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毛豆现在6岁多了,学琴已经坚持了两年,毛豆的所有钢琴老师对毛豆学琴的评价都是非常不错的,都说无论毛豆的性格、思维,还是毛豆的手指都是非常适合学钢琴,甚至毛豆的现任钢琴老师对毛豆一直赞不绝口,说毛豆是她近年来遇到的最适合学钢琴的孩子,殷切希望我们做家长的能够引导孩子继续坚持下去,千万不要半途而废。
还有,前段时间毛豆参加钢琴演奏会,最后评委对她的评价原话是这样的:“我非常欣慰的看到这个小朋友的手型和指法是所有演奏者中最好、最完美的,足以看出基本功非常扎实,而且她的那种沉稳、淡定非常难得,希望能够继续保持”。有木有? 我听后亦欣欣然,不过毛豆爸爸认为,他敢肯定钢琴老师对所有学琴的孩子都会是这样的评价,如果老师说孩子不适合学琴,那哪个家长还愿意坚持?那钢琴老师还挣谁的钱去呢?
毛豆爸总是这样以“人性本恶”的观点想当然地揣摩别人的心思,在他眼里没有什么纯粹的好人,老师无良、医生无德、警匪一家、官官相护......等等,总之在他眼里没好人,有好人也是装的,也是居心叵测的。
不过,从总体上来讲,两年多来,毛豆学琴练琴还是不费什么劲儿的,而且现在每天的练琴对毛豆来讲已经成为日常生活中的一部分,只要没什么特殊原因,她都会安安静静地坐在钢琴前练上半个小时或一个小时。
但坏就坏在,毛豆有一个纵容她、宠溺她的爸爸,毛豆爸总是认为练琴是件无比枯燥的事情,没有快乐可言,而且他还想当然的认为,毛豆从心底肯定是不愿意练琴的,只不过碍于我的威严才不得不练、不敢不练的。
我反问毛豆爸说:你怎么知道毛豆不愿意练琴?人家不是每天练得挺好的吗?我不求你督促毛豆练琴,只求你别干涉好吗?
毛豆爸说:我当然知道毛豆的想法,因为我们父女连心,我的想法就是毛豆的。
每说到此,我肯定会争辩几句,然后转头再问问毛豆的意见如何,我明确的告诉毛豆:如果她不愿意学琴了,就告诉妈妈,我们就此放弃。但毛豆每次都坚定的告诉我她是喜欢学琴的,但只不过有时候需要我们大人提醒一下练琴时间什么的。
如今上了小学,毕竟跟原来的幼儿园生活还是有很大差别的,毛豆的时间变得紧张起来。
但每天练上四五十分钟的钢琴还是不成问题的,借用中国著名钢琴家刘诗昆的几句话放在这里与毛豆共勉: 著名钢琴家刘诗昆先生10岁时即获得中国少年儿童钢琴比赛冠军,17岁获得匈牙利李斯特国际钢琴比赛特别大奖,19岁又获得世界最顶尖钢琴比赛的亚军,是他的"学琴之路" 有什么特别的捷径吗?还是他的父母具有特别的教学方法?如果孩子学琴不刻苦,家长应该让步吗?
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