7月，婷婷满6岁了，我觉得应该让婷婷读小学，但深圳的小学要提前1年申请学位，没办法，我只好让母亲把婷婷送回四川省沐川县，打算在老家读小学。不料8月初，我妹妹园园就打来电话说：“以婷婷现在的情况来看还不能读小学。”我和妻子雪梅很是不解。园园便告诉了我们详情：
    原来，婷婷刚回沐川的时候，因为会写一手好字，大家都认为她是天才，园园于是就找来小学1年级的课本想提前辅导一下婷婷，结果发现课本上的那些知识婷婷根本就接受不了，园园感到非常不解，这么有天赋的孩子怎么会学不进去知识呢？急得园园带婷婷去找了几位老师看，结果所有的老师在对婷婷测验后都认为婷婷的智力发育要比其他孩子慢，过早读小学对她并不好。老师这么一说，一家人这才注意到：婷婷确实做什么都很慢，更有一次奶奶喊“婷婷”，连喊几声，不见答应，奶奶转过身过了许久，她才慢慢走到奶奶面前问：“奶奶，你喊我吗？”奶奶楞了一下才回过神来：“你怎么现在才答应啊？我都把这事给忘了。”
    婷婷多读了一年幼儿园，第二年读小学一年级婷婷又给一家人带来了惊喜：每次测验考试都是满分，在学校也深得老师和同学们的喜爱，在众人的赞美声中婷婷学习的积极性大增，甚至下了课还在看书做作业，假日一有空就去书店看书，婷婷的勤奋让全家人都很感动也很欣慰。
    不料2年级上期的一次语文测验，婷婷却考得很差，园园感到很不理解，婷婷那么勤奋，为什么付出和收获不成正比呢？
    等拿到试卷后，园园发现婷婷的试卷有很多题都没做，于是就让婷婷把没做的题重做一遍，结果婷婷用了30分钟才做完，但题全做对了。园园这才注意到婷婷做题做作业都很慢，以前看她经常学习到很晚，还以为她学习很勤奋，原来是补作业。不久，婷婷的班主任彭老师也反映婷婷做题很慢，2年级上期的功课稍微增加了一点她就跟不上了，课堂上的作业完不成，结果下了课还在补作业。不仅如此婷婷做其他事情也很慢，一次学校组织看电影，排队时婷婷站的是第一排，可还没到电影院，她就走到最后一排去了，正因为婷婷慢，同学们给她起了个外号叫“小蜗牛”。
    园园见这样下去不行，于是决定训练婷婷的速度，她从婷婷早上一起床就开始计时，要婷婷必须在规定的时间内完成洗脸刷牙吃饭，刚开始婷婷仍旧慢吞吞。园园无奈，只得采取强硬措施，在规定时间内没吃完饭就不准再吃了，但园园怎么也没想到两天后婷婷索性就不吃饭了，园园一时不知所措。令园园不解的是婷婷尽管不吃饭却丝毫没有饿得难受的迹象，园园觉得非常蹊跷，便对婷婷进行跟踪。结果园园发现爷爷奶奶经常会给婷婷零花钱，婷婷就拿着这些钱去买零食吃。发现了这个秘密，园园于是没收了婷婷全部的零花钱并和爷爷奶奶达成共识：停止发零花钱。园园对婷婷说：“你的钱，姑姑暂时替你保管，你如果能按时完成任务，才能获得相应的奖励。”
    园园的奖惩措施很快就奏效了，1个月后，婷婷日常生活的速度明显提高，做数学作业的速度也有一定进步，在随后的数学测验中虽然婷婷仍是最后一个交卷，但她总算把题做完了，考了满分。然而不知怎的婷婷唯独写日记或写作文的速度仍旧没有一点提高，园园起初认为或许婷婷不知道怎么写作文，于是就给婷婷请了作文家教，在家教老师的指导下，婷婷写的作文非常优美。
    正当园园为之感到高兴的时候，家教老师却不干了。不久，园园从其他参加作文家教的学生了解到，婷婷写字特别慢，写一篇作文要写一天，别人都写完走了她还在老师家里写。园园这才恍然大悟，以前见婷婷写字异常认真觉得实在难能可贵，现在才意识到这恰好正是做作业慢的根源。
    找到了问题后，园园就开始训练婷婷的写字速度，但几次下来，不管园园采用什么样的办法，婷婷写字的速度就是提不高。园园发现，婷婷非常追求完美，一个字稍微写得不好她就要擦了来重写，而且这个问题婷婷的老师也多次给园园反映过，考试的时候老师说：“不要擦了，快到交卷时间了。”但只要字写得不够好婷婷就要擦了重写，任何人说都不管用。

