学音乐的孩子不变坏

冰冰老师

一项最新研究指出，音乐课程可以促进脑部不同的发展模式，可能有助于改善幼童的记忆力与学习能力。经过一年音乐课程的学习，4到6岁的幼童在标准的记忆测试中，比没有学习音乐者表现更好。
在记忆测试中，幼童必须接受听取一连串数字接着背诵出来等测验，而这种测验与一般的智力技巧，像是识字与数学能力有关。这项研究显示，音乐可能有助于幼儿建立学习能力。
之前的研究已经指出，年纪较大的儿童学习音乐后，在智商测验表现较好，而这次的研究是第一次针对幼童所进行。
加拿大安大略麦可马斯特大学的垂诺教授在研究中还发现，幼童的脑部经过一年的音乐学习后，对于音符的反应会有明显不同的模式。她说，这种改变可能与音乐训练带来的认知好处有关。

垂诺的研究团队调查了12名幼童，把他们分为两组。其中6人才刚开始接受课外音乐训练，另外6人则除了学校课程外，没有接受过额外的音乐训练。研究采用日本式音乐教育法，也就是鼓励幼童倾听并模仿唱出刚听过的音乐。
在这1年期间，所有12名幼童的脑部由脑磁波仪进行4次测量，结果发现孩童脑部对于小提琴声音的反应远大于对噪音的反应，显示他们脑部偏向喜欢有意义的音符，而随着脑部的发展，这种反应会随之下降。在第1次与最后1次测量中，幼童同时接受音乐测验，检测他们分辨旋律的能力，另外还同时进行一般性的记忆测验。结果接受额外音乐训练的幼童，在这两项测验中表现都有所改善。
垂诺说，接受额外音乐训练的幼童，在音乐学习技巧上比另一组表现要好或许是理所当然，但是他们连一般记忆力都会改善，在识字、字汇背诵、数学与智商表现都较好，显然就值得注意。这也显示，音乐课程会对脑部如何发展与记忆和注意力有关的一般认知功能有所帮助。

海子

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猫妹

音乐真的可以帮助孩子很多包括情商