最近看到国外小朋友学琴的一些想法

笔记

最近在网上看到这样个一二帖子，现在与琴童的家长分享一下！我帮孩子在附近的一所国家公办的音乐学校报了名，每周六上午到那里上两节乐理课，然后和那里的钢琴老师约好周三下午上一节独立的琴课

因为是国家公立学校，老师都是政府出钱请的，学生只需交很少的注册费。不过，因为属于课外兴趣学校，报名学习的小朋友多数是音乐的爱好者，周六的乐理课是按年龄分级上的试唱练耳，然后学生自己选择喜欢的乐器老师另外单独授课，有钢琴，长笛，小号，打鼓等等。女儿学琴快三年来都是到私人老师家里上课，收费昂贵，也很少接触到其他学琴的小朋友（因为大家都是约好时间上课的，你来我走，碰头的机会很少）。这次，在学校里有那么多的小音乐发烧友，确实有一种不同的气氛。

我看到很多学生都是自己背着琴袋来上课的，只有路远的孩子有家长陪着。
学生上课时，家长是不能陪看的，于是，我们这些家长就在外边的长椅上悠闲的坐着聊天，在这些家长中，只有我一个是中国人。

这些西方的琴爸琴妈，相比于我在流钢网上看到的琴爸琴妈实在是太轻松了！
他们负责的其实只是接送孩子，回家练琴根本就是孩子自己的事，孩子学习的进度和程度他们也没有什么要求，反正就是“在学着”，“学会音乐是件不错的事请”，“平时自己练，学校放假或有考试时就随他们了”。。。想到女儿学琴的这几年，自己每天都坚持的陪练监督，练琴状态好时没有什么，有时不在状态时，要不就凶的母老虎似的，要不就意志消沉对女儿灰心失望，皱纹白发都不知添了不少啊！


当然，有怎样的老师就有怎样的学生，怎样的家长就有怎样的孩子。
我看国内的孩子，才学了一两年琴的，弹起琴来像模像样，姿势动作一整套，而且进步神速。我看这里好几个小朋友弹琴，手型都是很随意的，看起来“相当不标准”。颖颖有天下课后，在课室里弹了首曲子，许多家长小朋友纷纷围着看，十分羡慕的样子。（他们不知道颖颖的演奏在国内的老师看来有许多的缺点啊）！
上次，我把网上老师对颖颖的意见跟她的老师说了，老师并不是很在意，或者说她并不是不清楚颖颖的缺点，而是西方人的观点并不把标准的东西看得很重，“再说她还刚学呢，不要太心急”。现在的老师是个男老师，每次上完课，我都向他了解一下回课的情况，他总说“很好，她在家练琴很充分，曲子练得很熟练”，从来没有批评的说话的，上星期布置了音阶的练习，我有些奇怪，上一个老师很久没叫练音阶了，老师很轻松的告诉我：没有什么，她的手指用力不是很好，多练习一下基本的东西。。。

看着学校里很多的小朋友开开心心得来上课，家长老师们那悠游自在的样子，我不禁觉得有些矛盾起来。国内老师严格细致的要求，其实对于学琴来说是正确的必须的，从规范化学起，将来才能融会贯通，可是，太高的要求，又让小孩子对学琴望而生畏，无法坚持，加上国内家长的心态多数觉得要学就得学好，学精，于是无形中给孩子和自己都很大的压力。其实，我们心里不是不清楚，要培养一个钢琴家是不太可能的事情，许许多多的人学琴为的只是培养一个爱好，以后可以自娱自乐的玩玩音乐，从而提高一个人的素质。。。但太多的要求
太多的框框条条，太多的考级应试，让多少的琴童可以坚持下去呢，更多的琴童在兴趣还没有培养起来的时候，就已经对练琴这件事恨之入骨了！
反而这些西方的孩子，也许他们的水平远远比不上国内的孩子学得快学得好，不过看得出他们真正喜欢的是音乐，来到学校对他们来说就已经是一种自豪开心的事，老师对这些好学的小朋友总是极力的称赞和表扬，少有严厉的指责，更加不会像我们这些国内的家长那样，老盯着孩子的手不停的吩咐“要抬起手指来”“指头不要往里折”“手腕不要乱晃”“要注意手的呼吸”让练琴的小孩感到无所适从。。。
   我自己作为一个有中国传统观念的母亲，当然希望自己的子女能够学有所成，学有所获，再辛苦也无所怨言，问题是怎样才是对孩子的将来有好处的呢，轻轻松松，自由自在的成长，还是每天背着沉重的书包早出晚归，利用一切“空余”的时间参加兴趣班，练琴，画画，学英语，参加各种的考试比赛才能培养出优秀的下一代呢?

刘婧老师

一些发达国家里孩子学琴压力小得多，一个原因是因为音乐教育很普及，家长对于音乐在孩子生活里起什么作用(娱乐，修养)很清楚，对于孩子以后是否要走专业不抱幻想(多数家长不希望孩子走专业，因为搞音乐太难)，家长自己多少学过些乐器，对于音乐学习也有些了解，对于孩子进度少有不切实际的要求。再说这些国家的学生在学校里都会接受比较多的音乐教育包括乐器教育，所以家长不需要自己操心那么多。

这些小孩在钢琴曲上通常进度慢，除了家长不会要求太多之外，还有两个重要原因。一是他们学音乐比较全面，从乐理到练耳视唱到视奏，以及音乐欣赏，甚至作曲，都包括在内，不是只弹琴。二是很多老师对于音乐性要求较高。一个曲子能够顺利弹下来只是万里长征第一步，之后雕琢音乐表现花的时间要更长。所以这些孩子弹的曲子虽然很简单，但是弹得很好听。

至于说喜欢音乐愿意学琴的孩子，同样得到家长全力支持，陪练，这些孩子进度非常快，基础也是很牢固的。

笔记

但是中国的家长认为:很多小孩子一开始不知道学琴的好处,都不想学,再长大点就知道了.但这并不代表所有的小孩都是这么想的.
国外的家长认为:家长只是为ta提供学琴的条件,想学不想学下不喜欢弹琴是自己的事情

跳跃的和弦

国外很注重乐感的培养！

飞奔的跳音

外国的教学方式和我们有很大的差别。

美羊羊

国外的音乐教育，或者说钢琴教育，其实也是分两种类型的。
有一种就是楼主说的这种，以培养兴趣为主，孩子家长老师都没什么太大要求，老师也可以不太专业，也不需要付出太多精力的。将来孩子就是会弹，有一定的音乐修养。
还有一种就跟我们国内现在的钢琴教育差不多，这种当然更专业，也更出成绩一些。
所以国外的钢琴教育并非就是我们通常认为的，就是玩，因为学琴这个事，你不付出时间精力苦练，基本是很难有所进步或者成绩的。
我们应该取长补短，选择更适合咱们身边孩子以及社会体制的教育方式哦！

周全老师

真棒 ~~顶一个 看样子中国还有很长的一段路要走~~~~

仲夏夜

让孩子做自己喜欢的东西 教会他做一件事情要持之以恒 坚持 让孩子喜欢~~~家长很重要~

依然

朋友家的孩子从国外回来，学琴时间不短，不过技术啊什么的确实不行，就是会弹几个曲子
所以各有利弊啊

刘婧老师

我还是觉得我们国内的教育比较传统一些！