柯南

苦寻觅找到提速捷径，遭拒绝可怜绝望父爱

    园园把婷婷写字慢的情况告诉我后，我不禁大叫：“遭了！是我害了婷婷！我一直让婷婷学的是楷书，楷书是追求完美而不追求速度的书体，就连书法家写楷书也写不快啊！我真没想到过早让婷婷练楷书会给她带来这么大的后遗症。”

园园急切地问：“那现在怎么办？”

    我说：“楷书任何人写快了都写不好，要提高婷婷的书写速度，只有她不在乎写丑字才行，甚至她把字写得丑还可以给她奖励。”

    此后园园便让婷婷停止练楷书写楷书，可婷婷追求完美的心理很难改变，一个字没写好，她又要擦，园园大声喝止，婷婷“哇”的一声就哭了，边哭边说：“字写丑了爸爸要说我！”园园说：“你爸爸现在就是要你写丑字。”园园当即拨通了我的电话。

    在电话里婷婷哭着说：“爸爸，你以前不是教我把字写好吗？为什么现在要我写丑字呢？”

    我难过地说：“不是爸爸不想你写好字，问题是现在你功课重了，没有那么多时间让你去把字写好，姑姑说你经常作业做到深夜，既学得苦又学不好，爸爸心疼你呀。”

    婷婷哭着说：“老师同学都喜欢我的好字，我不要写丑字！”

我痛苦极了：当初自己费九牛二虎之力才培养出了婷婷追求完美的认真劲，现在却要反过来逼女儿写丑字，这是为什么呀？

此时，园园接过电话说：“哥，你的字不是写得又快又好吗？你怎么不能让婷婷象你一样？”

    我说：“我写得快的字是行书，行书是书法中变化最大最复杂的一种书体，连大人都不容易学好，更不要说象婷婷这么小的孩子了。”

    园园又说“婷婷现在不愿意写丑字，我觉得她想把字写好的要求没什么不好，你就为婷婷想个能把好和快都兼顾到的办法吧。”

    要想把字写得又快又好，除了写行书别无它法，行书那么复杂婷婷又那么小，如何教？如何学？我绞尽脑汁苦苦思考了好几天，想来想去始终想不出什么办法。

    2008年1月2日，我和武友侯秋生切磋散打，结果不管我用什么招法进攻，侯秋生都用踹腿进行堵截使我的所有攻击意图都无法达到。我懊恼地说：“你怎么只会这一招啊？”侯秋生笑着说：“这叫一招破百招，踹腿、蹬腿和冲拳是人人都会的最简单的动作，在技击中却是作用最大的，最简单速度就最快，以快打慢嘛。”

我脑子里猛然灵光一闪：最简单速度就最快，写字也是一样的道理呀，如果在规范易认的基础上采用最简单的写法，那就能把字写得又快又好，而且最简单的写法也一定是最好学的写法，那样婷婷也能轻易学会，但问题是行书中究竟有没有这种一招破百招的简单写法呢？

    我径直冲回家抱出厚厚的两大本《书法字海》进行琢磨，我发现在纷繁复杂的行书中完全可以提炼出一招破百招的简单写法，比如行书中三个横画一笔连写的写法，除了运用来写三横并列的字，还可以用来代替一些4笔画、5笔画等复杂的笔画组合，仅这一个写法就可以用来写6百多个汉字。我大喜过望，一下子就扎进了行书的海洋中，经过5个月的精心研究，终于提炼出了10个行书字根，只要学会这10个字根的运用就会写所有汉字的行书了。这种十字根行书和传统的书法行书是迥然不同的，书法行书变化无穷难写难学，而十字根行书则是以不变应万变，讲求最大化地简化书写，这种简单而又实用的写法能让人轻轻松松把字写好，这就能大大缓解婷婷写楷书的紧张心理，从而解决她写字时紧张焦虑的心理问题。随后我又把常用的3500个汉字用10个行书字根梳理成了一本《10字根实用行书教材》，2008年7月2日大功告成。婷婷这时放暑假去了潼南三姨李凤家，我和妻子雪梅便向单位请了20天的长假直奔潼南。

