何谓好?方法规范,发音清晰,音色优美,动作松驰,节奏准确,张驰有度,身心投入,表达得当。
在教学中如果顾不上这些,只是把音符弾出起,显然,就是所谓不好。
人的注意力是有限的,特别是儿童,让他注意了细部,讲究质量,他的进度肯定快不了;反之,进度过快,他就不可能注意到细部,学琴粗糙自不待言。
很显然,学得好的孩子,虽然程度并不见得高,但后劲很大,反而走得远;反之,学得不好的孩子,看起来程度高,但由于粗糙,毛病较多,越往后进步越来越困难,即就是勉强通过10级,也就就此打住了,走专业是沒有可能了!
这也就是我说的学琴一般规律是,前期快后期慢,前期慢后期快。
因此,要想让孩子真正走得远,前期教育中一定要抓好质量,把孩子的根基夯实,努力使孩子学得好,切忌急于求成,拔程度,花大量时间去练习力所难及的考级曲目,最终却误了孩子!
我有一个学生,她早期学琴就是“求好不求快”的典型,不急不燥,心平气定,既不考级,也不攀比,一点一滴按着我要求走。回课质量很高,常常一遍通过!由于综合素质高,对音乐的热爱与日倶增,虽程度不高,但学得好,学得精。
讲究学得好,应该是拟成才琴童的老师和家长在早期教育中所追求的! |