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作为编辑，常常因工作与好书结缘而津津乐道。第一次看到《大熊抱抱》时，我的眼前一亮，虽然不是大师的作品，也没有独特的技巧，但是不可否认，看了第一眼就会为它的气质所吸引，读完之后更是喜欢得不得了。无论是故事还是图画，有趣之余，有的是阅读的愉悦，以及阅读带来的思考。如果说《和我一起玩》《再见小树林》是吟咏与自然相处之道的散文诗，那么，《大熊抱抱》就像是一则让人爱上大自然的小品文，慢慢咀嚼，余味无穷。
作者尼古拉斯大学期间主修艺?，从事过商业广告设计和电影制作，最后选择了为孩子们的睡衣绘画图案的工作，并担任服装公司的创意总监。他一直想创作一本书，让孩子们穿着他设计的睡衣，读着他创作的故事书。在一个难眠的夜晚，尼古拉斯随手画了一只大熊，然后有了一个有趣的故事蓝本，最终诞生了一本可爱的图画书《大熊抱抱》。
整个故事从开始铺叙到高潮部分，由一贯的忍俊不禁变成为之一惊，大熊出人意料地给了砍树的男人一个大大的拥抱——在他自己看来，这是他做的一件“最棒的事”。这样一处幽默轻快的转折，我们读到的却是十分丰富的?息。一方面，这是作者对大熊的拥抱的意义的升华，拥抱对于大熊而言，就是他表达自己内心的“爱与幸福”，他希望与各种动物、各种树木乃至世间万物一起分享，这是一处绝妙的点睛之笔；另一方面，我们甚至可以看到当大熊面对矛盾时所选择的态度以及解决的方法，他选择了拥抱，像拥抱他喜欢的东西一样，而不是直接吃掉砍树的男人。同时让我们看到故事里大熊和砍树的男人对待大自然截然不同的态度，前者抱着“万物有灵”的心态在爱自然、尊重自然；后者则是尽情攫取自然的一切。相信在分享阅读的时候，孩子也能懂得作者此处?暗示与折射，从而自然习得在生活里与人交往的方法以及对自然的爱与尊重，在他们以后成长的过程中，逐渐成为一个像故事里的大熊那样爱生活、爱自然的人。
阅读尼古拉斯的这部作品，虽然孩子不能当下即成为我们眼里的生态环保主义者，但是，这样的影响必将以一种潜移默化的方式，犹如一颗幸福的种子，深深埋在他们的心里。如同曾以《外公的旅行》(Grandfather’sJournev‘)和《睡三年的男孩》(TheBoyofTheThree—YearNap)荣获凯迪克大奖的图画书作者艾伦·赛伊(AllenSay)说的那样，“好的故事会改变你的思?、情感、心灵和看待事情的眼光”。在我看来，尼古拉斯创作的这个故事正是有着这样的气质，单纯而舒缓，仿佛一场春雨，润物细无声，在亲子共读的快乐中，让孩子体会许多美好的东西。
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发表于 2011-3-8 09:16:04
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