关于重音记号-小王老师对姜昱禾1月份钢琴课点评

小小老师

老师不得不说姜昱禾实在是太棒了，1月份又进步了很多哦~一定要继续保持，争取更好地成绩！
需要注意的问题：
再拜厄的练习中，二指是独立的，可以单独抬指，不需要别的手指帮忙哦~
五指不弹的时候要在琴上立好，不可以趴下。
一指不要腾空翘着，手腕会因此上下颠动。

《滑冰者》
这首乐曲左手是旋律而右手是双音的伴奏。很轻快优美的一首乐曲，在弹奏时要注意表现出来。
一是要注意调号是一个升记号，乐曲中所有的F都要升高半音；二是右手的双音要注意弹的时候不要用力地砸，手虽然要拿起来，但弹下去的时候要有控制才能弹出轻快优美的情绪。
三是如第二小节的地方，左手的音是三拍，但弹下去后一拍就要弹右手的音了，而左手的音要继续保持。再有出现八分音符的时候数拍子要数10、20，相同的空拍也要加上0。

《印第安鼓》
这是一首很好听的乐曲，节奏感很强。出现了一个“>”记号，这叫“重音记号”，表示标出强音记号的音要弹大力，要明显比其它的音强。
在弹奏重音的时候需要注意力度不光和按键的力气大小有关，也和触键的速度有关。
高抬指快触键弹出的是重音，反之慢触键就弹出的声音就会轻一些。联系的时候可以每次都用轻，中，重三个力度各弹一遍，把每个力度都弹准确，仔细用耳朵去听，时间长了自然就能记住不同力度的区别了。

姜昱禾

谢谢王老师细致的点评。对于“需要注意的问题”，我发现禾子在练拜尔的时候一个音四拍能注意到二指单独抬，一指不腾空，五指不趴下，但是一到弹一整首乐曲的时候，这些问题多多少少还是会出现，纠正一次能注意一次。再就是， 我发现孩子对于节奏的快慢强弱的感觉还是很弱的，就像老师说的“不卡拍”，总觉得弹得没感情，平时我会让她多听那些她熟悉的儿童歌曲，再来弹奏，再对比一下，哪些音弹得短了或长了，希望这样对她能有所帮助。
现在每天晚上陪禾子弹琴都是很快乐的事情，在完成当天的练琴计划后，她都会要求跟我“过家家”，她来当老师，让我当学生来弹琴，我弹得不好还学老师的口气“我要打屁股了啊！”我弹得好了，还会奖励我小粘贴。
每节课老师的表扬对禾子来说也是莫大的鼓励跟动力，每次回家后都会跟家里的每一个人说：“老师今天又表扬我了！”O(∩_∩)O~

小花1

小王老师点评的很详细，大家都学习了哦

小小老师

2# 姜昱禾 小禾子妈妈十分用心哦~
每次点评说到的问题上课时都能看到成果。
家长的配合是对我最大的鼓励，我相信小禾子会越来越棒的~不过，以后练琴遇到困难不可以哭鼻子哦~加油吧！