家庭教育顾问日志

薄荷糖

2010年10月2日 有风，晴 周六
　　教育顾问：
　　 针对一年级的数学课本，（一）我们可以采取和孩子一起通读的方式让孩子对数学的学习有一个整体的认识，也就是达到了预习的第一步，激发出孩子听课的兴趣，有益于孩子有效听讲能力的培养；（二）我们可以根据书中的例题和练习题，对孩子进行心算和口算能力的训练，不书写，避免了孩子对复习的厌倦，达到复习的目的；（三）我们还可以根据课中的要求，采取游戏的形式让孩子在生活中感受到数学的有趣，如可以开商店买卖商品的游戏；或用人民币做十内分成游戏。
　　 对一年级的孩子的学习，我们不能用传统的题海战术，要把数学的学习和生活联系起来，在游戏中培养孩子的学习能力，培养孩子观察、记忆和思考等基本能力，培养孩子良好的习惯为主要目标而不是高分数。

薄荷糖

1010年10月3日 星期日 晴
　　 昨天晚上，和一个六岁孩子一家去饭店吃饭。在菜未上来的空闲时间里，我和孩子利用菜谱玩了识字游戏，并利用它做了观察、记忆力训练，同时训练了孩子从无意识注意到有意识注意训练，让她的妈妈感到很兴奋，原来处处都是可以培养孩子能力的。
　　 具体方法如下：
　　 （一）取出饭店给顾客准备的食谱本，先和孩子寻找饭店的名称、电话、地址，和孩子一起念出来，然后挑出已经认识的字，再和孩子一起读生字。第三步合上食谱，通过回忆的方式和孩子一起重复饭店的名称、电话、地址，第四步打开食谱，让孩子来对照；这种反复的重复加上孩子的好奇心。这些生字孩子就基本掌握了，回家以后家长可以引导孩子回忆，说出饭店的名称，孩子就会了。这就是无意学汉字而掌握了孩子。
　　 （二）可以让孩子观察食谱的每一页上有几道菜，认识它们的名称、观察上面的颜色，配料，来锻炼孩子的观察力，认识汉字；还可以通过上面的价格来锻炼孩子的口算能力。
　　 （三） 可以让孩子数一数食谱上热菜、凉菜、面食、主食等各有多少品种，引导孩子发现它们的相同和不同（至少找出三处）来训练孩子的思维能力。
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　　 孩子喜欢在游戏中学习。作为家长把培养孩子的观察、注意、记忆、思维、创新等基本能力为出发点，利用日常生活就完全可以培养出一个优秀的孩子了。

薄荷糖

2010年10月4日 晴 星期一
　　 家长来电：如何给孩子选择复读机，有必要购买点读机吗？
　　教育顾问： 你的孩子是小学生，我建议买功能比较简单的复读机就可以了，没有必要买功能多，用耳机的那种，否则，对孩子的听力不好。点读机，我认为没有必要买。孩子学习语言是一个循序渐进的过程，选一套比较合适的英语教材，每天坚持听十分钟就可以慢慢地培养出孩子按时学习英语的习惯，接触多了自然没有了为难情绪。点读机对幼儿时期相对好些，因为那时的孩子喜欢新奇、色彩、有音的物品。对小学生来讲要培养孩子良好的学习习惯，而不是以游戏式来听

薄荷糖

2010年10月7日 星期四 晴
　　
　　 昨天从早上八点半到晚上九点，我都在忙碌中度过。接触了四个家庭，孩子的年龄从1岁半到16岁，最核心的问题都是和孩子成长有关。
　　
　　 一岁半这个孩子是从出生到现在一直由我给她做家庭教育指导，她的各种发育指标都比同龄的孩子高，她的父母都特别高兴，更加认可了早期教育。没有想到照顾孩子的保姆突然提出要跳槽。原因是别人给出了2000元的工资。无奈的家长用她的话说第一反应就想到求助我，请帮她说服保姆继续下去，毕竟保姆可以从我这里学到许多养育孩子的知识。斟酌再三，我决定把本周的教育咨询主题就是金钱和做人哪个重要来引导保姆领悟，同时协作她们建立新的沟通关系。（详情在家庭教育指导中记录）
　　
　　 八岁多这个孩子来自一个工人家庭，父母都是技校毕业，但很重视教育，他们住的地方和我相距20公里，无论刮风下雨，妈妈都会坚持带孩子来见我，特令我感动。今日主要的问题是孩子上三年级后第一次月测验语文只考了74.5分，和往日的100或95分相差太多而焦急，担心孩子从此跟不上前来求助。我和她一起分析了孩子的卷子，发现三个问题，第一孩子没有适应三年级新的考察方式；第二孩子没有掌握阅读的基本方法；第三某些题目和孩子的思维能力相关，从想象力发展来说，孩子的答案也应该算正确，但现在学校教育太过于强调标准答案了。所以，我们放松下来，偶尔一次低分是正常的，不要在孩子面前灌输学习越来越难的思想，而是用积极的语言告诉孩子一旦掌握方法会学的很好，也就是说在孩子成长中一定要主要保护孩子对自己的信心。（未完）