    见到婷婷后，我便迫不及待地教她十字根行书，可是刚学第一个字根的运用时，婷婷便说：“爸爸，写这样的字是要被老师批评的，我不能写。”婷婷拒绝练十字根书，伤透了我的心，但我也没办法，要怪也只能怪我自己，当初只想着怎么样让女儿把字写得又快又好可没考虑到如今的小学都是要求写楷书，小学生写行书可能不会被现行教育所接受，没想到自己辛辛苦苦研究了半年才提炼出来的十字根行书到最后却是白费工夫。我有火没处发，一气之下，我把《10字根实用行书教材》撕得稀烂扔进了垃圾箱。当晚不会喝酒的我却喝了半斤多白酒，醉得一塌糊涂，第二天就上吐下泻不止，而且嗓子沙哑说不出话，雪梅和李凤把我送到了潼南县医院，检查是胃出血并伴有病毒性感染，雪梅安慰我：“牛，别着急，慢慢来吧。”

柯南

9岁女童偷艺掀风波，慢女儿接受快法宝

    我想到自己只有20天的假期，得在这期间让女儿的写字速度有所提高，所以住了两天院我就强行出院了。

    新方法不行那还是只得用土办法：我最大限度放宽要求让婷婷在30分钟内写一篇字，可婷婷足足写了38分钟，我窝火极了，李凤却说：“你看婷婷的字写得多好，哪个9岁的孩子写得出这么好的字？”我气急败坏地说：“我就是不要她把字写得太好！”

    7月6日一早，园园打来电话说父亲肺气肿加重，于是我和雪梅便带婷婷赶回了沐川，一家人见我们回来都非常高兴，父亲的病也好了很多。

    园园兴奋地问我：“哥，你的《10字根实用行书教材》也拿给你11岁的外甥庚庚练一下吧。”我尴尬地说：“我扔了。”园园惊愕地问：“为什么？”我说：“不过没有教材了也没关系，十个字根都很简单，只要学会运用就可以了。”

    当晚，我花了两个小时教庚庚10字根行书，教完后，我让庚庚运用学到的10字根抄写一篇文章，结果一手靓丽的行书很快就呈现在众人眼前，园园兴奋地说：“哥哥，你的10字根行书真的太神奇了！”

    第二天，婷婷和比她大3个月的干姐姐雨雨在客厅里玩，我突然想让婷婷和雨雨比比谁写字快，或许通过比赛更能刺激婷婷提高书写速度。一说比赛，雨雨便打退堂鼓说：“婷婷的字是全校写得最好的，我比不赢她。”我说：“我们不比谁的字写得好看，我们只比谁的字写得快。”听此一说，雨雨便点头同意了。随后我让她们写一篇相同的字，让雪梅计时，然后我就去里屋陪父亲。

    不一会儿雪梅过来说她们把字写完了，我便急不可奈地问：“婷婷用了多少分钟？”雪梅说：“婷婷用了26分钟。”我一看婷婷在仓促之下写的歪斜零乱的字，激动地说：“我的好女儿，你终于肯写丑字了，这次比在潼南快了12分钟，太让爸爸高兴了，爸爸一定要买件礼物送给你。”

    然而雪梅却皱着眉说：“但婷婷比雨雨慢了11分钟。”

    “什么？慢了11分钟？那决不可能！”我激动地说。

    雪梅说：“是真的，雨雨只用了15分钟就写完了。”我跳起来，一把抓过雨雨写的字，翻开来一看，我不由得大吃一惊，居然是一篇灵动轻盈的行书，我不解地问：“雨雨，你什么时候学的行书呢？”雨雨说：“昨天你教庚庚哥哥写字的时候我听了一下。”

