如何进行儿童音乐欣赏2

海子

選擇由民謠改編的錄音產品(現在很流行)，應該要注意其音樂品質，包括樂器的選用(真實樂器或合成樂器)、演奏(唱)的技巧、編曲的功力、錄音的品質等。好的曲目如果缺乏整體的藝術美感表現，恐將遭人反感，甚至有傷欣賞者的聽覺。筆者曾蒐集、賞析市面上的出版的中、外兒歌錄音產品，在此提供若干範例：

兒歌 国内

‧朱宗慶兒童打擊樂
‧台灣的囝仔歌(我们这里叫和唱)
‧台語的囝仔歌
‧妙米香：台灣童謠精選
‧林榮德兒童音樂世界
‧中國大陸童謠精選
‧世界搖籃歌
‧新格童歌精選


兒歌 國外
名稱 出版者
‧Disne7 Babies Playtme 　　
‧Chansons Et Comptines Des Etats-Unis  (Songs And Nursery Rhymes Of The U.S.A.) 《法國童謠世界遊－美國篇》
‧Chansons Et Comptines Ameruoue Du Sud  (Songs And Nursery Rhymes Of South Amercia) 《法國童謠世界遊－南美篇》
‧Le Ronde Autorue De L'Europe
‧(Children's Songs From Around The World) 《卡爾、奧福－法文世界兒歌》  Rondes Et Comptines  
‧(Rondes & Comptines 1) 《卡爾、奧福－法國兒歌與圓舞曲一》  Rondes Et Comptines  
‧(Rondes & Comptines 2) 《卡爾、奧福－法國兒歌與圓舞曲二》  Rondes Et Comptines  
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二、器樂曲：

(一)進行曲：進行曲通常曲調簡單、節奏鮮明有力，樂句整齊規則，拍子以二拍子和四拍子為主，往往是用在引領眾人行進整齊有序。進行曲在音樂教學上很適合用來培養學生的節奏感。學生一邊聽一邊以踏步、走步、指揮、作操等身體動作來表現拍子。而鮮明的對比樂句亦可讓學生聽辨，以不同的兒體動作表現。下面列舉若干適用於教學的進行曲曲目：

進行曲
曲名與曲式 作曲者
‧土耳其進行曲 ABABA尾奏  貝多芬(Beethoven)  
‧土耳其進行曲 ABABACA 舒伯特(Schubert)
‧雙鷹進行曲 ABA'B'  華格納(J.F.Wagner)
‧玩具兵進行曲 ABA  耶賽爾(Jessel)
‧拉得茲基進行曲 ABA  約翰.史特勞斯(Strauss Johann)
‧星條旗進行曲 AB 蘇沙(J.P.Sousa)  

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(二)音樂故事：「音樂故事」簡單的說就是以音樂說故事。杜卡斯(Dukas,Paul)的「魔法師的徒弟」和浦羅柯夫(Prokofiev)的「彼得與狼」算是兒童音樂故事的兩個代表作品了。兩位作曲家分別以不同的主題、不同的樂器音色代表故事中的各種角色，再哂脧娙酢⒖炻?㈤L短、高低、音程、和聲的變化來描述戲劇化的劇情。老師在從事音樂故事欣賞的時候，往往容易淪於以講故事為主，聽音樂次之，學生會被故事吸引而忽略音樂。其實，音樂故事欣賞教學的目的應該是認識音樂比認識故事更重要，故事是認識音樂的過程或工具，並非最終目標。因此，老師在教學時，必須時時以問答的方式引導學生聽辨音樂的內容，經由聽去想像故事的發展，如此比直接灌輸要來的有意義多了

猫妈

学习了

冰冰老师

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