薄荷糖

（续）十一岁这个孩子来自一个开公司的家庭，他们家有两个孩子，女孩11岁，儿子7岁，父亲长期在北京工作，母亲半工作半在家照顾孩子，父母有一个共同的地方都不喜欢孩子，觉得有孩子是件麻烦的事情，正因为如此，孩子幼年时期基本上由奶奶照顾。今天中午，我和他们关于孩子教育的问题是在饭桌上进行。父亲说：“不知道为什么我很讨厌他们，早上因为学习英语单词，她居然用了两个小时没有记住一个。当时我生气地说从10月1~5日都是带你们出去玩，今天还不知道学习，不努力，怎么能考上外语中学、省实验中学，简直是妄想。孩子很生气也不理我了，我简直被他们气疯了。我真后悔要孩子，麻烦又让人心烦。” 我说：“你们带孩子旅游回来，最想做什么？”妈妈说：“睡觉或放松一下，不希望被打扰。”我说：“那孩子呢？”父亲说：“可能一样，可一听说玩电脑游戏，两眼放光，兴奋得很，真不理解他们为什么这么不爱学习。”我说：“你在他们面前玩电脑游戏吗？”妈妈说：“原来偷菜，现在玩斗地主。”我没有再说话，他父亲笑了。做心理咨询不在于心理咨询师的语言的多少，但要恰到好处。
　　
　　 十六岁的高中生是让我最头疼的一个。他没有好的学习习惯，和父母的关系也很僵，给他做咨询的这段时间，虽然改掉了去网吧的坏习惯，但在学习上还是没有达到我期望的效果，问题在哪里？他的妈妈是家里管事的人，妈妈是不能完全接受他的人。下一步我该如何做才能促进他新的成长一直让我思考的问题。
　　
　　 做心理咨询和家庭教育指导工作，靠你的专业知识和热情是远远不够的，你要获得求助者的充分信任，让他们感觉你是值得尊重的人，他们才会给你敞开心扉，达到心理咨询‘助人自助’的目标。

自由探戈

2010年10月11日 星期一 多云
　　 今天上午九点,一位有两个孩子的妈妈来找我做家庭教育指导工作.我该做什么?
　　 一家长教育指导要点:
　　 1.家庭关系(夫妻\亲子)关系的相处技巧;
　　 2.女孩和男孩教育的不同点;
　　 二儿童教育方案:
　　 儿子(八岁,小学三年级)
　　 1 合理安排时间: （早上、中午 晚上）
　　 认识钟表，了解自己的时间。
　　 2 扩大孩子的知识面，激发孩子的学习兴趣：
　　 测量游戏（准备20、50厘米的尺子），理解米和厘米的关系；理解长、宽的概念；
　　 女儿教育：
　　
　　

自由探戈

2010年10月14日 晴
　　 昨天下午，我的手机里传来老师焦急的声音，说：“柳老师，现在我特生气，不明白周二，孩子，她为什么不能在家主动写作业，要知道周二下午上不上学的。刚才我忍不住批评了她，现在回自己的房间哭去了。我该怎么办？
　　教育顾问： 孩子刚上一年级，除了周二下午，她认真吗？很认真，也许孩子没有弄明白周二下午为什么要写作业，因为她平常都是一五点放学后写作业的。我不赞同你发脾气的做法，对孩子的学习没有好处，还有负作用。
　　家长：那是她从来不在周二下午写作业，并给保姆交代过的，我才生气的，平常孩子还是很认真、求上进的。
　　教育顾问：平常她对保姆奶奶都是不太听从的。现在你要做的是和孩子约定，明确具体的时间。她是一个懂道理的孩子。请你让孩子接我的电话。
　　 我的手机里传来了孩子哭腔的问候，我温和地引导她叙述了事情的经过，并用语言描述了她的感受和情绪。孩子的哭声停止了，表示想写作业，我建议她去洗洗脸，看看镜子的自己。
　　 今天她妈妈打电话过来说，孩子告诉她，阿姨的话让她心里很舒服，要更认真地学习。
　　 当孩子出现问题时，作为家长，不要立即批评、责备，思考一下为什么。也可以和孩子平静地交流，找出问题的根源，一定要疏导孩子的情绪，教孩子正确的做法也就是任务具体化，尤其是对待一年级刚上学的孩子更要有孩子学走路时的心态来看待问题，保护孩子的好奇心，探索性，对学习的兴趣

