是否给孩子请陪练老师？

多尔

在孩子的学琴过程中，很多家长担心上课时老师讲的内容孩子没有完全掌握，而自己的能力和时间也有限，没有办法回家后对孩子进行有效地辅导，所以除了正式上钢琴课外，在家还会聘请一位钢琴陪练老师，这么做究竟有没有必要呢？首先我希望家长能够了解，不论您的孩子天资如何，在学琴的过程中出现问题是很正常的现象。家长们都希望老师上课所讲的内容孩子能够完全消化、理解，回家后能够正确的弹奏出来，愿望是好的，我们做老师的也希望如此，但实际上这种情况基本不存在。学钢琴就像我们学习文化课知识一样，再好的学生也有不懂、不会的时候，正因为我们的学生会出现这样那样的问题，才需要老师的正确指导。要知道只有先发现问题、才能去解决问题，我们的学琴之路就是在不断的出现问题、解决问题的过程中逐步前进的，给孩子请陪练老师本身并没有问题，但是不正确的陪练方法却会给学琴带来很多弊端。
      1、就实际情况来看，我们的家长通常是请一个水平高的老师作为专业指导教师，再请一个水平相对低一些的老师作为陪练教师，这样就会给孩子学琴带来很多困扰。因为两个不同的老师自身接受的教育程度不同，教学方法和教学水平自然参差不齐，在具体教学指导上就会存在明显的差异，对学生手型、弹奏技巧、情感表达等多方面的要求就会不一样。而且陪练教师每周上课的时间、次数通常比专业教师多，所以陪练老师带给学生的影响会更直接，如果陪练老师本身教学水平较低，那么孩子不仅不能在课下将专业老师教授的内容进行正确的复习，还会因为陪练老师的错误指导将正确的弹奏变成错误的，真正造成事倍功半的效果。
      2、 家长和学生对陪练老师的过分依赖，也会对学生的正常学习造成阻碍。很多家长认为只要请了陪练老师就万事大吉了，回到家为了让孩子更好的巩固专业老师课上所讲的内容、不让孩子在弹奏中出现错误，就要求陪练老师手把手的教孩子弹琴，结果孩子从心理上就会认为，我在课上不用心听也没关系，反正回家后还有一个老师会教我弹，结果专业老师课上讲的内容根本就没有掌握。回到家后，陪练老师又会把弹奏的任务完全承包下来，帮孩子唱谱、范奏、打拍子、把握情绪，一首曲子演奏完，表面上是孩子在弹奏，事实上整个演奏过程都是陪练老师在把握，久而久之孩子表面上进步很快，已经掌握了很多弹奏的要领和技巧，其实却是在飞速的退步，当有一天没有陪练老师帮她把关时，他自己根本无法完成一首新的乐曲，不识谱、节奏不准、乐曲情感表现生硬等问题就都凸现出来了，所有前面的学习又都回到了原点。所以陪练老师就应该只起到“陪”的作用，而不是代替学生去学习新的知识，当孩子具备一定学习能力后，就应将学习任务完全交还给孩子！在课下，无论是家长还是陪练老师，都应只起到一个监督、检查的作用。

冰冰老师

建议找一个陪练老师，孩子的进步会快一些

香脆面

如果家长能起到陪练老师的作用，就不用再找陪练老师，家长自己看。

小翠

建议找一位陪练教师。

KiKi

找陪练老师

amy

应该要请，而且要请一个严格的