如何为宝宝挑选兴趣班

郭郭

新学期开学，萱萱跟着升学到中四班！开始，还有点担心宝宝才三岁就读中班是不是年纪还有点偏小而会跟不上班，跟老师沟通了一下，老师提到说目前萱萱的接受能力还不错，记性也还好，至于年纪，班里还有比她还小的，所以老师说跟不上班这点目前还不用担心！

  上个学期刚入园，为了锻炼萱萱的胆量和帮她学习说普通话，于是帮她报了一个小主持人班，一个学期下来，貌似离萱萱麻麻的预计期望有点差距，学学绕口令，背背唐诗，没发现萱萱在人前现的特别大方，但也不扭捏！兴致来的时候还算是个活跃分子吧。不过幼儿园的小主持人班个人觉得还是少了点特色。所以这个学期 没选这门了。

接下来，在网上铺天盖地的资料里都宣传4-6岁时宝宝学习语言的黄金时期，所以在考虑了良久之后，为了不让宝宝输在起跑线上，我开始计划让萱萱从这个学期开始去学学泡泡英语---据说是以游戏互动主题为主！符合我的初衷---让孩子在玩乐中学习新知识，开拓思维！可是没想到上学期末，幼儿园发来通知说萱萱的小四班这学期作为布朗英语（现在幼儿英语的牌子还真不少啊！）的试点班，虽然对幼儿园的英语教学抱不肯定态度，但是为了不让萱萱换到另外的班级重新适应环境，老师和同学，而且据说家长对布朗英语的反映还不错!于是决定选择布朗英语，去泡泡英语的计划暂时搁浅！这几天萱萱都说上了英语课，看萱萱回家后的反应，感觉对英语的兴趣还算浓厚，每天在幼儿园学了什么她基本上都记住了，而且回来就自己一个人在家里又念又唱又跳的，前两天学了1-5的单词，昨天回来好像学到7了吧，最有意思的就是昨晚我说让她去刷牙，她从床上爬起来对我说句“come（不过发音有点欠标准啦）”，当时我还有点怀疑自己听错了，因为不相信小萱萱学了两天英语就能应景的直接用英语表达，于是故意反问她come是什么意思啊！她很准确的告诉我就是要你来的意思啊！呵呵，看来现在小孩的互动英语跟咱们小时候学的还真有点不一样啊！不过这学英语的同时为娘的我还有点担心，因为她们学词汇是完全靠听的，而我们那时还学了音标，所以对于发音中的清音和破音之类的基本能准确拿捏，但是我有几次发现萱萱其实有时候发音不是很准确，有些单词只听了个大概的发音，因为也有一些持反对宝宝学英语的学者表示现在小的时候发错了音形成习惯的话，长大了要纠正的话难度还要大的多！所以，矛盾啊，纠结啊~~~估计跟我有同样顾虑的麻麻也不少吧！

  这个学期，幼儿园又新增了一些兴趣班的项目，画画色彩画，画画水粉画，创意美劳，右脑开发，最有意思的是今年开了跆拳道的课程，那天萱萱回来摆了一招，还颇有点架势呢！不过这种新新事物，为娘的我貌似比萱萱表现的兴趣还高点。这周五幼儿园举行兴趣班的展示，到时给萱萱挑个感兴趣的兴趣班试试！只希望萱萱能在幼儿园里玩的开心，在开心的玩乐当中去探索新的知识就足够了

大包子

精辟！！

咪咪1

要谨慎