自由探戈

2010年10月16日 晴
　　 基本资料：一个五岁女孩，上幼儿园大班。父母都是军校教师，因明年希望孩子上一年级，请我在智力开发、行为习惯，人际交往能力等小学生需要的基本素质给以指导。同时，孩子在性格中有遇到困难退缩行为，希望我给以家庭教育指导。
　　 教育顾问：首先，我要了解孩子的基本资料（家长的教育观，孩子成长的几个阶段，尤其孩子成长的前三年）；其次要根据你们的具体时间，设定训练方案，每一日的训练时间不超过二十分钟。请介绍一下，好吗？
　　家长： 因为我们的工作比较忙，三岁前找一个五十岁多岁的老人带她，这位老人是本院另一个女孩的四姥，那个孩子比我女儿大半岁，从小她们朝夕相拌，那个孩子比较强势，我的孩子一直怕她，总是被欺负，我发现我的孩子总是看着那个孩子说话，不敢得罪她。后来，我看到这个情况，就把孩子送到了幼儿园。现在，我发现孩子遇到不如别人的时候就回避，不愿意练习而放弃掉。就说跳绳这件事情，本来孩子很有兴趣地练习，看到别人比她跳的好，她就说什么就不愿意练习了，还很生气，我们怕伤害孩子，也没有什么好办法让她继续，就放弃了。还有滑冰，本来爸爸带她在楼下练习，碰到院里的一个奶奶说；你还不会呀，还让爸爸扶。孩子听了，满眼就有了泪水，再不愿意练习，我们也没有办法，就再不逼她，但我担心以后遇到困难，她都会退缩，我们该如何引导（未完）
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自由探戈

教育顾问： 孩子有退缩现象，可能和她的成长经历有关系，她经常被带到她那个小朋友家，那个孩子又比较强势。现在我们要做的，第一和孩子一起做事情，让孩子多成功，提升她的自信。譬如跳绳，我们可以有计划地和孩子一起练习，可以在家里练跳绳的基本动作，当孩子能跳以后，再到小朋友面前展示，孩子不自觉间就提升自我良好的感觉，提高了自信；另外，我们遇到孩子有为难情绪，退缩的时候，我们不多说，但也不要放弃，鼓励孩子一起做，增加一些游戏的成分就可以了。
　　家长： 怎样增加游戏呢？我总是担心孩子受委屈。
　　教育顾问：孩子在成长中受些委屈是正常的。本周，我建议动手能力培养 夹花生、红枣 锻炼孩子的手的灵活性，比较花生和红枣的相同和不同（颜色、形状、味道、大小）来提升孩子的思维能力
　　 （1） 训练时间：
　　每日的时间安排在晚上就可以了。时间二十分钟左右。
　　 （2）具体方案内容在咨询课堂上解释。
　　数学能力开发 认识扑克牌 锻炼孩子对数的敏感性，激发对数学的兴趣，在游戏中提升孩子的观察、思维能力。
　　情商教育 我是谁 让孩子在游戏中认识自己，培养孩子乐观的性格。
　　读书习惯培养 坚持每日读书习惯培养 主要是培养孩子的读书意识，培养广泛的读书兴趣。
　　自我管理能力培养 认识钟表 培养高能孩子的第一步-----时间管理
　　 （未完）

