将这周学习的几首曲子，用琴友钢琴陪练笔点给孩子听，可以整曲欣赏，多次重复。这一阶段的目的是让孩子熟悉曲子的旋律。 将一首曲子分解成不同的乐句，每个乐句单独练习。可以结合琴友节拍器卡，调整到最慢的速度，让孩子养成跟着节拍弹奏的习惯。可以选择节拍器中三种由慢到快的速度，例如52,56,60。当孩子一个乐句52的速度完整弹下来时，再提高一个速度56，再弹奏2遍，没有问题，再调高一个速度为60，再弹奏2遍。当设定的三种速度和弹奏都没有问题时，可以用笔点击这一乐句，进行跟练。以确认这次乐句练习的准确性。（陪练的家长，可以在跟练中注意孩子的节奏、音准。协助孩子完成这一乐句的正确学习）然后依照上述进行其他乐句的学习。
经过第二阶段的跟练后，已经确保了整个曲子中每个乐句的节奏和音准。这个阶段就是将乐句串起来。
先听一遍陪练笔中的中速练习。刚开始听感觉有点快，没有关系。有了整个曲子旋律的印象后，你可以设定合适孩子的三个速度，当然是由慢到快哟。耐心的和着节拍以最慢的速度合下来。中间如果有不对的不要停下来，跳过。因为你第二次弹的时候还有机会。一个速度弹三次（当然可以根据自己的情况确定，最少不低于三次）没有问题后，静下来听一次陪练笔。再次熟悉旋律节奏。进行第二速度梯度的练习。 当三个速度练习都没有问题后，和陪练笔中的老师弹奏进行一次PK.开始第一次，肯定会有一点点小小的跟不上（因为你一共才练了9次哟）。没有关系，PK后你和孩子都知道了弹奏的标准。知道自己努力的方向。目标明确后。多练几天就可以将这个老师PK掉了。
陪练笔配套的学习教材中，每个指向左侧的小手指，都是曲子表现风格和重点难点的讲解。仔细聆听。
基本上每首曲子开始的左上角都有这个曲子风格，如Allegro，Vivace这些都是曲子表现风格的音乐术语（类似中文的文章是说明文还是议论文），用琴友笔轻点，可以轻松听到它纯正的意大利发音和中文讲解。这一功能不仅在乐谱上，在节拍器卡上面也可以轻松实现。
除了整曲的表现风格，还要注意谱面上的每一个符号（类似我们中文的段落意思）每一个力度记号，表情术语在点击后都有纯正的意大利和中文讲解。如： P、mf等等。了解了这些，就可以在第三阶段弹奏熟练的基础上，注意这些符号的表现，处理好曲子弹奏的细节。
别忘了，要多听原速弹奏哟！琴友陪练教材每曲都有原速弹奏。一首曲子之所以可以打动人，就是这些细节之处的处理很到位。琴友陪练教材就是一个工具书，那里不会你就可以点到那里，学到哪里。 因为有了专业的老师在旁边陪练，孩子每一个练习的步骤都有标准，努力的方向就很明确，练习起来就会事半功倍。 这个阶段就是听陪练笔弹奏，对比自己弹奏，那一个乐句是自己还没有弹好的，有目的的重点加强。多次用笔点击该乐句后，反复跟练。 突破后，进行慢速，中速的多次反复练习。注意手型，指法，细节处理。 经过五阶段的标准练习后，相信孩子回课的质量一定很高。老师会很惊讶他的出色努力。这时候别忘记告诉老师你帮他请了一个好助手哟！ 原来老师一节课45分钟，用20分钟纠正你错音，节奏的这个时间完全可以节省下来。关于这个曲目，老师会讲一些处理技巧，比如：跳音弹奏，是用手指跳音，还是手腕跳音，还是要带动小臂的大跳。这些在不同的曲子里面处理的方式是不一样的。同时，还可以介绍一下这首曲子的创作背景等等，或者讲授一些新的课程。或者奖励孩子弹一首流行乐曲。 原来三节课才能完成的曲子，孩子一节课就可以全部搞定。不仅节约了时间，孩子的信心也会大大提升，学琴的兴趣和主动性就会加强。 在琴友陪练笔的帮助下，不仅轻松实现了陪练，而且实现了高质量的陪练，您轻松了，孩子轻松了，老师也轻松了。和谐欢快的学琴气氛就营造了。 想要在音乐中提升自信，寻找快乐的目的我们就都达到了。 | 
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发表于 2010-10-28 15:31:58
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