   “啊！你昨晚偷学的啊！”一家人全惊呆了，谁都没想到这个小学3年级的9岁的女孩偷听了一晚上就学会了一手漂亮的行书。

    没过几天，雨雨偷学行书的事情迅速传开了，几个亲戚带着孩子找上门来要跟我学写10字根行书，一时间家里大人小孩们全都开始练起了行书，在众人练行书热情的感染下婷婷终于也加入到了练行书的行列，尽管她接受得没有其他孩子快,但学了7天也学会了十字根行书。

    9月21日，婷婷的班主任彭老师找到园园说： “这学期，发生在婷婷身上的怪事太多了，以前她下课时间全都在埋头补作业，现在她一下课就玩，我们老师看了她做的作业都觉得不对劲，然后我就找她到办公室谈话：“婷婷，班上其他同学的作业都是自己做的，你为什么要找大人帮你做作业呢？”婷婷分辩说：“作业是我做的。”我说：“还撒谎就更不好了，这字一看就是大人的字。”婷婷着急起来：“这字是我写的，不信我写给你看。”接着她拿起笔就在纸上写了几个字，我大吃一惊，写字比我们老师还老练，更惊人的是在随后进行的三科模拟考试中，她三门功课都是第一个交卷，而且三门功课都考的是满分，因为成绩优异当选为了学习委员，这跟以前的小蜗牛比起来简直就象换了一个人似的，你们究竟用的是什么魔法呀？”

    园园笑着给彭老师看婷婷写的一篇日记：“以前我是一个写字慢、做作业慢、做考试题慢的小女孩，老师和同学都说我是一个慢吞吞的小蜗牛。考试时，每道题我都会做，因为题做不完，所以每次考试我的成绩都不好，爷爷奶奶和姑姑都为我着急，其实我比他们更着急，我不想当小蜗牛，我想做一只谁都追不上的小白兔，可是不管我怎么努力始终都快不起来。这个暑假，爸爸从遥远的深圳赶回家教会了我十字根行书，现在我写字飞快，原先以为这个暑假除了做作业就没时间玩了，没想到我只用了19天就把作业做完了，姑姑和姑爷还带我去游了竹海、峨眉山和乐山大佛。我已经不是慢吞吞的小蜗牛了，现在我是一只快乐的小白兔……”

    专家点评：

    著名书法家、心理医生杨建友说：“写钢笔楷书是非常精细的技艺，而7岁以前的孩子由于大脑发育不成熟无法进行精细的判断和操作，要求他们写钢笔楷书显然超出了他们的心智发育水平，而婷婷4岁就开始练钢笔楷书，这么小的孩子是很难承受写钢笔楷书时的心理压力的，很容易出现焦虑强迫等方面的心理问题，同时还有可能引发儿童近视手指变形等生理问题，好在婷婷爸爸本身也是一位经验丰富的书法家，他能很快意识到自己的错误，通过苦心探索为女儿找到了一条新的写字之路，实在难能可贵。这里我给大家提一些建议，9岁以前的孩子学写字的重点应放在掌握每个字正确的笔顺和结构上，主要应让他们把字写得工整清楚，不必强求他们把字写出艺术性，而10岁以上的孩子写字一般都没有什么问题了，这时可引导他们学习掌握正确的快写方法，让他们不仅能把字写漂亮还能写得快，这才能保证他们用最少的时间完成最多的功课，学习效率提高了学习负担也就相应减小了，这对孩子的身心发育是非常有益的。”

斑点

真是位有心的好爸爸！

斑点

孩子用左手写字，需要纠正吗？

婷婷

孩子六个月时  我就发现自己的宝宝的右手不太愿意动，也看过医生，当时医生说，大点锻炼锻炼就好了。他现在都上大班了  ，写字还是用左手。我很担心     今天送孩子上学遇见他老师，老师说：让他在家要多练习，因学校学生多。  我很苦恼

小虾米

据说用右手的人聪明的很哪

桐桐

用左手也没关系啊？看电视上外国人很多都是用左手，只有咱们非得让用右手

小公主

左手右手也是个人习惯问题，而且左手的孩子更聪明

天上飘着的云

我们女儿班里有个同学用左手写字的，没关系的啦，只要他能把字写好就行了。