自由探戈

由于特殊原因，我去吕家做了首次家访。在他家的一个多小时，观察了孩子的成长环境，和他们的父母进行了关于孩子教育的交流，具体如下：
　　教育顾问： 今天我来你家的目的有两个（1）了解孩子的学习环境；（2）教你如何带好上一年级的儿子。
　　家长（母亲）： 过去我听你说孩子的学校教育要抓好三个一年级“小学一年级、初中一年级、高中一年级”。现在儿子刚上一年级，我心里很着急，总是很忙，没有顾及孩子。
　　教育顾问： 小学一年级对孩子来讲就好比建高楼的打地基阶段，地基打得越深，坚固，楼盖得就越高，但也没有什么可紧张的，就是协作孩子养成（1）及时写作业的好习惯；（2）专心致志的好习惯；（3）良好的阅读习惯；（4）孩子积极回答问题的习惯；（5）认真书写的良好习惯。抓好一年级能防止孩子出现较多的学习问题，对你的教育起到事半功倍的作用。
　　家长： 可能中午有大量的时间，对他们的训练能否放在中午？
　　教育顾问： 每天你能坚持和孩子一起游戏、读书二十分钟就可以。循序渐进要比‘三天打鱼,两天晒网’的做法利于孩子养成好的习惯。今天我重点给你讲在孩子上学的第一个月协作孩子养成按时写作业，学会听讲。我设定的训练都是在游戏中培养孩子的良好习惯。快速顺序数数（1——50）；2任意起止顺序数数。
　　（2、20）；（6、30）；（3、19）；（9、30），这些都是在孩子已经掌握的基础上来训练孩子快速反映能力；数字记忆〈做五组卡片〉：
　　（1）1、2、3、4； （2）4、5、6、7、8；
　　（3）5、6、7、8、9、10；（4）6、7、8、9、10、11；
　　（5）7、8、、9、10、11、12、13
　　听数取物：准备10个棉签、10粒黄豆、10颗糖果，和三个不同的小碟子，然后依次念：请快速取3粒黄豆放在1号小碟子了；请快速取6根棉签放在2号盘子......。通过复述来锻炼孩子的听讲能力。在小学阶段可以说是培养各种好习惯的时期。
　　家长： 我准备了两个本，准备按你的要求给两个孩子做生活、学习记录日记。这一次不再半途而废。我也希望把孩子教育好。从去年到现在，女儿经过你的心理调节，情绪变的稳定了，也懂事了，现在和弟弟的争执也少了，每天和弟弟一起上学。
　　教育顾问： 这也有你的功劳。现在你不埋怨，负性的语言也少了，对孩子也多了一份耐心。
　　 家长： 每一次你都会鼓励我。在你的鼓励下，我的社交恐惧感减减轻了，我敢于向别人表达自己的想法。成人都需要鼓励，何况孩子。
　　教育顾问： 你的领悟很好。孩子最希望得到父母的夸奖。当看到孩子不尽人意的时候，不要厉声厉气，要用温和而又坚决的语气更能让孩子改正错误。我来你家大约一个小时了，感觉两个孩子在写作业方面的习惯还需要做一些改正。首先要固定孩子写作业的时间和地点；其次在写作业时，家里要保持安静，不要和孩子谈论作业外的话题；其三 父母对孩子要多一分温和，不要因为孩子的不恰当的语言和行为而发火。等作业完成后再和孩子讲道理。从今天开始，就要求孩子首先要完成作业再做其他的事情，培养孩子专心的习惯是很重要的。
　　家长： 我最不喜欢他们不学习的习惯，有时会忍不住吵他们。
　　教育顾问： 我看你们这张餐桌挺适合围桌学习的。每天在孩子写作业时，你也坐下来看书，可以吗？协作孩子养成专心学习的习惯也就大约一个月。以后是一个巩固期，一年以后，孩子就能独立学习了。
　　家长： 她小姨马上要从北京回来了，她是大学毕业，每天晚上让她陪伴孩子学习可以吗？昨天参加孩子的家长会，说朗读对语文、英语学习都很有意义，是这样吗？现在孩子很抵触朗读，该怎么办？
　　教育顾问： 朗读是学习语言的一种好方法。你们家有两个孩子，可以做读书朗读会，妈妈或小姨先当朗读主角，孩子的积极性被调动起来后，就会开始朗读了。不要强求，不要说教，利用孩子喜欢模仿的学习特点就可以了。
　　家长： 他们小姨的英语很好，让她和孩子一起朗读英语，我朗读诗歌、散文。试试吧
　　教育顾问： 从下周起，我给你们制定一个时间表做参考，坚持做肯定有效。今天我们到这里吧。
　　家长： 谢谢，我一定坚持做，再占用你几分钟的时间，给他们爸爸讲讲养育孩子的事。
　　我和他们的父亲做了简单的沟通，明确了一点“父亲在孩子成长中占有很重要的位置，请每天抽出几分钟的时间和孩子们游戏。”