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教育学上有句名言，叫做“没有学不好的学生，只有不会教的老师”，这其实是对优秀的教师提出的要求。最近在论坛上看到有位家长提出了另一句名言：“没有不成材的子女，只有不合格的父母”。这句话其实是对优秀的家长提出的要求。如何把孩子教育成才，老师固然重要，但是家庭因素的影响却更为重要，因为孩子与父母在一起的时间远比与老师在一起的时间多得多，父母的品质与言行对孩子是耳濡目染的。
学钢琴同样如此。很多家长认为只要给孩子找个好老师，往老师那一送，就万事大吉了，对孩子的练琴过程不管不问。请您想一想，孩子每周上课的时间一般为一小时，而真正掌握钢琴技巧主要是靠回家的练习，才能不断巩固和提高。那么，在琴童队伍中，怎样才能做一位优秀的琴童家长，让您的孩子脱颖而出呢？下面来具体谈一谈一位优秀的琴童家长应具备的素质：
1、决策慎重。
钢琴虽已进入寻常百姓家，但金钱、时间、精力的投入是很大的。他们在决定之前是非常慎重的，绝不是跟风，有的家长甚至很早就开始酝酿孩子学琴之事。他们往往对困难考虑充分。不会出现见异思迁的状况。他们决心很大，都是一学琴就买琴！
2、认识准确。
他们很清醒地认识到，学琴的出发点是为了提高孩子的综合素质和修养，把学琴当作学业对待，当作生活需要对待。他们中还没有一位家长一开头就是想靠学琴找出路，或者加分什么的。由于无功利倾向，他们不急不燥，心平气和，从不和人攀比进度。最终孩子走向成功，只是水到渠成的必然结果。
3、遴选老师。
他们对老师的选择是苛求的，往往花很多时间物色老师，没有一个是随便找个老师先试试的。他们大部分是靠朋友(孩子已在我处学琴）介绍找来的，一小部分通过网络找来的，有的甚至要求先听一次课后才决定的。
4、管理得力。
他们有相当一部分家长本来就是单位的管理者，他们们从不娇惯孩子，管得住孩子是他们的特点。他们制订详细练琴计划，赏罚分明，孩子回课质量普遍较高。在同龄学生中逐渐脱颖而出。
5、信任老师。
他们充分信任老师，认真记录课堂笔记，严格按要求辅导孩子，从不横向比较老师，更不质疑老师教法，对老师的话言听计从。家长从不在孩子面前提老师的不是，家长和孩子非常尊重老师。
6、认真陪练。
在孩子初学琴的几年里，他们都是亲自做好陪练，没有一个学生是家长另请陪练而练成的。由于一直陪学、陪练，他们已成半个专家。他们用大人缜密的思维，弥补了孩子的不足，并逐步确立了在孩子心目中地位和权威。
7、永不埋怨。
一旦出现困难和问题，他们会冷静寻找原因，与老师沟通，而不是责怪孩子，对孩子“鼓励为主，批评为辅”贯彻得好。出现问题父母之间也不互相埋怨，家庭气氛和睦。
8、不随大流。
目前的钢琴考级很有市场，家长见面总要问“几级了？”，无形中助长了攀比心理。他们对此却有清醒的认识，不为社会大流所动，至今他们中没有一个是走考级路线的。
9、吃苦耐劳。
孩子学琴，无论接送、陪练，还是碰到各种问题，家长的艰辛的是巨大的。这些家长坚持多年如一日，雨里来，风里去，丝毫不退却！他们的身体力行，是对孩子无形的鞭策。
10、意志坚强。
在孩子学琴的问题上，他们从不动摇，普遍抱定“学琴就是学业”，“学也得学，不学也得学”，“只能学好，不能学得差”的观念。特别是当孩子处于低谷时，这些家长往往处于强势地位，几乎是拎着孩子前进！绝无打退堂鼓一说。
11、全力以赴。
为了不影响孩子练琴，家长宁可不看电视，牺牲自己很多娱乐的时间，与孩子一起学习，一起成长。全家拧成一股绳，绝无推诿，更无意见不一。
12、感恩的心。
对老师感恩的心，是他们显著的特点。他们对老师绝无雇佣思想，丝毫没有“我花钱你再干也是应该的”的思想，他们对老师永远心存感激，普遍认为把孩子培养成才的功绩是无法用金钱来衡量的。学生离开老师多年，家长常带孩子来看望，节假日常常收到短信问候，表达了对老师多年教育的感激之情。 |
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发表于 2010-9-16 03:27:04
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发表于 2010-9-16 03:28:28